PROGRAMA DE REFUERZO DE LENGUA 6º DE E. PRIMARIA

Transcripción

1 PROGRAMA DE REFUERZO DE LENGUA 6º DE E. PRIMARIA El Nombre y el Sintagma Nominal El Adjetivo Los Determinantes Los Pronombres NOMBRE: FECHA: 1

2 ANTES DE EMPEZAR Antes de empezar a trabajar este programa de refuerzo quiero que tengas en cuenta algunas cosas. Debes tener a mano el cuaderno de gramática. Cada vez que empieces un apartado de este cuadernillo debes releer o volver a estudiar toda la información relativa a la clase de palabra con la que vayas a trabajar. Aquí te propongo ejercicios que te ayudarán a repasar los conceptos que trabajamos sobre el tema. No olvides que también puedes acudir al cuaderno de gramática, en el apartado de ejercicios, donde tienes más actividades que puedes volver a realizar. Si tienes alguna duda al resolver cualquiera de estos ejercicios, acude al cuaderno de gramática en el que encontrarás ejercicios similares que te darán pistas y seguramente te resolverán las dudas. Si no es así, márcalo en este cuadernillo y acuérdate de preguntármelas a la vuelta de vacaciones. Trabaja en el cuadernillo a lápiz, con limpieza y buena letra. Realiza este trabajo despacio y con atención, de manera que te sirva para afianzar los aprendizajes del primer trimestre y empezar el segundo con una buena base para seguir aprendiendo. Entrégalo al regreso de las vacaciones de Navidad. 2

3 EL NOMBRE Y EL SINTAGMA NOMINAL Repasa el tema del Nombre y el Sintagma Nominal del cuaderno de gramática. 1. Escribe tres sustantivos más de cada clase. Concretos Abstractos Comunes Propios Individuales Colectivos Reloj amistad ciudad Roma árbol pinar 2. Analiza estos sustantivos. Pañuelos Concreto o Abstracto Común o Propio Individual o Colectivo Contable o No Contable Género Número Constelaciones Danubio Paz Torre Nuez Archipiélago 3. Señala los nombres que encuentres en este texto. Ayer instalaron un semáforo nuevo muy cerca de la avenida principal de mi ciudad. Todos dicen que se trata de un semáforo inteligente, ya que no sólo cambia de color y emite sonidos para indicar cuándo se puede cruzar, sino que también tiene incorporado un dispositivo especial que sólo funciona si algún peatón despistado intenta cruzar antes de tiempo. Cuando esto ocurre, se escucha la grabación de una voz enfadada que grita: Al acera inmediatamente! 3

4 4. Completa cada Sintagma Nominal con los sustantivos del recuadro. Curva zapatos tarde bicicleta bosque paseo cristal Aquella lluviosa La de montaña Una peligrosa Un encantado El empañado Mis nuevos Un largo 5. Subraya los Núcleos de estos Sintagmas Nominales. -La dependienta simpática -Una gruesa capa de nieve -Nuestra nueva dirección -El pueblo de Ana -Las nubes negras - los largos caminos -Una gran casa de campo -Un café sin azúcar 6. Inventa Sintagmas Nominales con estos Nombres. marinero autobús bocadillo vacaciones flor edificio alfombra puerto montaña papelera vecino amistad 7. Analiza estos Sintagmas Nominales. -Las sandalias mágicas -Tres mensajeros rápidos -El palacio silencioso -Un mensaje secreto 4

5 8. Inventa Sintagmas Nominales con estas estructuras. -Determinante + Nombre: -Determinante + Nombre + Adjetivo: -Nombre + Adjetivo: -Determinante + Adjetivo + Nombre: -Nombre + Sintagma Preposicional: 9. Analiza los sintagmas Nominales de estas oraciones. Utiliza los cajones y las abreviaturas que hemos aprendido. Muchos viajeros llevan dos maletas Habéis comprado bastante comida? Algunos caminos no llevan a ningún sitio Trae tres huevos para hacer una tortilla Aquel año conseguí esta copa El cristal de esas gafas está roto Los libros están en esos cajones La casa de Pepe tiene las ventanas de madera 5

6 LOS DETERMINANTES Antes de empezar a trabajar, acude al cuaderno de gramática y estudia el tema de los Determinantes. 10. Completa este texto con los artículos que faltan. Sara tiene once años. Le encanta fútbol y natación. En colegio se le dan muy bien matemáticas. Siempre ayuda a Jorge, niño más simpático del barrio a resolver problemas. Cuando salen, Sara y Jorge van al parque a jugar a pelota. 11. Completa con las contracciones. -He arreglado la mesa comedor. -Ana fue campo -Hemos jugado parchís -Se rompió el botón ascensor 12. Subraya los demostrativos. -Esa calle es muy silenciosa -No quiero que estés triste por esas tonterías -Esta es la casa que está más nueva -El hombre aquel es mi profesor -Aquellas vacaciones fueron divertidas -Esta semana tengo mucho trabajo -Esa manzana está podrida -El pupitre aquel está roto 13. Rodea los indefinidos que aparecen en estas oraciones. -El niño pescó muchas truchas -Las naranjas tienen bastante zumo -No me hace ninguna gracia -Ana ha contestado varias preguntas -Hace pocos días estuve aquí -Te traeré algunas flores 14. Completa con numerales. - manzanas -El piso -El capítulo -La vez -La página -Los enanitos 15. Subraya los posesivos de estas oraciones. -Mi prima es la primera de su clase - Dónde están vuestros amigos? -Busca tus libros en nuestras carteras -Se me ha olvidado el día de tu cumpleaños 6

7 16. Completa con un determinante del cuadro. El sus ese tu algunos este mi una mi aquella aquel cinco. libro que tiene hermana es de amiga. Han caído peras de árbol. niño vive en casa con papás. casa está cerca de panadería. Hemos visto pájaros en patio. 17. Coloca los determinantes del ejercicio anterior en este cuadro. ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS POSESIVOS INDEFINIDOS NUMERALES 18. Completa el texto con el determinante que se indica. En artículo patio de posesivo abuelos crece indefinido encina. Posesivo abuelo sembró indefinido bellotas en numeral macetas a artículo pocos días de nacer posesivo padre. Después de indefinido meses, brotaron numeral plantas que transplantó en artículo primavera. Una de demostrativo pequeñas plantas se ha convertido en demostrativo árbol fuerte que mide numeral metros, como posesivo padre. 7

8 EL ADJETIVO Antes de empezar a trabajar, acude al cuaderno de gramática y estudia el tema del Adjetivo. 19. En estas oraciones subraya los adjetivos e indica en qué grado están. Le han regalado una bicicleta nueva Patinar es tan divertido como esquiar A mi hermano pequeño le encanta la música clásica Dimos un largo paseo por un bosque encantado La tierra de esta zona es menos fértil El tío de Ana parece un sabio despistado Su historia nos pareció muy interesante Este ordenador es más potente que el mío El cristal de la ventana está roto 20. Forma los superlativos de estos adjetivos. Alto muy alto altísimo Nervioso Simpático Pequeño Lento 21. Selecciona de estas palabras las que sean adjetivos y subráyalas. Azul película fría transparente Muy era alegre hábil Cinco buena famoso redondo Mar araña riquísimo chocolate Abuela grande nervioso hierba Ingenioso nariz guapo barcos Amigos habilidosa necesidad alargado 8

9 22. En este texto subraya los determinantes, los nombres y los adjetivos que encuentres poniendo debajo lo que son. Pedro es mi mejor amigo. Es alto, aunque no tanto como yo. Su pelo es rubio, amarillo como la paja; su piel es blanquísima y sus ojos como trocitos de mar. Tiene una nariz pequeñita; cuando sus labios ríen, dejan ver unos dientes también pequeños y blancos. Pedro es muy buena persona y muy amigo de sus amigos. Es de los que siempre está dispuesto a echar una mano. Es muy habilidoso y le encantan los trabajos manuales. Esa cualidad la ha heredado de su padre, a quien le gusta el modalismo y construye preciosas reproducciones de barcos antiguos. Pedro le ayuda ya desde hace mucho tiempo. Y lo más divertido es que cuando Marta, Juan y yo vamos a su casa, también nos pone a ordenar clavos, lijar y encerar maderas, estirar cuerda, Lo pasamos fenomenal! 9

10 EL PRONOMBRE Antes empezar a trabajar, acude al cuaderno de gramática y estudia el tema de los Pronombres. 23. En estas oraciones identifica los determinantes y los pronombres y su tipo. Este paquete rojo es tuyo Dile a Pedro que nosotros llegaremos pronto Tú no te preocupes por esos sucesos Yo me confundí; esta maleta no es mía. Mi padre irá contigo a la estación. Sé que a ti te encanta estar cerca del mar. Vuestra casa está más cerca que la nuestra. Esas son las zapatillas que a mí me gustan. Mis padres acudieron conmigo a la representación. Es tuya esta carpeta? Me dijeron que vendrían tus padres conmigo. Nosotros plantaremos esos árboles y vosotros estos. 24. Completa este texto con los pronombres del tipo que se indica entre paréntesis. Este dibujo personal ha hecho mi hermana Ruth. A personal le encanta dibujar dragones. Y demostrativo de la pared lo ha hecho su amigo Javier. Ruth siempre decora nuestra habitación con sus dibujos. Seguro que Javier también decora la posesivo con sus pinturas favoritas. Quedará tan bonita como la personal! 10

11 FORMACIÓN DE PALABRAS Antes de empezar, repasa en el libro, en el tema 4, la formación de palabras, los lexemas y los morfemas y los ejercicios que tienes resueltos en el cuaderno. 1. Separa con guiones el lexema y los morfemas de estas palabras y agrupa las que pertenecen a la misma familia. Ropero: Embarcadero: Describir: Caminante: Embarcación: Escriturar: Caminata: Ropaje: escritor: caminar: guardarropa: desembarcar: encaminar: desarropar: barquero: escritorio: 2. Lee y completa: La o lexema es la palabra o la parte de la palabra que no. El es la parte de la palabra que se a la raíz. Hay dos tipos de morfemas: y flexivos. 11