RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN LA ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL PROYECTO. Datos generales
|
|
- Adolfo Carrizo Molina
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO EN LA ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL PROYECTO Nombre del/de la alumno Nombre de la / del instructor: Asignatura que imparte: evaluación Calificación Datos generales Fecha: Instrucciones: Marque en la tabla, el cuadro que indica la forma en que el alumno se desempeñó durante cada etapa del cronograma de elaboración del proyecto, y al final del curso se toman en consideración los resultados obtenidos en cada Módulo, para llegar a la calificación final. ASPECTOS CRITERIOS MUY BIEN (10 puntos) TEMÁTICA La elección y Hay un tema el claro y bien enfoque del enfocado al tema programa de estudios. BIEN (9 puntos) SUFICIENTE (8 puntos) El tema que El tema es algo presenta es claro pero no claro y no esta está exactamente exactamente enfocado al enfocado al programa de programa de estudios. estudios. INSUFICIENTE (7 PUNTOS) El tema no es claro y no está enfocado al programa de estudios. CALIFICACIÓN FINAL PLANEACIÓN Organización y presenta de forma casi presenta de forma casi presenta presenta
2 Siempre se ordenada entre cada una de las partes. Casi se partes. Casi se partes. Casi se partes MATERIALES DE APOYO Selección y creatividad Los materiales son bien seleccionados y creativamente modificados y adaptados. Los materiales son bien seleccionados y había una tentativa en la modificación creativa. Fueron utilizados materiales bien seleccionados. Fueron utilizados materiales inapropiados y nada creativos AVANCES DEL PROYECTO Fuentes Maneja varias fuentes de manera sistemática Maneje un par de fuentes de una manera sistemática. Maneja un par de fuentes pero no sistemática Información solo una fuente y/o no exacta. Contenido Demuestra un Demuestra un Demuestra un No parece
3 completo buen buen en partes del entender muy bien el Gramática, ortografía y caligrafía no comete errores de gramática y ortografía, o solo de 1 a 2, y el documento está nítidamente escrito. comete de 3 a 5 errores de ortografía y el documento tiene pocas correcciones (tachaduras, manchones, etc.) comete unos 6 a 8 errores de ortografía, y la escritura en general es legible, pero el lector tiene que esforzarse un poco para comprender algunas palabras. comete de 9 errores en lo adelante de ortografía y, muchas palabras son difíciles de leer o hay varias correcciones que llaman la atención. EXPOSICIÓN DEL PROYECTO Tono de voz modula casi modula casi modula modula el tono de voz. Nunca utiliza el correcto y
4 Comunicación oral Vocabulario Comprensión Siempre la Siempre utiliza el, correcto y técnico de la materia contestar casi todas las Casi la Siempre utiliza el, correcto, pero en el técnico tiene inseguridad. contestar la mayoría de las Casi la Casi utiliza el correcto, pero tiene poca utilización del técnico contestar pocas de las adecuado Casi la El es inadecuado, y no hay utilización del técnico no testar las Calidad de la casi casi
5 presentación Dominio del mantiene la Evita leer lo que está escrito en su mantiene la casi del Evita casi leer lo que está escrito en su mantiene la atención en los casi Casi lee lo que está escrito en su presentación mantiene la del Y lee lo que está escrito en su Calificación Final: Nombre del alumno Nombre del docente
Muy bueno (5pts ) El Título es de interés pero no está explícito en el contenido. 1.5pts
RÚBRICAS DE CUARTO GRADO LENGUA Y LITERATURA RÚBRICA PARA EVALUAR PRIMER BORRADOR DE TEXTO INFORMATIVO. 4 Orientación: La entrega se hará en una carpeta o folder, engrapados los tres momentos o categorías,
Más detallesV. EVALUACIÓN. 4. Plan de clase y elaboración de de septiembre
V. EVALUACIÓN No. Actividad/producto Ponderación Fecha de entrega 1. Parcial I 15 13-20 agosto 2. Parcial II 15 24 de septiembre / 1 de octubre 3. Exposiciones de grupo utilizando 10 30 de julio la técnica
Más detallesORIENTACIONES SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS DE ADMISIÓN
ORIENTACIONES SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS DE ADMISIÓN ÉCOLE PRIMAIRE Las pruebas de admisión en la Sección Española del Liceo Internacional de Saint Germain en Laye para Primaria, tienen como
Más detallesPRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA PRIMER CICLO
PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA PRIMER CICLO 1 CONTENIDOS TRABAJADOS BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL. HABLAR Y ESCUCHAR. 1.4. Expresión y producción de textos orales sencillos. 1.6. Comprensión
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA DE CD. SAHAGÚN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BIOLOGÍA BÁSICA SEMESTRE: PRIMERO.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Nombre del docente: COMPETENCIA GENÉRICA CREATIVIDAD: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas o partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue
Más detallesCOLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 33 POLYFORUM TAREAS DE BIOLOGIA I GRUPO: 3º A. 12/09/2017
PLANTEL 33 POLYFORUM TAREAS DE BIOLOGIA I GRUPO: 3º A. 12/09/2017 1. TAREA: Identificas las características y los componentes de los seres vivos Características de los seres vivos; los seres vivos son
Más detallesQuerétaro V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004. Identificación Plantel : No.
Asignatura/submódulo: Inglés IV ( 1 3 ) Profesor (es): MC. Ángel Mario Bacilio Gutiérrez Academia/ Módulo: Comunicación Identificación Plantel : No.85 Peñamiller Periodo Escolar: Febrero- julilio Semestre:
Más detallesALTO VALOR El trabajo es elaborado a mano por el estudiante. Hojas blancas. Sigue las instrucciones de la profesora
CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN RÚBRICAS A TENER EN CUENTA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS GRADOS PRIMERO A CUARTO CRITERIOS A EVALUAR SUPERIOR VALOR
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA
PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO: 14/15 ÁREA: PROFUNDIZACIÓN LENGUA. CURSO: 5º GRUPO: A-B Una hora semanal incluida en las U.D. programadas en Lengua dedicada a la Expresión oral y escrita y a la morfología.
Más detallesRÚBRICAS DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA IES ASTAROTH
Rúbrica para evaluar un cartel Nombre del alumno o alumnos: CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Contenido 40% Lenguaje iconográfico 25% Organización de la 25% Pertinente, dando
Más detallesPedagogía en Castellano NOMBRE DEL PROGRAMA Prácticas sociales de lectura
9.2 PROPUESTA GENÉRICA DE PROGRAMA FORMATIVO CARRERA Pedagogía en Castellano NOMBRE DEL PROGRAMA Prácticas sociales de lectura FORMATIVO TOTAL DE CRÉDITOS 02 DOCENTE RESPONSABLE Cristina Huerta, Ivonne
Más detallesRÚBRICAS SEXTO GRADO LENGUA Y LITERATURA
RÚBRICAS SEXTO GRADO LENGUA Y LITERATURA RÚBRICA PARA EVALUAR ANÁLISIS DE POEMA. SEXTO GRADO Criterios /Escala Presentación Forma y Dominio del poema. Expresión oral. Expresión corporal y gestual. Excelente
Más detallesCRITERIOS, INDICADORES E ÍNDICES DE EVALUACIÓN
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 118 PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2016 2017 ASIGNATURA DE TECNOLOGIA CON ÉNFASIS EN: DISEÑO INDUSTRIAL GRADO: PRIMERO GRUPO A, B y C TURNO: MATUTINO NOMBRE DE BLOQUE
Más detallesBases Curriculares Lenguaje y Comunicación 1 a 3 básico. Orientaciones a los docentes 2012
Bases Curriculares Lenguaje y Comunicación 1 a 3 básico Orientaciones a los docentes 2012 Organización curricular Lenguaje y Comunicación A. Habilidades Las Bases Curriculares de Lenguaje mantienen el
Más detallesUNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE TRABAJO RECEPCIONAL PRESENTACIÓN ORAL
PRESENTACIÓN ORAL Calidad de material de apoyo (diapositivas) Dominio escénico Diapositivas sin faltas de ortografía Contienen solo texto mínimo de apoyo Incluyen figuras y el tamaño de letra es legible
Más detallesRÚBRICA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1.º
1. Comprender el sentido global de textos orales cercanos a la realidad del alumnado para desarrollar progresivamente estrategias de comprensión que le permitan identificar el mensaje de los mismos. Se
Más detallesLengua Castellana y Literatura
SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR. Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, respetando las normas de comunicación. Estrategias y normas para
Más detallesRÚBRICAS SEGUNDO GRADO. Formación Cristiana. Segundo Grado Rúbrica para la evaluación de Corona de Adviento. Valor 10 pts
RÚBRICAS SEGUNDO GRADO Formación Cristiana. Segundo Grado. 2017 Rúbrica para la evaluación de Corona de Adviento. Valor 10 pts Parámetros Excelente Muy bueno Bueno Recursos Presenta el material completo:
Más detallesRÚBRICAS DE SÉPTIMO GRADO LENGUA Y LITERATURA. Rúbrica para evaluar diseño de Portafolio y elaboración de bosquejo.
RÚBRICAS DE SÉPTIMO GRADO LENGUA Y LITERATURA Rúbrica para evaluar diseño de Portafolio y elaboración de bosquejo. 7mo Grado. Criterios Excelente Muy bueno. Regular. Jerarquización de las Las ideas han
Más detallesSecuencia didáctica elaborada en el curso Leer y escribir con tecnologías
Secuencia didáctica elaborada en el curso Leer y escribir con tecnologías Autor: María José Alemán Fecha de publicación: 3 de diciembre de 2017 Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual
Más detallesTransporte de Fluidos en Procesos Agroindustriales Dinámica de Cargas en Tuberías
A-2. MATRIZ DE VALORACIÓN EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJO FINAL Se presenta matriz de valoración o rúbrica que expone criterios y niveles de desempeño para evaluar la calidad de presentación del proyecto
Más detallesSecuencia didáctica elaborada en el curso Leer y escribir con tecnologías
Secuencia didáctica elaborada en el curso Leer y escribir con tecnologías Autor: Profas. Yamila Escudero y Míriam Sarragúa. Fecha de publicación: diciembre de 2017. Esta obra está bajo una Licencia Creative
Más detallesIES NAZARÍ CURSO: 2017/2018
CURSO: 2017/2018 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ÍNDICE: EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PARA LA ESO...... 1 EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PARA 1º BACHILLERATO...... 3 EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PARA 2º BACHILLERATO...
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA. C.P. Pedro Brimonis CURSO 2017/2018
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA C.P. Pedro Brimonis CURSO 2017/2018 CURSO 2017/2018 Los criterios de calificación deben ser conocidos por el alumnado y su familia al inicio del curso, porque
Más detallesI.E.S. MARIANA PINEDA. Proyecto Lingüístico de Centro
1 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: A- DEFINICIÓN: Propuestas de actuación para mejorar las habilidades lingüísticas del alumnado en lenguas y en áreas no lingüísticas. - Objetivo: Conseguir la contribución
Más detallesCONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
LENGUA 2º EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR Participar en situaciones de comunicacion, dirigidas o espontaneas, respetando las normas de la comunicacion: turno de palabra, organizar
Más detallesInformación Académica para Familias y Alumnos/as LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO PRIMERO DE ESO CONTENIDOS MÍNIMOS. 1.
CONTENIDOS MÍNIMOS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO PRIMERO DE ESO CONTENIDOS MÍNIMOS 1. Lectura, - Leer de forma expresiva textos sencillos teniendo en cuenta la entonación, dicción, velocidad, registro
Más detallesCurso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25)
VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25) GUÍA DOCENTE DE LA LENGUA CASTELLANA Curso Académico 2016-2017 1 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura:
Más detallesPROGRAMACIÓN DOCENTE. Segundo de Educación Primaria. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER.
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Segundo de Educación Primaria. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 39 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Segundo
Más detallesTrabajo final Fisiopatología. Primer semestre 2011
Trabajo final Fisiopatología Primer semestre 2011 En este documento se explican las bases y objetivos para el trabajo final del curso de Fisiopatología. Objetivo. Investigar un tema de fisiopatología y
Más detallesRÚBRICA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º
1. Comprender el sentido global de textos orales cercanos a la realidad del alumnado para desarrollar progresivamente estrategias de comprensión que le permitan interpretar y asimilar dicha información
Más detallesRubrica de evaluación. Rubrica presentación ciclos biogeoquímicos
Rubrica de evaluación Rubrica ciclos biogeoquímicos Criterio Power-point Portada Introducción Excelente los (Logo del colegio, Titulo, Integrantes y asignatura). Existe una clara objetivos, estructura
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN (PRIMARIA).Curso 2014/15
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (PRIMARIA).Curso 2014/15 PRIMERO SEGUNDO TERCERO LENGUA CASTELLANA Pruebas orales y escritas. Puntualidad en la presentación de los trabajos *. Caligrafía: Criterios generales:
Más detallesRúbrica: Cuadro sinóptico
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES ESCUELA DE GEOGRAFÍA MÉRIDA VENEZUELA Rúbrica: Cuadro sinóptico El siguiente instrumento (anexo 1), permite evaluar las actividades
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN ANEXO III Impresos para TFG (Aprobado en Junta de Facultad de 21 de junio de 2013) (Modificado en Junta de Facultad de 14 de noviembre de 2014) Impresos
Más detallesDescripción de las categorías de evaluación para el área de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones de kindergarten:
Descripción de las categorías de evaluación para el área de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones de kindergarten: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Lectura Depende
Más detallesANÁLISIS TEÓRICO DE CASOS PRÁCTICOS A PARTIR DE VÍDEOS DE YOUTUBE.
Teoría de las Relaciones Laborales Grado en RRLL y RRHH Facultad de Ciencias del Trabajo Profesora: Marcela Iglesias Onofrio 1. TITULO DE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA ANÁLISIS TEÓRICO DE CASOS PRÁCTICOS A PARTIR
Más detallesCompetencia en comunicación lingüística
2015 Pautas de corrección Competencia en comunicación lingüística Secretaría General de Educación Consejería de Educación y Cultura TAREA 1 En esta página tienes que ir cumpliendo las indicaciones que
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE PRIMER CURSO DE NIVEL AVANZADO
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS - CRITERIOS CALIFICACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE PRIMER CURSO DE NIVEL AVANZADO Los criterios de calificación se vinculan directamente a los criterios de evaluación que, para
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
LENGUA 1º CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Participar en situaciones de comunicación, dirigidas o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, orden en el discurso, escuchar y apreciar
Más detallesAnno scolastico Programmazione curricolare di LENGUA CASTELLANA Classi QUARTE Ins. Valentina Gómez - Nekane Sánchez
Anno scolastico 2015-2016 Programmazione curricolare di LENGUA CASTELLANA Classi QUARTE Ins. Valentina Gómez - Nekane Sánchez CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1. Comunicación
Más detallessubjetividad con subjetividad: objetividad en la Escuela de de Vitoria Gasteiz
Jornadas de Profesorado de Centros Universitarios de Enfermería Acercamiento a a la evaluación la evaluación objetiva de la la subjetividad con subjetividad: objetividad en la Escuela de Enfermería Una
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA. Área: LENGUA. Instrumentos % Observaciones
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA Área: LENGUA Instrumentos % Observaciones PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ ORALES Prueba objetiva: Por cada tema trabajado se realizará una prueba para conocer
Más detalles1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE
1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE Est. LCL. 1.1.1. Escucha las intervenciones de los compañeros empezando a reconocer y a hacer uso, de las primeras normas propias de los intercambios comunicativos:
Más detalles% INDICADORES. -Estudia, repasa y realiza las actividades propuestas. -Presenta las tareas en el plazo establecido.
LENGUA y PROCEDIMIENTOS DE DE EVALUACIÓN Pruebas escritas /orales cada dos unidades Pruebas de comprensión lectora y expresión oral Pruebas de lectura. Velocidad lectora, fluidez y entonación- Ortografía:
Más detallesPUNTOS DE EVALUAR EN LA EXPO
Página 2 de 5 PUNTOS DE EVALUAR EN LA EXPO 1. Frase para atraer a un invitado a ti y que te escuche 2. Nivel: SECUNDARIA 3. Nombre: 4. Materias involucradas: TECNOLOGIA Y ESPAÑOL 5. Título del libro: 6.
Más detallesCOLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA
COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES GRADO: Sexto C ASIGNATURA: Todas TRIMESTRE: Dos EJECUTORES: Lic. Juan Carlos Gálvez NIVEL: Segundo ciclo FECHA: Del 29 al 3 de julio de 2015
Más detalles1. Objetivos y metodología
RUBRICA PARA LA MEMORIA FINAL Muy adecuado (A): Adecuado (B): Básico (C): Inadecuado (D): (Excelente: 9-10) (Notable: 7-8,9) (Aprobado: 5-6,9) (Suspenso: 0-4,9) 1. Objetivos y metodología A: Realiza una
Más detallesGuía para los padres de 3 er Grado-primeras nueve semanas/3 rd Grade Parent Guide First Nine Weeks
Durante las primeras nueve semanas los estudiantes identificarán la idea principal o mensaje central y los detalles secundarios en un texto literario después de leer o escuchar la historia. Utilizando
Más detallesDepartamento de Lenguaje y Comunicación Octavos Profesoras: Patricia Norambuena Jéssica Vargas
Departamento de Lenguaje y Comunicación 2017 Octavos Profesoras: Patricia Norambuena Jéssica Vargas Enfoques de la Asignatura Cultural y Comunicativo El enfoque cultural de la asignatura asume el rol que
Más detallesEDUCACIÓN PRIMARIA 3º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA 3º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN Última fecha de revisión y modificación realizada por el claustro de profesores de Educación Primaria: 29-10-2017 Criterios: Evaluación
Más detallesDepartamento de Lenguaje y Comunicación Curso: 3º medio Profesora Carolina Pizarro N
Departamento de Lenguaje y Comunicación 2017 Curso: 3º medio Profesora Carolina Pizarro N Enfoques de la Asignatura Cultural y Comunicativo El enfoque cultural de la asignatura asume el rol que cumple
Más detallesEl Código de Educación de Texas define la dislexia de la siguiente manera:
Qué es Dislexia? El Código de Educación de Texas define la dislexia de la siguiente manera: (1) Dislexia se define como un desorden de origen constitucional, que se manifiesta con dificultades para aprender
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS La Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas viene regulada por la Orden de 10 de agosto de 2007, Boja número 172 del 31 de agosto. En ella se fijan los objetivos,
Más detallesPROYECTO FINAL DEL PRIMER PERIODO LENGUA CASTELLANA GRADO SÉPTIMO
PROYECTO FINAL DEL PRIMER PERIODO LENGUA CASTELLANA Objetivo Crear un ser fantástico teniendo en cuenta los referentes de la literatura fantástica trabajados en clase y elaborar una ficha técnica donde
Más detallesPLANIFICACIÓN MENSUAL 2012
PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 CURSO: 3º A- B- C PROFESOR: VIVIANA TAPIA LEAL ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION Nº HORAS MES: 24 NOMBRE DE LA UNIDAD: MES: ABRIL VALORES DEL MES: AMOR Y RECOGIMIENTO LEMA
Más detallesPROCESO SELECTIVO 2015 CRITERIOS DE VALORACIÓN INGLÉS
TURNO DE ACCESO: INGRESO LIBRE Y RESERVA DISCAPACITADOS PARTE A - PRUEBA DE CARÁCTER PRÁCTICO 1 EJERCICIO DE COMPRENSIÓN AUDITIVA EN. 40% Responde de forma correcta y específica a cada una de las cuestiones
Más detallesBases del concurso. Esta interacción podrá iniciarse a partir del 20 de mayo de 2016.
Bases del concurso El Ministerio de Educación y Unicef invitan a todos los estudiantes guatemaltecos y a sus familias a participar en la Edición 2016 del Concurso Cuentos en Familia, con la creación de
Más detallesGUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS 1. ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESCRITO: Debe contener obligatoriamente las siguientes partes:
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS 1. ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESCRITO: Debe contener obligatoriamente las siguientes partes: PORTADA En ella debe aparecer : -Título, nombre y apellidos
Más detallesLenguaje Primaria MEMOFICHAS_LENGUAJE_PRIMARIA.indd 1 27/06/14 10:03
Lenguaje Primaria Presentación general El proyecto Los Caminos del Saber para primaria es un programa de educación con soluciones tecnológicas integradas a los contenidos impresos para que, docentes y
Más detallesRubrica del Reporte de Calificaciones de ELAR de Preescolar Cuarto Periodo de Nueve Semanas
Rubrica del Reporte de Calificaciones de ELAR Cuarto Periodo de Nueve Semanas Letra/Fonología/Fónicos Puedo identificar las letras mayúsculas y minúsculas que se encuentran desordenadas. (ver el grafico)
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2012-2013 4º ESO Como criterios de calificación de la materia de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, se asignará la siguiente ponderación:
Más detallesLengua Castellana y Literatura 6º de EP Criterios de Calificación Curso
Los porcentajes que se asignan a continuación a cada aspecto del área, suponen la base de la calificación. Están basados en los cinco bloques del área de LCL, centrados en un Criterio de Evaluación que
Más detallesConceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos
Conceptos Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Escuchar con atención. Seguir instrucciones. Mantener el tema. Dialogar entre compañeros. Lenguaje
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA EL CURSO 2017/18
1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA EL CURSO 2017/18 1º ESO PRUEBAS: 60% Estas pruebas incluyen: 1.- Exámenes y preguntas, orales o escritas, en clase: 60% Se realizarán
Más detallesCURRICULUM COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA MÓDULO 1 KIT DE 8 COMPETENCIAS CLAVE
CURRICULUM COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA MÓDULO 1 KIT DE 8 COMPETENCIAS CLAVE Julio 2009 Currículum: Kit de 8 Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente Socio: Fundación Metal Asturias, España
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Inglés I (nivel 2) Curso Académico 2013/2014 Fecha: 17 / junio / 2013 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de
Más detallesDescripción de las categorías de evaluación para las áreas de contenido temático de los boletines de calificaciones de primero a quinto grado:
Descripción de las categorías de evaluación para las áreas de contenido temático de los boletines de calificaciones de primero a quinto grado: Indicador Ciencias Estudios Sociales Salud 1 Con limitaciones
Más detalles10-9= Tiene 0 a 1 error ortográfico 8-7= Tiene de 2 a 3 errores. 6-5= Tiene de 4 a 6 errores. 4-3= Tiene de 7 a 8 errores
Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico Rúbrica para la evaluación del cuento creativo: Nombre: Fecha: Grado 11 Español Maestro: Oscar Pizarro González Dominio de destrezas: Puntuación y criterios:
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE VENECIA
Asignatura: Lengua Castellana Microcurriculo Grado Cuarto PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LAS PRACTICAS DE AULA: EL MICROCURRICULO Objetivo del microcurrículo la apropiación de las competencias y el mejoramiento
Más detallesPRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA SEGUNDO CICLO
PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA SEGUNDO CICLO 1 CONTENIDOS TRABAJADOS BLOQUE 1: 1.1. Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente. 1.3.
Más detallesSECUENCIA DE ACTIVIDADES SUMATIVAS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OCTUBRE 2015-2016 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TERCERO NOMBRE DEL PROYECTO: Literatura en movimiento NÚMERO DEL BLOQUE: I ÁMBITO: Literatura PRÁCTICA SOCIAL
Más detallesUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES ASIGNATURA INGLÉS III ACADEMIA IDIOMAS FECHA
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN ANEXO III Impresos para TFG/TFM (Aprobado en Junta de Facultad de 21 de junio de 2013) Impresos para TFG/TFM Impreso 1. Solicitud de propuesta por parte
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Inglés I (nivel 2) Curso Académico 2014/2015 Fecha: 17 / junio / 2014 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de
Más detallesAREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
CE INF-PRI MASPALOMAS CURSO ESCOLAR: 2015/16 AREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) Plan General Anual UNIDAD UF1: Tengo una pregunta Fecha inicio
Más detallesDOMINIOS COGNITIVOS (Objetos de aprendizaje, temas y subtemas)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H FACULTAD DE INGENIERÍA Clave: 08USU4053W SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I DES: Ingeniería Ingeniería en Programa(s) Educativo(s): Ciencias Computacionales
Más detallesLISTA DE COTEJO PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN DE CAMPO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN DE CAMPO Módulo: Submódulo: Profesor (a): Grupo: Fecha: Actividad: No. 1 2 3 Total de Si 5 o menos Nota 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 INDICADORES Si No Observaciones
Más detallesDepartamento de Lenguaje y Literatura mo Básico Miss Patricia Norambuena
Departamento de Lenguaje y Literatura 2018 7mo Básico Miss Patricia Norambuena Enfoque Asignatura Cultural y Comunicativo Lo cultural asume el rol de desarrollar y el ejercitar el pensamiento; la maduración
Más detallesRúbrica Nivel Bachillerato Sistema DGETI
Nombre de la escuela: Rúbrica Nivel Bachillerato Sistema DGETI Asignatura: Nombre del maestro: Semestre: Bimestre: Fecha: Para iniciar Para continuar Para terminar Actividad integradora/ Producto final
Más detallesCriterios mínimos exigibles para pasar de nivel, 4º de Primaria. Lengua
Criterios mínimos exigibles para pasar de nivel, 4º de Primaria. Lengua PLCL04C01 Comprender el sentido global de textos orales de los ámbitos personal, escolar o social a través del reconocimiento de
Más detallesGUÍA DOCENTE Expresión y comprensión oral y escrita
GUÍA DOCENTE 2017-2018 Expresión y comprensión oral y escrita 1. Denominación de la asignatura: Expresión y comprensión oral y escrita Titulación Grado en Maestro de Educación Primaria Código 5680 2. Materia
Más detallesESPAÑOL II. Temario: 1 bimestre. Maestro: María Teresa Prieto Escutia
ESPAÑOL II Temario: 1 bimestre Maestro: María Teresa Prieto Escutia APRENDIZAJE ESPERADO 1. Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. 1.1 Contrasta las distintas formas de
Más detallesV 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004. Identificación. Plantel : No.
Asignatura/submodulo: Inglés IV ( 1 3 ) Profesor (es): MC. Ángel Mario Bacilio Gutiérrez Academia/ Módulo: COMUNICACIÓN Identificación Plantel : No.85 Peñamiller Periodo Escolar: Enero Junio 2016 Semestre:
Más detallesPROCESO SELECTIVO CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: SERVICIOS DE RESTAURACIÓN CÓDIGO: 226 PRIMERA PRUEBA:
PROCESO SELECTIVO 2015 - CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: SERVICIOS DE RESTAURACIÓN CÓDIGO: 226 PRIMERA PRUEBA: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Dada la importancia que la expresión escrita tiene
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CURSO 2016/2017 ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Según la Orden ECD/65/2015, en la evaluación de los aprendizajes de los alumnos deberá tenerse en cuenta el grado de dominio de las
Más detallesUNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE PONCE DE ASSESSMENT
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE PONCE USO DE LA RÚBRICA R COMO TÉCNICA T DE ASSESSMENT Migdalia Pérez P Miranda, Ed.. D. OBJETIVOS Al finalizar la conferencia la facultad estará capacitada
Más detalles-Diseño del Plan de Acción -
Plan de Acción 2008/09 C.R.A. Pinares Altos -Diseño del Plan de Acción - 0. Identificación Nombre C.R.A. Pinares Altos Datos del centro Titularidad PÚBLICO Localidad y Provincia VINUESA. SORIA Nº total
Más detallesAl concluir el programa académico, el egresado habrá desarrollado los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS La Licenciatura en Enseñanza del Inglés forma docentes con el perfil académico necesario para diseñar, implementar e impartir Programas de enseñanza del inglés en instituciones
Más detallesFORMATOS. FORMATO N 3: Formato para consulta a expertos que se diligencia a mano
FORMATOS En orden de aparición: FORMATO N 1: Hoja de presentación FORMATO N 2: Formato para imprimir la síntesis del tema FORMATO N 3: Formato para consulta a expertos que se diligencia a mano FORMATO
Más detallesEDUCACIÓN PRIMARIA 5º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA 5º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN Última fecha de revisión y modificación realizada por el claustro de profesores de Educación Primaria: 29-10-2017 Criterios: Evaluación
Más detallesGUIA DE EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS FIN DE MÁSTER DE CARÁCTER TÉCNICO Y CIENTÍFICO
MASTER UNIVERSITARIO EN RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS Anexo VII (rúbrica) del Reglamento unificado para el desarrollo y evaluación del Trabajo Fin de Máster, Introducción al Trabajo Fin de Máster y Prácticas
Más detallesEXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO. Los apuntes están escritos y tienen cierta organización. Los apuntes están escritos.
RÚBRICAS RÚBRICA PARA EVALUAR LOS APUNTES DE CLASE EXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO APUNTES Los apuntes están escritos, organizados y ordenados con mucho cuidado. Los apuntes están escritos
Más detallesEDUCACIÓN PRIMARIA 1º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CRITERIOS DE: EVALUACIÓN.-CALIFICACIÓN.-PROMOCIÓN Última fecha de revisión y modificación realizada por el claustro de profesores de Educación Primaria: 29-10-2017 Criterios: Evaluación
Más detalles