PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL

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1 PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL

2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA PLAN FORMATIVO Nombre CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL Duración 190 Horas Descripción de la ocupación y campo laboral asociado Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora relacionado(s) Requisitos Otec 1 La descripción ocupacional se observan funciones cotidianas tales como corte y confección de ropa industrial donde se utilizan herramientas y técnicas propias del sector productivo. Además, calcula costos y precios de venta. El campo laboral está asociado a la industria del textil, vestuario, talleres modistas y emprendimientos sociales. Sin perfil relacionado. Sin requisitos especiales. Licencia habilitante participante 2 No requiere. Requisitos de ingreso al Plan Formativo Competencia del Plan Formativo Enseñanza Básica Completa, preferentemente. Realizar prendas de ropa industrial, a partir de las especificaciones técnicas del producto y cumpliendo con los estándares de calidad y seguridad. 1 Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes. 2 Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.

3 Número de Módulos Nombre del Módulo Horas de Duración Módulo 1: TÉCNICAS EN EL DISEÑO Y PATRONAJE EN CORTE DE ROPA INDUSTRIAL. 60 Módulo 2: PROCESO DE CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL. 100 Módulo 3: CÁLCULO DE COSTOS Y PRECIO DE VENTA. 30 TOTAL DE HORAS 190 Horas

4 MÓDULO FORMATIVO N 1 Nombre TÉCNICAS EN EL DISEÑO Y PATRONAJE EN CORTE DE ROPA INDUSTRIAL. N de horas asociadas al módulo 60 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s) ChileValora relacionada(s) Requisitos de Ingreso Competencia del módulo NO ESTA ASOCIADO. NO ESTA RELACIONADA. Enseñanza Básica Completa, preferentemente Aplicar técnicas para el diseño y patronaje de piezas en corte de ropa industrial, de acuerdo a las especificaciones técnicas y modelo de la prenda. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar el material y los instrumentos necesarios, de acuerdo al tipo de modelo a diseñar. 2. Aplicar los tipos de patronaje de las piezas a confeccionar según los requerimientos del cliente. 1.1 Reconoce el tipo y clasificación de los materiales e instrumentos de la industria. 1.2 Revisa el estado y operatividad de los materiales e instrumentos a utilizar. 1.3 Selecciona tela y accesorios según modelo a confeccionar. 2.1 Reconocer el valor y utilidad del patronaje industrial en la confección de prendas. 2.2 Utiliza moldes elaborados con base a diseños seleccionados, según los requerimientos del cliente 1. Clasificación de materiales necesarios: Tipos de telas. Tipos de hilos. Útiles de mercado: tiza, lápiz, rodo y otros. Útiles de medida: cinta métrica, reglas, escuadras y otros. Materiales complementarios: cierres, botones, broches, tijeras. 2. Patronaje de las piezas: Patrón de la pieza. Patrón del modelo. Simbología de patrones industriales. Medidas: Longitudes, contorno o anchos. Modelo: Patrón bruto, patrón terminado, patrón

5 3. Diseñar la prenda, según las necesidades del cliente y modelo. 4. Aplicar corte de telas en forma manual o con máquina, considerando la ficha técnica, el modelo y tipo de tela. 3.1 Toma medidas de la prenda a diseñar y el patronaje de las piezas, considerando las dimensiones del cuerpo humano 3.2 Traza los moldes de acuerdo a los cuadros de talla. 3.3 Aplica dinámica de colores, según gama establecida. 4.1 Ejecuta tendido de tela revisando que no existan pliegues. 4.2 Aplica programa de orden de corte, según especificaciones técnicas. 4.3 Selecciona la forma adecuada de corte (manual o máquina), según la ficha técnica, modelo y tipo de tela. 4.4 Aplica corte de prendas de ropa industrial, aplicando orientaciones específicas según ficha técnica y patronaje. 4.5 Enumera piezas cortadas según codificación. afinado. Costura y dobladillos. Aplomos. Tabla de tallas y medidas industriales. 3. Diseño y trazado de la prenda: Anatomía de las personas. Descripción de las tres siluetas. Tipos de medidas: anatómicas, complementarias y suplementarias. Utilización cinta métrica. Cuadro de medidas. Interpretación de las medidas. Trazo del patrón de base. 4. Técnicas de corte y ensamblado de telas: Corte convencional y con máquina: características y aplicaciones. Técnicas de corte: convencional, con troquel y por automatismo informatizado. Parámetros del corte. Ensamblaje de las telas. Recorte de moldes. Corte de tela según especificaciones técnicas.

6 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo. Se sugieren actividades teórico-práctico, apoyadas con recursos audiovisuales y además de materiales e insumos necesarios para el logro de los aprendizajes esperados, para ello se debe contar con diferentes tipos de telas, hilos y patrones de confección de ropa industrial. Además se sugiere la interacción activa del facilitador con los participantes, con el fin de resolver consultas, dudas e inquietudes que se pudiesen presentar. Las actividades serán enfocadas hacia la comprensión y aplicación de las técnicas en el diseño y patronaje en corte de ropa industrial, por lo cual se sugiere el desarrollo de actividades prácticas, la manipulación activa de diseños y patrones de corte y herramientas como tijeras, reglas, cinta métrica, ente otros, que permita a los participantes interiorizarse y obtener un aprendizaje más significativo. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respectos de los aprendizajes esperados del módulo. Para la evaluación de este módulo se sugiere realizar una prueba escrita, además de ejercicios prácticos enfocados al aprendizaje de técnicas de diseño y patronaje en corte, por ello la utilización de materiales y herramientas permitirá el logro de los aprendizajes, se sugiere la supervisión activa del supervisor de las herramientas para prevenir riesgos o mala manipulación. La evaluación se realizará a través de la observación directa y registro en rúbrica y/o escala de apreciación. A través de estos instrumentos, el evaluador podrá verificar la correcta utilización de los instrumentos, materiales y herramientas para el diseño; la aplicación de patronajes necesarios para la confección; el diseño de la prenda y el corte de las telas. La evaluación del módulo se realizará con una demostración y la calificación final del participante debe expresarse en términos de Aprobado o Aún no aprobado. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Diseño de Vestuario, titulado Experiencia laboral en el área textil 5 con años de experiencia, 3 años mínimo, demostrable. Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Diseño de Vestuario, titulado. Experiencia como facilitador de capacitación laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable. Experiencia laboral en el área textil 5 con años de experiencia, 3 años mínimo, demostrable. Experiencia como facilitador de capacitación laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable. Experiencia como facilitador de capacitación laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable.

7 RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por alumno, implementada con: Puestos de trabajo individuales que considere mobiliario similar o equivalente al de la educación superior. Escritorio y silla para profesor. Sistema de calefacción y ventilación. Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres en recintos de aulas y de actividades prácticas. Mesas y/o mesones. Mesas auxiliares Taller de confección y/o espacio físico adecuado para realizar actividades y ejercicios de desplazamiento. Un Notebook o PC para el facilitador. Proyector multimedia. Telón. Pizarrón. Botiquín. Extintores. Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas, especialmente de los participantes. Máquina de costura recta, overlock, de corte, bordadora y otras. Máquina de grapar, remachar, forrar botones, colocar broches, de pegar y soldar. Carpetas o archivadores. Cuadernos o croqueras. Lápices pasta y grafito. Gomas de borrar. Pautas de evaluación. Plumones para pizarrón. Libro de clases. Diferentes tipos de telas. Tipos de hilos Materiales complementarios: cierres, botones, broches. Modelos de patronaje. Herramientas de corte: tijeras eléctricas y manuales (tijeras, cuchillas y otras), prensas y troqueles. Herramientas y útiles generales: piqueteador, perforador, plancha, almohadillas, alfileres, agujas, dedal, enhebrador, hilos, planchador, mesón u otros. Útiles de medida: cinta métrica, reglas, escuadras y otros.

8 MÓDULO FORMATIVO N 2 Nombre PROCESO DE CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL N de horas asociadas al módulo 100 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s) ChileValora relacionada(s) Requisitos de Ingreso Competencia del módulo NO ESTA ASOCIADO. NO ESTA RELACIONADA. Enseñanza Básica Completa, preferentemente Realizar una prenda industrial, de acuerdo a las especificaciones técnicas del producto y cumpliendo con los estándares de calidad del sector productivo. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Organizar la producción de ropa industrial en el plazo fijado de acuerdo a las especificaciones técnicas de la prenda a confeccionar. 2. Manipular los materiales, herramientas y máquinas utilizadas en la confección de ropa industrial. 1.1 Programa tiempos de la producción de ropa industrial. 1.2 Calcula tiempos de operación de maquinaria. 2.1 Lista los materiales, herramientas y máquinas utilizados en la confección de ropa industrial. 2.2 Selecciona los materiales, herramientas y máquinas mejor evaluados en la confección de ropa industrial. 1. Proceso productivo de confecciones enfatizando el tiempo determinado: Porcentaje de tiempos. Control de tiempos en ejecución. Cuadro de tiempos. 2. Materiales, máquinas y herramientas: Herramientas y útiles generales: piqueteador, perforador, plancha, almohadillas, alfileres, agujas, dedal, enhebrador, hilos, planchador, mesón u otros. Máquinas de costura recta, overlock, de corte, bordadora y otras.

9 3. Aplicar proceso de producción de confección de ropa industrial a confeccionar, de acuerdo a los estándares de calidad de la prenda. 4. Aplicar técnicas de acabado industrial de acuerdo a la prenda a confeccionar. 3.1 Revisa ficha técnica de especificaciones y molde de muestra, según la prenda a confeccionar. 3.2 Describe las etapas del proceso de confección de ropa industrial. 3.3 Revisa ficha técnica de especificaciones del patronaje a confeccionar. 3.4 Aplica técnicas de cosido de patrones, de acuerdo a ficha técnica de especificaciones. 3.5 Confecciona ropa industrial (chaqueta, pantalón, overol, camiseta manga larga, cotona, guante o gorro) de acuerdo a la ficha técnica de la prenda a confeccionar y criterios de calidad. 3.6 Selecciona el uso de accesorios y materiales según la prenda a confeccionar. 4.1 Verifica acabado de remates, remalles, manchas, pegado de botones, cortado de hilos y detección de objetos peligrosos, según las especificaciones técnicas de la prenda. 4.2 Realiza etiquetado y codificado de prendas terminadas. 4.3 Ejecuta planchado y desodorización de prendas terminadas. 3. Proceso de producción: Proceso de confección de ropa industrial. Tallas y medidas. Diseño de moldes. Cosido de patrones o prendas. Cortado de moldes. Proceso de armado. Tipos de costura y ubicación de las telas. Ficha técnica de especificaciones. Confección de prendas de uso industrial: chaqueta y pantalón de lluvia, overol, camiseta manga larga, cotona, guantes, gorros, cofias, percheras, entre otros. Estándares de calidad de la prenda. 4. Técnicas de acabado: Técnicas de acabado. Técnicas de alistado de las piezas de prendas de ropa industrial. Interpretación de cuadros de talla. Control de calidad. Técnicas de captura de objetos peligrosos. Técnicas de planchado, manual e industrial. Técnicas de desodorización. Etiquetado de prendas.

10 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo. Dada la amplitud de conocimientos y habilidades a desarrollar se sugiere la presentación de contenidos del tipo expositivo, en un primer momento, para entregar los conocimientos requeridos y en un segundo momento, actividades prácticas enfocadas al desarrollo de habilidades y actitudes en los participantes, principalmente en la confección y acabado de ropa industrial. El facilitador debe proporcionar actividades que consideren el proceso de producción, desde la priorización de cada etapa, hasta el producto final, cumpliendo con los estándares de seguridad y calidad de la prenda. Se recomienda el desarrollo de las actividades en un ambiente seguro, ordenado, con una buena ventilación y en lo posible en un contexto real de trabajo. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respectos de los aprendizajes esperados del módulo. El proceso evaluativo debe considerar diversos tipos de evaluación, desde una evaluación de conocimientos a través del desarrollo de una prueba escrita donde se encuentran preguntas de selección múltiple, ítems de verdadero y falso, ítems de pareamiento, ejercicios interpretativos, entre otros, que permitan evaluar la amplitud de conocimientos del módulo y a la vez que sea objetiva y mida realmente los contenidos del módulo; por otro lado se deberá realizar una evaluación de observación a través de escala de apreciación que permita evaluar las habilidades desarrolladas, enfocadas principalmente en el proceso de producción y acabado de la prenda. Para el módulo de proceso de confección de ropa industrial se sugiere el desarrollo de evaluaciones orientadas a evaluar los tipos de diseño de moldes, el cortado de moldes, el proceso de armado y los tipos de costuras y telas. Se recomienda una preocupación especial por evaluar la ficha técnica de especificaciones para que por parte de los participantes exista una comprensión precisa del tema. La evaluación del módulo se realizará con una demostración y la calificación final del participante debe expresarse en términos de Aprobado o Aún no aprobado. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Diseño de Vestuario, titulado. Experiencia laboral en el área textil con 3 años de experiencia mínima. Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Diseño de Vestuario, titulado. Experiencia como facilitador de capacitación laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable. Experiencia laboral en el área textil 3 con años de experiencia mínima. Experiencia como facilitador de capacitación laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable. Experiencia como facilitador de capacitación

11 laboral para adultos, con 3 años de experiencia demostrable. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por alumno, implementada con: Puestos de trabajo individuales que considere mobiliario similar o equivalente al de la educación superior. Escritorio y silla para profesor. Sistema de calefacción y ventilación. Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres en recintos de aulas y de actividades prácticas. Mesas y/o mesones. Mesas auxiliares Taller de confección y/o espacio físico adecuado para realizar actividades y ejercicios de desplazamiento. Un Notebook o PC para el facilitador. Proyector multimedia. Telón. Pizarrón. Botiquín. Extintores. Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas, especialmente de los participantes. Máquinas de costura recta, overlock, de corte, bordadora y otras. Máquinas de grapar, remachar, forrar botones, colocar broches, de pegar y soldar. Plancha manual o industrial. Carpetas o archivadores. Cuadernos o croqueras. Lápices pasta y grafito. Gomas de borrar. Pautas de evaluación. Plumones para pizarrón. Libro de clases. Diferentes tipos de telas. Tipos de hilos Materiales complementarios: cierres, botones, broches. Modelos de patronaje. Herramientas de corte: tijeras eléctricas y manuales (tijeras, cuchillas y otras), prensas y troqueles. Herramientas y útiles generales: piqueteador, perforador, plancha, almohadillas, alfileres, agujas, dedal, enhebrador, hilos, planchador, mesón u otros. Útiles de medida: cinta métrica, reglas, escuadras y otros. Etiquetas para prendas industriales.

12 MÓDULO FORMATIVO N 3 Nombre CÁLCULO DE COSTOS Y PRECIO DE VENTA N de horas asociadas al módulo 30 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s) ChileValora relacionada(s) Requisitos de Ingreso Competencia del módulo NO ESTA ASOCIADO. NO ESTA RELACIONADA. Enseñanza Básica Completa, preferentemente Realizar costos y precios de venta de las prendas de ropa industrial confeccionadas. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Estimar los costos asociados a la confección de ropa industrial. 2. Calcular el precio de venta de productos de ropa industrial. 1.1 Identifica los costos asociados al uso de materiales, herramientas y máquinas en el proceso de confección. 1.2 Clasifica los costos directos e indirectos de una prenda de ropa industrial confeccionada. 2.1 Identifica necesidad de clientes, cantidad y volumen de venta de productos de ropa industrial. 2.2 Selecciona los actores que se utilizan para determinar precios de comercialización. 2.3 Calcula el precio de venta de ropa industrial confeccionada. 1. Cálculo de costos de confección: Contabilidad de costos. Costos directos e indirectos. Costos de materiales estándar. Costos previstos o ponderados de materiales específicos. Costos de las operaciones en función de la complejidad de las mismas. 2. Venta de productos de ropa industrial: Análisis de mercado de venta de productos. Factores que se utilizan para determinar precios de comercialización. Definición de precios según costos.

13 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo. La estrategia metodológica para el módulo de cálculo de costos y precio de venta deberá seguir una estructura teórico-práctico donde se favorezcan el desarrollo de conocimientos en el área financiera y comercial básica. Para ello, la entrega de conocimientos se deberá realizar a través de presentaciones de carácter expositivo para abordar los principales conceptos, entre ellos, los costos directos e indirectos y el precio de venta, entre otros. Además, se sugiere generar un espacio de diálogo grupal que les permita a los participantes aclarar inquietudes y dudas. Se recomienda realizar ejercicios prácticos enfocados a calcular los costos de un producto, con ayuda de una calculadora o a través de una planilla Excel, que se puede proporcionar a los participantes, lista para ser completada. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respectos de los aprendizajes esperados del módulo. El proceso evaluativo debe considerar una prueba escrita de conocimiento respecto el cálculo de costos directos, indirectos y precio de venta final del producto. Se deberán evaluar ejercicios de aplicación de costo directo, costo variable, contabilidad de costos, elementos del costo de producción, costos por órdenes de producción y definición de precios, entre otros. La calificación final del participante debe expresarse en términos de Aprobado o Aún no aprobado. Atendiendo a la naturaleza del módulo, se presenta la posibilidad de evaluar habilidades cognitivas donde se identifiquen y calculen costos de venta de ropa industrial, por lo tanto, es viable utilizar instrumentos evaluativos que aborden lo cognitivo. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Administración, titulado. Experiencia laboral demostrable en el área textil y/o vestuario, 3 años de experiencia mínima. Formación académica como profesional o técnico de nivel superior en el área de Administración, titulado. Experiencia como facilitador en formación de adultos, 3 años de experiencia demostrable. Experiencia laboral demostrable en el área textil y/o vestuario, 3 años de experiencia mínima. Experiencia como facilitador en formación de adultos, 3 años de experiencia demostrable. Experiencia como facilitador en formación de adultos, 3 años de experiencia demostrable.

14 RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por alumno, implementada con: Puestos de trabajo individuales que considere mobiliario similar o equivalente al de la educación superior. Equipos computacionales. Escritorio y silla para profesor. Sistema de calefacción y ventilación. Un Notebook o PC para el facilitador. Proyector multimedia. Telón. Pizarrón. Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas, especialmente de los participantes. Calculadora Carpetas o archivadores. Cuadernos o croqueras. Lápices pasta y grafito. Gomas de borrar. Pautas de evaluación. Plumones para pizarrón. Libro de clases. Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres en recintos de aulas y de actividades prácticas.