Lengua española. Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA

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1 Lengua española Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA

2 DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ASIGNATURA: DENOMINACIÓN: TITULACIÓN: CURSO: CARÁCTER: CRÉDITOS: FACULTAD: DEPARTAMENTO: LENGUA ESPAÑOLA TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN PRIMERO OBLIGATORIA 9 (6 teóricos y 3 prácticos) HUMANIDADES FILOLOGÍA Y TRADUCCIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA PROFESORADO: MERCEDES DE LA TORRE GARCÍA 1. CONTENIDO Y OBJETIVOS 1.1. General El objetivo es conseguir que el alumno domine la lengua española, oral y escrita; ya que esta es el principal instrumento de trabajo para un traductor e intérprete Específicos Se pretende alcanzar: - Una base sólida de conocimientos normativos acerca de la lengua española. - Un conocimiento exhaustivo de la ortografía española. - Un dominio del lenguaje mediante el análisis de las desviaciones normativas de ciertos aspectos morfosintácticos. - Un conocimiento del vocabulario que permita identificar sin problema los posibles usos incorrectos en cuestiones léxicas. La profundización en los diferentes aspectos que conforman la asignatura se realizará desde un punto de vista tanto práctico como teórico. 2. TEMARIO Tema 1. El lenguaje como instrumento de comunicación 1.1. La corrección de los textos traducidos: la norma y el uso 1.2. Variedades del español: qué español traducir?

3 Tema 2. Ortografía 2.1. El acento Normas básicas Excepciones 2.2. La puntuación El punto La coma Los dos puntos El punto y coma Los puntos suspensivos Los signos de interrogación y exclamación Los paréntesis Los corchetes La raya Las comillas La tilde La diéresis El guión La barra El apóstrofo El párrafo El asterisco La llave Tema 3: El sustantivo 3.1. Qué es el sustantivo? 3.2. El sustantivo desde el punto de vista del significante El género El número Acortamientos 3.3. El sustantivo desde el punto de vista del significado Nombres comunes Nombres propios Tema 4: El adjetivo 4.1. Introducción 4.2. Cuestiones normativas del adjetivo El género gramatical El número gramatical La concordancia con el sustantivo Combinación de adjetivos Comparativos y superlativos El grado comparativo El grado superlativo Posición del adjetivo y el cambio de significado El adjetivo con los verbos SER y ESTAR Tema 5: Los determinativos 5.1. Introducción 5.2. Cuestiones normativas de los determinativos Determinativos delante de sustantivos femeninos que empiezan por a o ha tónica El artículo La omisión del artículo Uso de algunos posesivos

4 Determinativos posesivos apocopados Determinativos posesivos plenos El dual ambos El interrogativo qué Tema 6. El pronombre 6.1. Introducción 6.2. La norma en los pronombres Los pronombres personales Los pronombres relativos Que El queísmo y el dequeísmo Quien Valores del se. Cuestiones normativas Tema 7: El verbo 7.1. Introducción 7.2. La norma en el verbo Problemas en la forma Problemas funcionales Tema 8: El adverbio 8.1. Introducción 8.2. La norma en el verbo Problemas en la forma Distribución de las variantes fuera-afuera, dentro-adentro, abajo-arriba-debajo, adelante-delante y atrás-detrás Coordinación de adverbios en -mente Expresiones adverbiales (adverbios aditamentos) Problemas funcionales Como muy Tema 9: Las preposiciones 9.1. Introducción 9.2. La norma en las preposiciones Empleo indebido de una preposición por otra Influencia de otras lenguas Galicismos Anglicismos Locuciones preposicionales Dequeísmo y queísmo Preposiciones y estructuras coordinadas Tema 10: La conjunción Introducción La norma en las conjunciones Que Muletillas o expletivos Y Como Bien que Cuestiones normativas de la coordinación

5 Tema 11: Cuestiones léxicas Introducción La polisemia. Metáfora, metonimia y sinécdoque Polosemia y homonimia La sinonimia. El eufemismo lingüístico Otras cuestiones: tecnicismos, extranjerismos, voces extranjeras, préstamos y calcos, latinismos, falsos amigos, xenismos, arcaísmos y neologismos y anacronismos Aproximación a la fraseología 3. EVALUACIÓN A lo largo del año se realizarán prácticas en clase de las cuales dos serán evaluadas por el profesor cada cuatrimestre. Estos trabajos tendrán un valor de un 20% de la nota final de dichos cuatrimestres. Además, el 80% de la nota de cada parcial se obtendrá mediante un examen escrito que será necesario superar. 4. BIBLIOGRAFÍA ABC (1993), Manual de estilo del ABC, Barcelona, Ariel. ALARCOS LLORACH, E. (1997), Gramática de la lengua española, Madrid: Espasa-Calpe. BOSQUE, I. Y DEMONTE, V. (dirs.) (2000), Gramática descriptiva de la lengua española (3 vols.), Madrid: RAE-Espasa. EL PAÍS (1996), Manual de estilo, Madrid: Ediciones El País. GÓMEZ TORREGO, L (1995), El léxico en el español actual: uso y norma, Madrid: Arco. GÓMEZ TORREGO, L. ( ), Manual de español correcto (2 vols.), Madrid: Arco/Libros. GÓMEZ TORREGO, L. (1997), Gramática didáctica del español, Madrid: SM. GRIJELMO, A. (1997), El estilo del periodista, Madrid: Taurus. RAE, (1989), Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid: Espasa- Calpe. RAE, (2000), Ortografía de la lengua española, Madrid: Espasa-Calpe. RAE, (2001), Diccionario de la lengua española, Madrid: Espasa-Calpe. SECO, M. (1998), Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid: Espasa-Calpe. Se trata de una bibliografía de carácter general. En cada tema, los estudiantes recibirán títulos específicos.