UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

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Rocío Torres Ferreyra
hace 7 años
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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CLAVE: MED 221 ; PRE REQ.: BIO 213 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Esta asignatura trata la estructura de l sistema nervioso humano, su funcionamiento y su relación con el sistema nervioso animal. Comprende la anatomía, histología y fisiología del sistema nervioso. II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES): Conocer la estructura del sistema nervioso y sus funciones generales. Identificar la fisiología del sistema nervioso central y periférico a partir de su estructura. Adquirir conocimientos fundamentales sobre los componentes básicos del sistema nervioso.

2 Conocer la anatomía del sistema nervios. Identificar la anatomía del sistema nervioso central. Describir la estructura del sistema nervioso periférico. Determinar la localización de los diferentes procesos cognitivos en la corteza cerebral. Analizar la interrelación entre el sistema nervioso simpático y parasimpático en los supervivencia del individuo. TEMA I Anatomía del Sistema 1.1 Sistema nervioso Conceptos generales Funciones Componentes 1.2 Sistema Central (SNC) Componentes Funciones Medula Espinal 1.3 Sistema. Periférico (SNP) Componentes Funciones Encéfalo Rombencifalo. Con el estudio Traer al aula cerebros reales o fabricados Exposiciones sobre la anatomía del S N C y S N P Elaborar mapas conceptuales sobre la estructura del SNC Dibujar las partes del S N C Buscar imágenes visuales sobre las funciones del sistema nervioso, para las exposiciones. en los grupos en las exposiciones sobre el S N C. Verificar que muestren dominio de los conocimientos básicos sobre el S N C Valorar los niveles de democracia en las Dos pruebas escritas sobre el S N C, sus funciones, y componentes. 1. Garney, Gray O rahilly: Anatomía. 2. Dr. Thomas S. Leeson, Dr. C. Roland Leeson. Histología. H. Rowvier. 3e A. Delmas. Pag. 604 hasta 641. Describir la histología del S. N. C. Estudiar la histología del S N P Caracterizar los aspectos estructurales de la neurona. Identificar los tipos de membranas que protegen el S. N. C. TEMA II Histología del Sistema 1.1 Células del Sistema Neuronas Neuroglias 1.2 Tipos de neuronas Aferentes Deferentes 1.3 Partes de una neurona Axón Dendritas Sinapsis 1.4 Protectores Del S. N. C. meninges Plexas coroides Líquido cefalorraquídeo 1.5 Mesencefalo Desarrollo del mesancefalo Prosencefalo Diencefalo Telencefalo. Exposiciones individuales y grupales sobre las células del S N Dibujar neuronas señalando sus partes. Hacer gráficas interconexiones neuronales en los grupos en las exposiciones. Valorar sus niveles de integración y democracia en las 1. L. C. Junqueira J. Carneiro. Histología Básica. 2. Dr. Thomas S. Leeson, Dr. C. Roland Leeson. Histología. Pág ;

3 Comprender la fisiología del S N Describir funciones de la sinapsis. Analizar las funciones de las neuronas transmisoras. TEMA III Fisiología del Sistema 3.1 Organización del S N. 3.2 Funciones elementales de las sinapsis y los neurotransmisores. 3.3 Tipos de neurotransmisores Exposiciones sobre la fisiología del S. N usando gráficos, transparencias, dibujos, etc. Esquematizaciones de la fisiología del S. N. Aplicación de ejercicios de auto evaluación y autorreflexión 1. L. C. Junqueira J. Carneiro. Histología Básica. 2. Dr. Thomas S. Leeson, Dr. C. Roland Leeson. Histología. Pág ; Identificar tipos de receptores sensoriales Reconocer los estímulos sensoriales Describir los tipos de impulsos nerviosos. Comprender los adaptación de las células del S. N ante un estímulo TEMA IV Receptores Sensoriales, (Circuitos neuronales para el tratamiento de la información) 4.1 Clases de receptores sensoriales y estímulos sensoriales que se detectan. 4.2 Transducción de los estímulos sensoriales en impulsos nerviosos. 4.3 Adaptación de los receptores sensoriales. 4.4 Fibras Nerviosas Identificar las funciones motoras de la corteza. Identificar las funciones excitadoras del tronco encefálico. Adquirir conocimientos sobre el control del mantenimiento por el tronco encefálico. Comprender los adaptación de las células del S. N ante un estímulo TEMA V Control de la Función Motora por la Corteza y el Tronco Encefálico 5.1 Cortez a motora y haz corticospinal. 5.2 Algunas áreas especializadas del control metas halladas en la corteza motora humana. 5.3 Excitación de la medula espinal por la corteza motora primaria y el núcleo rojo. 5.4 Papel del tronco encefálico en el cristal trabajos 641 hasta 654.

4 de la función motora. Adquirir conocimiento de las áreas del cerebro que intervienen en el aprendizaje. Conocer las estructuras que tienen funciones intelectual superior. Conocer la participación de la corteza en los pensamientos memoria y conciencia. TEMA VI La Corteza Cerebral, Funciones Intelectuales del Cerebro, Aprendizaje y Memoria 6.1 Funciones de las áreas corticales específicas Áreas de asociación 6.2 Función de interpretación del lábrelo temporal posterior y superior: área de Wernilke Hemisferio dominante. 6.3 Funciones de la corteza paciente ocupación temporal en el hemisferio no dominante. 6.4 Funciones intelectuales superiores del área de asociación y prefrontal. 6.5 Función del cerebro en la comunicación: Entrada y producción del lenguaje Función del cerebro calles, y de la conversiva anterior de transferir pensamientos, recuerdos el aprendizaje y otras informaciones. 6.6 Pensamiento, conciencia y memoria. trabajos

5 Adquirir conocimientos sobre las funciones de sistema Límbrico Conocer las funciones del hipotálamo. TEMA VII Mecanismos Encefálicos de la Conducta y la Matización 7.1 Sistemas alienadores impulgnes del encéfalo. 7.2 Anatomía funcional del sistema límbrico: Posición clave del hipotálamo. 7.3 El hipotálamo un importante centro de control del sistema límbrico. 7.4 Funciones especiales de otras partes del sistema límbrico. trabajos

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