Opción Múltiple Revisión- Procariotas y virus

Transcripción

1 Opción Múltiple Revisión- Procariotas y virus 1. Los procariotas consisten en bacterias y arqueas. Cuál de las siguientes declaraciones caracterizan mejor a este tipo de organismos? a. Las bacterias se consideran vivas, sin embargo, las arqueas no. b. Tanto las bacterias y arqueas reúnen todas las características de la vida. c. Las arqueas son consideradas vivas mientras que las bacterias no lo son. d. Ninguno es considerado por completo organismos vivos. 2. Cuál de los siguientes estados describe correctamente la relación entre las bacterias y los seres humanos? a. Algunas bacterias crean enzimas y otros productos que son beneficiosos para los humanos. b. Todas las bacterias son perjudiciales para los seres humanos de alguna forma. c. Algunas bacterias ayudan a los seres humanos en la digestión de los alimentos. d. Todas las anteriores son ciertas. 3. La imagen de abajo es una representación de las relaciones de las bacterias, arqueas y eucariotas. Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la relación entre estos tres dominios? a. Los eucariotas y las bacterias están más relacionadas que las eucariotas y arqueas. b. Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con eucariotas y las bacterias están más estrechamente relacionadas con los eucariotas.

2 c. Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con eucariotas, con las arqueas están más estrechamente relacionadas las eucariotas. d. Las bacterias y las arqueas se consideran no vivas, por tanto, no están estrechamente relacionadas con los eucariotas. 4. La imagen de abajo es de un procariota llamada estafilococo. En base a las características de los procariotas, cuál de las siguientes describe correctamente lo que vemos en esta imagen? a. Los procariotas pueden ser multicelulares o unicelulares, por lo tanto, este es un solo organismo procariota. b. Las bacterias son sólo unicelulares pero las arqueas pueden ser multicelulares, por lo tanto, esto representa a las arqueas. c. Los procariotas son unicelulares, pero pueden formar colonias, por lo tanto esta es una colonia de procariotas unicelulares. d. Este es un organismo eucariota porque todos los procariotas son unicelulares y no pueden formar colonias. 5. Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente a las células procariotas? a. Las células procariotas son menos complejas que las células eucariotas y no contienen orgánulos separados. b. Las células procariotas son más complejas que las células eucariotas y contienen todos los mismos orgánulos celulares. c. Las células procariotas comparten similitudes con las células eucariotas, porque contiene un núcleo, ribosomas y plásmidos. d. Las células procariotas comparten similitudes con las células eucariotas, porque contiene ribosomas y ADN dentro de una membrana celular. 6. Las células bacterianas tienen una pared celular de carbohidratos y muchas también tienen una cápsula. Cómo funcionan estas estructuras en las bacterias? a. Estas dos estructuras reemplazan la membrana celular en las células bacterianas.

3 b. Estas dos estructuras funcionan en protección de la célula bacteriana. c. La pared celular protege a la célula bacteriana mientras que la cápsula produce alimentos. d. La cápsula proporciona protección mientras que la pared celular reemplaza la membrana de la célula. 7. Muchos procariotas demuestran taxis, principalmente a través del uso de flagelos. Cómo utilizan estas bacterias el fototaxismo? a. Las bacterias utilizan el fototaxismo para mover hacia o lejos de los estímulos químicos. b. Las bacterias utilizan el fototaxismo para avanzar hacia o lejos de la luz, a menudo durante la fotosíntesis. c. Las bacterias utilizan el fototaxismo sólo para alejarse de la luz, para evitar que la temperatura aumente. d. Las bacterias utilizan el fototaxismo sólo para localizar otras bacterias con fines de reproducción. 8. Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. De qué manera las plásmido F se benefician de un organismo? a. El plásmido F beneficia a las procariotas proporcionando resistencia a algunos antibióticos. b. El plásmido F beneficia a las procariotas mediante la producción de un flagelo que permite el movimiento c. El plásmido F beneficia tanto a las procariotas y a las eucariotas, por el incremento de la variabilidad genética. d. El plásmido F beneficia a las procariotas al permitir la producción de un pilus sexual, aumentando la variabilidad genética. 9. Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. De qué manera los plásmido R benefician a las procariotas? a. Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con la resistencia a la reproducción sexual, asegurando sólo descendientes idénticos. b. Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con una resistencia a ciertos antibióticos, lo que aumenta las posibilidades de supervivencia. c. Los plásmidos R proporcionan resistencia a los antibióticos tanto para células procariotas y eucariotas, aumentando la supervivencia celular. d. Los plásmidos R permiten la producción de los ribosomas, que producen proteínas de la célula procariota. 10. Si asumimos que una bacteria puede duplicar cada hora y todas las bacterias sobreviven y se reproducen a la misma velocidad, cuánto tiempo le tomará a una bacteria reproducirse en bacterias? a. Aproximadamente 11 horas b. Aproximadamente 10 horas

4 c. Aproximadamente 24 horas d. Aproximadamente 1000 horas El siguiente gráfico representa el crecimiento de las bacterias durante un período de tiempo para una especie bacteriana específica. Utiliza este gráfico para contestar las preguntas 11 y Cuál es el patrón de la reproducción bacteriana que se muestra en el gráfico anterior? a. La población bacteriana se duplica cada 20 minutos. b. La población bacteriana aumenta de a 20 células cada 20 minutos. c. Las bacterias aumentan la población por 20 de0 a 20 minutos y luego se elevan exponencialmente. d. La población bacteriana se triplica cada 20 minutos. 12. Suponiendo que el mismo patrón de reproducción bacteriana continúa, qué podemos proyectar sobre la población bacteriana después de otros 60 minutos? a bacterias b bacterias c bacterias d bacterias 13. Compara y contrasta el proceso de transcripción que se encuentra dentro de las células eucariotas y células procariotas, cuál de las siguientes afirmaciones son correctas?

5 a. La transcripción se produce tanto en las células eucariotas y procariotas. b. La transcripción se produce en el núcleo de ambos tipos de células. c. La mayoría de las células procariotas sólo realizan la traducción, y sólo unas pocas hacen transcripción. d. La transcripción utiliza el ADN para producir ARN, pero el ADN en procariotas es sólo monocatenario. La imagen de abajo representa una sección particular de un cromosoma procariota. Utiliza esta imagen para responder a las preguntas 14 y 15: Cuál es el papel del operador, como se ve en la imagen de arriba? a. El operador es donde se une el ARN polimerasa. b. El operador es codificado directamente para el aminoácido dentro de la proteína. c. El operador sólo determina que proteína se produzca o no. d. El operador actúa como un interruptor de encendido / apagado. 15. Cuál es el papel del promotor como se ve en la imagen de arriba? a. El promotor indica dónde comienza la traducción b. El promotor actúa solo como un interruptor de encendido / apagado. c. El promotor atrae a la ARN polimerasa a la molécula de ADN. d. El promotor destruye la ARN polimerasa de manera que pueda ocurrir la transcripción. 16. Las bacterias y los seres humanos pueden tener diferentes tipos de relaciones basadas en quién se beneficia y quién no. Cuál de las siguientes opciones describe un beneficio mutualista entre las bacterias y los seres humanos? a. Un tipo de bacterias permite la digestión de los alimentos en el intestino humano, como usa de este alimento para que sea su propia fuente de alimento. b. Un tipo de bacteria puede causar infecciones leves en los senos paranasales, sin beneficiar a los seres humanos. c. Un tipo de bacteria vive en materiales de la piel humana incluida en la digestión, causando una infección en los seres humanos si la piel se rompe.

6 d. Un tipo de bacterias proporciona plásmidos para la investigación del ADN humano, pero se destruye en el proceso. 17. Cuál de las siguientes describe correctamente a la fisión binaria? a. Un pili sexual se forma donde la información genética se transfiere de una bacteria a otra. b. La fisión binaria sigue los mismos pasos que la mitosis, produciendo dos copias exactas de la célula parental. c. La fisión binaria sigue los mismos pasos que la meiosis, lo que resulta en células con la mitad del ADN de la célula parental. d. El cromosoma se replica, a continuación la célula se divide por la mitad, produciendo dos copias exactas de la célula parental. 18. Todos los procariotas contienen la información genética requerida para producir una nueva célula procariota. Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el ADN procariota? a. El ADN procariota tiene la misma estructura molecular que el ADN humano; una doble hélice con azúcares, grupos fosfato y bases nitrogenadas. b. El ADN procariota es similar al ARN humano, la diferencia es que es una sola cadena con azúcares, grupos fosfato y bases nitrogenadas. c. El ADN procariota es muy diferente de ADN humano, tiene un tipo diferente de azúcar, ningún grupo fosfato y tiene diferentes bases nitrogenadas. d. El ADN procariota es exactamente el mismo que el ADN humano, sino que tiene la misma estructura molecular y los genes se encuentran en numerosos cromosomas. La imagen siguiente muestra los pasos principales de los experimentos de Griffith en relación de transformación de las células. Utiliza esta imagen para responder a las preguntas 19 y 20: Frederick Griffith tomó la cepa S (suaves) de bacterias de los ratones muertos que se ven en el panel B de arriba. Luego mató a la bacteria usando

7 calor. Por qué, entonces, eran los ratones en el panel C capaces de sobrevivir? a. Los ratones habían desarrollado una resistencia a las bacterias de la cepa S para que no pudieran verse afectados. b. La cepa S muerta por el calor, no produjo ningún producto ni pudo reproducirse con el fin de afectar a los ratones. c. El calor mató las bacterias de la cepa S que no eran patógenas al comienzo. d. La cepa S muerta por el calor, compartió la información genética con las células del ratón, haciendo que el ratón resista la enfermedad. 20. Cómo las cepas S muertas por el calor fueron capaces de afectar a la cepa bacterial R, resultando en la muerte del ratón, como se ve en el panel D arriba? a. La cepa bacterial S muerta por el calor infectó un virus, el cual luego infectó las células del ratón, matándolo. b. Algunas bacterias S muertas por el calor sobrevivieron al calentamiento, se reprodujeron rápidamente y mataron al ratón c. Las bacterias de la cepa R tomaron partes del ADN bacteriano muerto por calor, y transformando la cepa R en cepa bacterial S. d. Las bacterias de la cepa R fueron transformadas por las toxinas producidas por el calor que mató a la cepa S, haciendo que la cepa R se convierta en patógena. La ilustración a continuación representa un proceso que se puede realizar por ciertas células procariotas. Utiliza esta ilustración para responder a las preguntas 21 y El proceso en la imagen anterior da como resultado la transferencia directa de material genético. Cuál de las siguientes describe correctamente o identifica el proceso dentro de esta imagen? a. Este proceso se conoce como conjugación b. La transferencia de la información genética va en ambos sentidos.

8 c. Este proceso es un tipo de fisión binaria. d. Tanto las células procariotas y eucariotas pueden llevar a cabo este proceso. 22. La pequeña pieza de información genética que se transfiere es generalmente el. a. cromosoma circular grande b. cromosoma N 1 c. segmento del ARN d. plásmido 23. Los virus son partículas pequeñas que infectan a los seres vivos. Son considerados seres vivos? Por qué sí, o por qué no? a. Los virus se consideran seres vivos porque están compuestos de células y orgánulos celulares. b. Los virus no se consideran seres vivos porque no pueden procesar su propia energía. c. Los virus no se consideran seres vivos, ya que no llevan ningún material genético. d. Los virus se consideran seres vivos, porque algunos pueden realizar la fotosíntesis. 24. Cuál de las siguientes son características de los virus? a. Pueden infectar a todos los tipos de células. b. Siempre matan a la célula huésped y liberan múltiples nuevos virus. c. Usan moléculas y orgánulos celulares de la célula huésped para reproducirse. d. Sólo pueden infectar células eucariotas. 25. A continuación se muestra una lista de los pasos asociados con un tipo de ciclo de vida de un fago. i. La partícula libera sus instrucciones genéticas en la célula huésped. ii. Las nuevas partículas se liberan de la célula huésped. iii. Una partícula de virus se adhiere a una célula huésped iv. El material genético inyectado recluta las enzimas de la célula huésped. v. Las enzimas hacen piezas para las partículas de los virus más nuevos. vi. Las nuevas partículas ensamblan las piezas en los nuevos virus.

9 Cuál de las siguientes listas muestran correctamente el orden de estos pasos como se muestra arriba? a. i, ii, iii, iv, v, vi b. vi, i, ii, v, iii, iv c. ii, iv, vi, I, ii, iii d. iii, I, iv, v, vi, ii 26. Qué tipo de ciclo de vida de un bacteriófago es más inmediatamente dañino para la célula bacteriana y por qué? a. El ciclo lítico debido a que los nuevos virus se producen de inmediato y la célula huésped muere.. b. El ciclo lisogénico debido a que los nuevos virus se producen de inmediato y la célula huésped muere. c. La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el ADN bacteriano. d. La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el ADN bacteriano. 27. Los fagos atenuados son únicos porque son capaces de a. utilizan sólo el ciclo lisogénico b. utilizan sólo el ciclo lítico c. utilizan el ciclo de transductivo d. utilizan tanto los ciclos lisogénico y líticos La siguiente ilustración representa un proceso en el que se producen nuevos virus y potencialmente un nuevo ADN bacteriano se añade a las células bacterianas. Utiliza esta ilustración para responder a las preguntas 28 y causing-archaea/ disease Los pasos de proceso que se muestra más arriba están etiquetados de 1 a 5. Cuál de los siguientes representa el título que se utiliza mejor para el paso 3?

10 a. Las enzimas bacteriófagas destruyen el ADN de la célula bacteriana. b. La célula bacteriana está infectada con el material genético viral. c. La célula bacteriana sintetiza nuevos fagos que incorporan tanto el ADN viral y ADN bacteriano. d. Los virus con ambo material genético, viral y ADN bacteriano infectan a una célula nueva. 29. Los pasos 1 a 3 en la ilustración de arriba son los mismos pasos que se encuentran en qué ciclo de vida de los bacteriófagos? a. el ciclo lítico b. el ciclo lisogénico c. tanto en el ciclo lítico y el ciclo lisogénico d. el ciclo de traducción 30. Muchos arqueas son consideradas como extremófilos. Qué características tienen estos organismos que resultan en esta designación? a. Estos organismos se han encontrado en tamaños extremos. b. Estos organismos se han encontrado en temperaturas extremas, ph y alta concentración de sal. c. Estos organismos han sido capaces de soportar grandes alturas en la atmósfera de la tierra. d. Estos organismos se desarrollan muy temprano en la historia de la tierra, antes de que las bacterias. 31. Una prueba de tinción de Gram puede realizarse usando células de las bacterias. Si las bacterias, como resultado de esta prueba, conservan un color púrpura, qué podemos concluir acerca de este tipo de bacterias? a. La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa gruesa de peptidoglicano. b. La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa delgada de peptidoglicano. c. La bacteria es Gram-positivo y tiene una capa delgada de peptidoglicano. d. La bacteria es Gram-positivo y tiene una capa gruesa de peptidoglicano. 32. Algunas bacterias son más susceptibles a los antibióticos debido a su estructura externa. Qué tipo de bacterias son más susceptibles? a. Bacteria Gram-negativa b. Bacteria Gram-positiva c. Tanto gram-negativas y gram-positivas son igualmente susceptibles. d. Gram-indeterminadas. 33. El ADN bacteriano tiene una estructura circular. Cómo afecta esto a la replicación del ADN en las células bacterianas?

11 a. Un operón debe estar presente para que la replicación del ADN tenga lugar. b. No se requiere el ADN polimerasa debido a la naturaleza circular del ADN bacteriano. c. Dos moléculas de ADN polimerasa se adhieren y la replicación se mueve en una dirección. d. Debe formar una burbuja de duplicación porque no hay un final abierto para la cadena de ADN. 34. Los procariotas tienen una pequeña cantidad de ADN en comparación con las células eucariotas. De qué manera este hecho a menudo conduce al mutualismo entre las células bacterianas? a. Las diferentes especies de células bacterianas que viven en el mismo entorno pueden unir sus fuerzas para bloquear los invasores. b. Cada especie de bacteria puede producir determinadas proteínas que pueden ser absorbidas y beneficiar a todas las bacterias que viven dentro de la misma zona. c. Una de las especies de bacterias puede colonizar otras especies de bacterias y controlar el mecanismo de producción de proteínas. d. Algunas células bacterianas son eucariotas y, por tanto, pueden producir más proteínas; las bacterias procariotas se benefician de las bacterias eucariotas. 35. Qué característica de los virus conducen más directamente a estos mismos, llamados " parásitos intracelulares obligados "? a. El hecho de que los virus no tienen células. b. Los virus se unen a las células bacterianas utilizando los productos alimenticios de la fotosíntesis. c. Los virus necesita infectar otra especie de virus para reproducirse. d. Los virus no pueden reproducirse por sí mismos, sino que deben infectar y reproducirse dañando la célula huésped. 36. Una amplia variedad de antibióticos se han descubierto en la naturaleza y han sido utilizados por los seres humanos para destruir bacterias patógenas. Dónde fueron descubiertos la mayor parte de estos antibióticos? a. La mayoría fueron descubiertos dentro de las células de las bacterias, que los utilizan como protección contra otras células bacterianas. b. La mayoría fueron descubiertos dentro de las células virales, que las utilizan para forzar la ruptura de las células bacterianas. c. La mayoría fueron descubiertos dentro de las células eucariotas, que son utilizadas para combatir los hongos. d. La mayoría fueron descubiertos dentro de las plantas, que los utilizan para establecer territorio suelo. 37. Cómo difieren la transcripción y la traducción entre las células procariotas y eucariotas?

12 a. Los procesos de transcripción y traducción en procariotas resultan en azúcares que se producen en lugar de proteínas. b. En las células procariotas tanto la transcripción y la traducción se producen en el núcleo. c. En las células procariotas tanto la transcripción y la traducción se producen en el citoplasma. d. En las células eucariotas los azúcares son el resultado de estos procesos, mientras que en las procariotas el resultado son las proteínas. 38. Resistente a la meticilina, la Staphylococcus aureus es igual que cualquier otra bacteria estafilococo. La diferencia es que esta cepa es particularmente virulenta. Las bacterias de EDRM son capaces de dividirse cada 15 minutos, a las condiciones de temperatura del cuerpo. Un hombre tiene una herida abierta en su mano y está expuesto a 100 bacterias EDRM en los equipos de su gimnasio. Él no se lava la mano hasta que llega a su casa 3 horas y media más tarde. Calcula cuántas células bacterianas están incrustadas por EDRM en el interior de su corte teniendo en cuenta el tiempo en que se lava las manos. a. 819,200 b. 16,384 c. 1,638,400 d. 1,024, La Mycobacterium tuberculosis es la bacteria que causa la tuberculosis. Esta bacteria bacillus se disemina lenta y ampliamente en los pulmones. El tiempo de generación para las bacterias es de 12 horas. Una mujer se infecta con 200 bacterias pero no muestra ningún síntoma de enfermedad durante 15 días. Estima el número de bacterias presentes en el momento en que la mujer no ha notado ningún síntoma. a x 10 9 bacterias b x bacterias c. 600 bacterias d x bacterias 40. La dilución en serie se utiliza a menudo en el estudio de cultivos bacterianos. Los cultivos pueden llegar a ser tan concentrados que son difíciles de observar cuando se sembraron en una placa de Petri. Cuánta es la cantidad de células bacterianas típicamente reducidas para cada dilución? a. 5% b. 50% c. 1% d. 10%

13 Respuestas Pregunta N Respuesta correcta Pregunta N Respuesta correcta 1 B 21 A 2 D 22 D 3 C 23 B 4 C 24 C 5 D 25 D 6 B 26 A 7 B 27 D 8 D 28 C 9 B 29 A 10 B 30 B 11 A 31 D 12 D 32 A 13 A 33 D 14 D 34 B 15 C 35 D 16 A 36 A 17 D 37 C 18 A 38 C 19 B 39 B 20 C 40 D