Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA CARRERA: COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL; COMUNICACIÓN Y LITERATURA; PERIODISMO PARA PRENSA, RADIO Y TV Asignatura/Módulo: HISTORIA SOCIAL DEL ECUADOR Código:145 SIGLO XIX Plan de estudios: C011 C01 C01 Nivel: Prerrequisitos: HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN Correquisitos: Período académico: Segundo semestre académico 01- N Créditos: 01 DOCENTE. Nombre: CAROLINA LARCO Grado académico o título profesional: DOCTORA EN HISTORIA Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: HISTORIA, ESTUDIOS CULTURALES, INVESTIGACIÓN SOCIAL Indicación de horario de atención al estudiante: JUEVES DE 14H00 A 15H00 Teléfono: extensión 149 DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso estudia la historia social del Ecuador del XIX desde el inicio de la República hasta 1900 mediante el enfoque de procesos históricos relevantes y su relación con la sociedad contemporánea acerca de la formación del Estado, la organización social, los contextos políticos y la cultura. OBJETIVO GENERAL Recordar con claridad los principales procesos históricos que se forjaron en el siglo XIX para reconocer la influencia del pasado en la organización de la sociedad contemporánea y los rasgos de identidad, las mentalidades y las prácticas culturales configuradas en procesos de larga duración

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje / Medio / Alto Describir los principales procesos de creación del Estado en distintos momentos del siglo XIX. Comprender las características de la sociedad del siglo XIX de acuerdo con los relatos de la época Explicar la organización social de acuerdo a criterios étnicos y a los derechos consagrados en las primeras constituciones Reconocer las causas históricas de la conformación de las regiones del Ecuador y su relación con la época contemporánea Descubrir las características de la prensa y del periodismo del siglo XIX y su relación con los acontecimientos sociales, económicos y políticos trascendentes en la historia nacional Encontrar las características de la cultura política en el Ecuador en gobiernos de acuerdo con sus discursos y medidas adoptadas Estimar las diferencias culturales de los grupos étnico-sociales como resultado de procesos históricos de larga duración. Medio Medio

3 Teóricas Prácticas Tutoría SEMANA N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 1. La sociedad del siglo XIX: Características de la organización social Población, creencias. Influencia de la Época Colonial Etnicidad. 1 Leer los relatos de viajeros y comparar puntos de vista. Revisar imágenes de la población: pinturas y xilografías Exposición introductoria sobre el siglo XIX Exposiciones grupales sobre análisis de imágenes Foro debate Al término de la unidad los estudiantes estarán en capacidad de: Describir las características sociales y culturales de la sociedad del siglo XIX, en contraste con la sociedad colonial y la contemporánea Ensayo desarrollado según variables sociales y culturales con argumentación y cita de fuentes Compilación de imágenes del siglo XIX sobre la población clasificada por estratos y oficios en soporte digital 7

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción. Sociedad y política decimonónica y el papel del periodismo De la Independencia a la República Los primeros gobiernos Los gobiernos de la Revolución de 1845 El papel de la prensa: oposición política Polemistas del periodismo y el contexto político Lecturas de textos sobre el periodismo del siglo XIX Investigación de periódicos de la época Realización de informe de resultados 8 Exposición introductoria Revisión y análisis de imágenes: Exposiciones de grupo Foro Al término de la unidad los estudiantes estarán en la capacidad de: Reconocer procesos y contextos políticos principales del siglo XIX Explicar cómo se configura la prensa y su función en el contexto político y social Listar los principales medios que se crearon el siglo Línea del tiempo Control de lectura Material compilado sobre los medios en soporte digital clasificado por tendencias ideológicas y contextos 1

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE Descripción Al término de la unidad los estudiantes estarán en la capacidad de:. Estado, nación y ciudadanía Conceptos de Estado El establecimiento de las instituciones públicas Las constituciones y los ciudadanos Elementos de la configuración nacional Lectura de textos de autores contemporáneos sobre el Estado, reformas y proyectos de nación Consultas sobre constituciones del siglo XIX Exposición introductoria Trabajo en grupo: comparación de constituciones Exposiciones Exhibición de video y foro Distinguir con claridad quiénes eran ciudadanos sujetos de derechos y quiénes fueron excluidos en el siglo XIX Explicar el proceso de construcción del Estado ecuatoriano desde inicios de la República Matriz con variables sobre los requisitos de ciudadanía clasificados según las constituciones Organigrama del Estado por periodos Mapa político administrativo del Ecuador 1 Identificar los elementos simbólicos, las políticas y la retórica utilizada para crear la nación

6 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 4. La conformación de las regiones económicohistóricas : La Sierra Centro-Norte: la hacienda y los actores sociales La Costa y el núcleo de Guayaquil: El auge cacaotero y actores sociales La Sierra Sur: El auge de la cascarilla y actores sociales El imaginario local-regional frente a la nación Lectura de textos sobre las regiones Consulta de fuentes primarias del siglo XIX sobre sociedad, economía y cultura Diseño de mapas Diseño de líneas del tiempo Preparación de material para exposiciones Exposición introductoria Análisis de mapas e imágenes de circuitos comerciales y actividades de intercambio Exposiciones de grupos Exposiciones de grupo Exposiciones de grupo Comparación de regiones mediante uso de matrices Al término de esta unidad los estudiantes estarán en la capacidad de: Distinguir con claridad las características históricas, geográficas, sociales y culturales de las regiones del Ecuador Valorar las diferencias regionales y el sentido de la nación Mapas del Ecuador por regiones Diseño de los circuitos económicos de comercio y transporte Material de exposiciones organizado por variables. Rúbrica 4

7 Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA El curso combina la exposición de los temas a tratar por parte de la profesora y la participación activa de los estudiantes por medio de preguntas, exposiciones y foros de debate sobre procesos y hechos históricos tratados por diversos autores. En cada sesión se analizarán las lecturas de los textos asignadas para cada sesión. Los estudiantes recopilarán fuentes primarias y secundarias sobre temas para entrenarlos en la investigación. b. RECURSOS Como material de apoyo se utilizarán textos, diapositivas, xilografías, pinturas, fotografías, mapas, planos y gráficos propios del siglo XIX. 6. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 14 de febrero 10. PARCIAL 1 de marzo 10. PARCIAL 18 de abril 10 FINAL 0 7. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Albán G., Ernesto (1996), Literatura ecuatoriana en el siglo XIX Bedoya, María E. (01), No dudo que este breve plan de literatura ilustrada os electrizará. Primicias, lecturas y causa pública en quito, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia- University of Helsinki. The Research Proyect Europe Bedoya, María Elena (010), Prensa y espacio Público en quito Quito. FONSAL Demélas (1988), Marie Danielle e Yves Saint Geours, Religión y política en el Ecuador , Quito, Corporación Editora Nacional Fuentealba, Gerardo (1996), La sociedad indígena en las primeras décadas de la República. Quito, Corporación Editora Nacional Saint Geours, Yves, la Sierra Centro-Norte ( ), en: Historia y región en el Ecuador, Juan Maiguashca (edit.) Quito, Corporación Editora Nacional Pineo, Ron, Guayaquil y su región en el segundo auge cacaotero, en: Historia y región en el Ecuador, Juan Maiguashca (edit.) Quito, Corporación Editora Nacional Viajeros, científicos, maestros : misiones alemanas en el Ecuador (1989) Quito, Ecuador : Galería Artes Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) No (Biblioteca personal) No En línea En línea

8 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Lara, A. Dario. (1987) Viajeros franceses al Ecuador en el siglo XIX. Quito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana. Bonifaz Andrade, Diego (1995) Guachalá : historia de una hacienda en Cayambe [Quito, Ecuador] : Ediciones Abya-Yala El Ecuador visto por los extranjeros: viajeros de los siglos XVIII y XIX / estudio y selecciones por Humberto Toscano. (1989) Quito, Ecuador : Corporación de Estudios y Publicaciones b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Nuestra Patria, Educación, Cívica, Historia Nacional (005). Quito, CAF-BCE-IMQ-UASB-EL COMERCIO Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Ayala, Enrique (1988), Nueva Historia del Ecuador. Quito, Corporación Editora Nacional Disponible en Biblioteca a la fecha? Sí (Colección) No. Ejemplares (si está disponible) 1 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS (Sitio de la Biblioteca y Archivo Histórico del Ministerio de Cultura del Ecuador) Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: