GUÍA DOCENTE PSICOLOGIA JURIDICA

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1 1 GUÍA DOCENTE PSICOLOGIA JURIDICA Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia Curso 2015/2016

2 2 GUÍA DOCENTE PSICOLOGIA JURIDICA ECTS ASIGNATURA: PSICOLOGIA JURIDICA 6 Materia: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD 30 Módulo: ITINERARIO OPTATIVIDAD. PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD Tipo de Formación 1 : OPTATIVA CURSO: 4º Semestre: 1º Profesorado: Dra. MARIA JOSE BENEYTO ARROJO 30 Departamento: Personalidad, evaluación e intervención terapéutica mariajose.beneyto@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO Nº ECTS PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD 30 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: La asignatura de se oferta como asignatura semestral optativa, en 2º/3º/4º curso, con el objetivo de realizar un acercamiento a este campo de la psicología, permitiendo valorar el interés en la profundización posterior en esta materia. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ Semestre TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA 6 2º-3º-4º/1 MEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR 6 2º-3º-4º/1 PSICOLOGÍA JURÍDICA 6 2º-3º-4º/1 PSICOLOGIA FAMILIA Y AYUDA A LA DEPENDENCIA 6 2º-3º-4º/1 CLINICA Y 30 PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DE LA SALUD CONDUCTA ADICTIVA 6 2º-3º-4º/1 TRASTORNOS DEL SUEÑO 6 2º-3º-4º/1 PSICOLOGÍA DE LA SALUD 6 2º-3º-4º/1 TÉCNICAS DE TERAPIA Y MODIFICACIÓN DE CONDUCTA 6 2º-3º-4º/1

3 3 GUÍA DOCENTE PSICOLOGIA JURIDICA Requisitos previos: Ninguno OBJETIVOS GENERALES a) Introducir al alumnado en las relaciones e interconexiones entre la psicología y las ciencias jurídicas. b) Facilitar el conocimiento de los conceptos fundamentales, funciones y ámbitos de aplicación de la psicología jurídica c) Profundizar en el conocimiento de herramientas de evaluación e intervención en las áreas de psicología aplicada a los tribunales, psicología penitenciaria, psicología de la delincuencia, psicología del testimonio, psicología policial, victimología y mediación. d) Favorecer el conocimiento de las funciones y responsabilidades éticas del psicólogo jurídico en su ámbito de actuación. e) Ser capaz de utilizar las diferentes fuentes documentales relativas a la psicología jurídica y mostrar dominio de las estrategias necesarias para acceder a la información. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación de la competencia Capacidad de análisis y síntesis (CT1) 2. Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa (CT3) 3. Capacidad de gestión de la información (CT6) 4. Capacidad de trabajar en equipos de carácter multidisciplinar (CT10) 5. Compromiso ético (CT15) 6. Capacidad para desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destrezas y conocimientos según los estándares de la profesión (CT16) 7. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT17) 8. Ser capaz de obtener información de otras personas de forma efectiva (CT37) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de la competencia Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades (CE5) 10. Ser capaz de identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales (CE8) 11. Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento...) (CE15) 12. Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos (CE16)

4 4 13. Dominar las estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios (CE17) 14. Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación... (CE18) 15. Ser capaz de elaborar informes orales y escritos (CE26) 16. Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología (CE27) 17. Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología (CE34) 18. Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones y, comunitario (CE37) RESULTADOS DE APRENDIZAJE R1.- Conocer los conceptos, teorías y modelos principales de la psicología en el ámbito de la Psicología clínica y de la Salud, específicamente en psicología jurídica. R2.- Ser capaz de diseñar planes de prevención psicológica adecuados a las demandas concretas que se planteen en el ámbito de la psicología jurídica, en base a los modelos teóricos aprendidos. R3.- Ser capaz de diseñar planes de intervención psicológica adecuados en el contextos de la psicología jurídica R4.-Conocimiento y adquisición de las destrezas necesarias para un manejo adecuado de la relación terapéutica. COMPETENCIAS 11,12,13,14 y 17 9,10,11,12,13,14,15,17 y 18 9,10,11,12,13,14,15,16,17 y 18 9,10,11,13,14,16 y 17 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD CLASE PRESENCIAL CLASES PRÁCTICAS EPOSICIÓN TRABAJOS GRUPO Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Relación con Resultados de Aprendizaje ECTS R1, R2, R3 y R4 1,20 R2, R3 y R4 0,40 Aplicación de conocimientos interdisciplinares R1, R2 Y R3 0,32

5 5 TUTORÍA EVALUACIÓN Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R1, R2 y R3 0,24 R1, R2, R3 y R4 0,08 Total 2,40 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD TRABAJO EN GRUPO TRABAJO AUTÓNOMO Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Relación con Resultados de Aprendizaje ECTS R1, R2, R3 y R4 1,20 R1, R2, R3 y R4 2,40 Total 3,60 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE Porcentaje otorgado Pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa y/o sumativa del alumno R1, R2, R3 y R4 60 Presentación de las actividades prácticas R1, R2, R3 y R4 10 Asistencia y participación activa: a las sesiones de clase, a los trabajos en grupo y a las tutorías. Se realizará mediante registros de seguimiento por parte del profesor R1, R2, R3 y R4 20 Exposición oral de trabajos R1, R2, R3 y R4 10 *Para la superación global de la asignatura se deberá aprobar por separado los cuatro apartados indicados en instrumentos de evaluación

6 6 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Unidad didáctica 1: Psicología y ley. Aproximación histórica y conceptual. Introducción a la psicología judicial: proceso y decisión judicial. Unidad didáctica 2: Psicología aplicada al derecho civil, penal y penitenciario. Psicología aplicada al derecho de familia. Derecho penal y psicología. Psicología y derecho penal de menores. Psicología penitenciaria. La psicología del testimonio. Unidad didáctica 3: Psicología aplicada a criminales y víctimas. Psicología policial y criminológica. Victimología. Mediación intra y extrajudicial COMPETENCIAS 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,14,15,16,17 y 18 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,14,15,16,17 y 18 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,14,15,16,17 y 18 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Clemente, M (2010). Psicologia juridica: una ciencia emergente explicativa del derecho. Madrid: pirámide. Garrido E, Masip J y Herrero MC. (Coord) (2006) Psicología Jurídica. Madrid: Pearson Educación. Ovejero, A. (2009). Fundamentos de Psicología Jurídica e investigación criminal. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca. Sierra, JC, Jiménez EM y Buela-Casal, G (Coords) (2010). Psicología Forense: manual de técnicas y aplicaciones. Madrid: Biblioteca Nueva Soria, M.A. (2010). Manual de psicología Jurídica e Investigación Criminal. Madrid: Pirámide. Soria, M.A. (2011). Manual de psicología Jurídica, forense y Criminal. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Caicedo, R.J., Reviriego, F. (2007). Reinserción, derechos y tratamiento en los centros penitenciarios. Ediciones Amarú. Clemente y Espinosa (2001). La mente criminal. Teorías explicativas del delito desde la Psicología Jurídica. Madrid: Dykinson. Echeburúa, Amor y Fernández-Montalbo (2002). Vivir sin violencia. Madrid: Pirámide Fariña, F; Arce, R. y Buela-Casal, G. (2009). Violencia de Género: Tratado psicológico y Legal. Madrid: Biblioteca Nueva. Garrido, E.; Masip, J. y Herrero, MC. (Coords) (2006). Psicología Jurídica. Madrid: Pearson, Prentice Hall. Garrido, V. (1992). Técnicas de tratamiento para delincuentes. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. (complementario). Hirigoyen, MF (2006). Mujeres maltratadas. Los mecanismos de la violencia en pareja. Barcelona: Paidós Labrador, F.J., Paz, P. de Luis, P. y Fernández-Velasco, R. (2004). Mujeres Víctimas de la violencia doméstica: Programa de actuación. Pirámide. Ovejero, A. (2009). Fundamentos de Psicología Jurídica e investigación criminal. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca. Perles, F (2002). Psicología Jurídica. Málaga: Aljibe.

7 7 Pozueco, JM (2013). Tratado Psicopatología Criminal. Madrid: Eos Quinteros, A. y Carbajosa, P. (2008). Hombres mlatratadores: Tratamiento psicológico de agresores. Grupo 5. Madrid: Acebo colección. Redondo, S. (2007). Manual para el tratamiento psicológico de los delincuentes. Madrid. Pirámide. Romero, J. (2006). Nuestros presos: cómo son, qué delitos cometen y qué tratamientos se les aplica. Madrid. EOS. Sabucedo, JM. Y SanMartín, J. (2007). Los escenarios de la violencia. Barcelona: Ariel Serrano Gómez, Alfonso (2009). El delincuente español: Factores concurrentes (influyentes).madrid: Dykinson. Sierra, J.C., Jiménez E.M. y Buela Casal G. (coord) (2006). Psicología forense: Manual de técnicas y aplicaciones. Madrid: Biblioteca Nueva. Soria, M.A. y Sáiz, D. (Coords.) (2006): Psicología Criminal. Madrid: Pearson Educación Tiffón, Bernat-Noël (2008). Psicología y Psicopatología Clínica, legal, Jurídica, Criminal y Forense. Barcelona: Librería Bosch. Urra, J (2002). Tratado de Psicología Forense. Madrid: Siglo I. Vázquez, B. (2006). Manual de Psicología Forense. Madrid. Síntesis. WEB DE INTERÉS Anuario de Psicología Jurídica Journal of Research in Crime and Delinquency European Journal of Crime, Criminal Law and Criminal Justice

8 8 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES* I Psicología y ley. Aproximación histórica y conceptual. Introducción a la psicología judicial: proceso y decisión judicial. 6 II Psicología aplicada al derecho civil, penal y penitenciario. Psicología aplicada al derecho de familia. Derecho penal y psicología. Psicología y derecho penal de menores. Psicología 14 penitenciaria. La psicología del testimonio. III Psicología aplicada a criminales y víctimas. Psicología policial y criminológica. Victimología. Mediación intra y extrajudicial 10 *Cada bloque corresponde a una Unidad Didáctica. Las sesiones son orientativas y dependerán del ritmo de aprendizaje y de las necesidades del alumnado y de la dinámica docente, así como de la inclusión de nuevas actividades durante el trascurso de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (SEGUNDAS MATRICULAS Y SUCESIVAS): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES* 1 Psicología y ley. Aproximación histórica y conceptual. Introducción a la psicología judicial: proceso y decisión judicial. 2 2 Psicología aplicada al derecho de familia. Derecho penal y psicología. Psicología y derecho penal de menores. Psicología 2 penitenciaria. La psicología del testimonio. 3 Psicología policial y criminológica. Victimología. Mediación intra y extrajudicial. 2 *Cada bloque corresponde a una Unidad Didáctica. Las sesiones son orientativas y dependerán del ritmo de aprendizaje y de las necesidades del alumnado y de la dinámica docente, así como de la inclusión de nuevas actividades durante el trascurso de la asignatura.