Curso: SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL Código: Guía Integrada de Actividades

Transcripción

1 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en el estudio de caso. En el presente curso de Sistema de Gestión Ambiental Empresarial, se ha estimado de vital importancia el uso de la estrategia de aprendizaje basada en Estudio de Caso. El estudio de caso es una técnica de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Es decir, el estudiante se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que describe una situación de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión razonada en pequeños grupos de trabajo. Síntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarán aplicando la Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de caso, organizada en 5momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Durante el desarrollo de la estrategia, cada estudiante tendrá la oportunidad de interactuar con sus compañeros en el foro de trabajo colaborativo y práctico y presentar los avances, solicitados en los siguientes momentos: Momento I Elaboración Mapa Conceptual Momento II Estudio de Caso- SGA Unadista Momento III Estudio de Caso- SGA Empresarial y Cuestionario Momento IV Componente Práctico Momento V Evaluación Final. SGA Empresarial Especifico Temáticas a desarrollar: Se revisarán los contenidos requeridos y complementarios que se encuentran en el Entorno de conocimiento. Número de semanas: 2 Fecha: 21/03/2016 Momento de evaluación: 03/04/2016 Entorno: Entorno de evaluación inicial Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento I- Elaboración de mapa conceptual y resumen comparativo ISO 14001:2004 e ISO 14001:2015 Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa 1

2 El estudiante, hace reconocimiento general del curso, revisa contenidos, agenda y fechas de inicio y cierre de actividades. Además el estudiante debe desarrollar la: Guía Momento I. Elaboración Mapa Conceptual Utilizando la herramienta Cmap Tools u otras que el estudiante considere, para elaboración de mapas conceptuales, elabora mapas resúmenes del contenido total del curso. Elabora el resumen correspondiente a la comparación entre ISO 14001:2004 e ISO 14001:2015 El trabajo debe tener la siguiente estructura: Portada (1 página) Mapas Conceptuales (Un mapa por cada unidad, 3 páginas) Bibliografía en normas APA (1 o 1/2 página) Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 5 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. El formato del trabajo es el siguiente: Hoja: tamaño carta Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF El informe deberá contener toda la información solicitada y ser montado en el entorno de Evaluación y Seguimiento en el recurso: Entrega Momento I_Mapa Conceptual El resumen comparativo debe cumplir con lo siguiente: Portada (1 página) Resumen comparativo (2 páginas) Bibliografía (1 página) Realiza comentarios a las participaciones de sus compañeros son respecto a la elaboración del mapa conceptual. Realiza comentarios sobre las comparaciones realizadas entre la ISO 14001:04 e ISO 14001:15. Se evaluará el desempeño grupal de los integrantes, por ello es necesario hacer aportes en el foro que evidencien la apropiación del conocimiento. Los aportes de los participantes deben ser oportunos, es decir, no son válidos como aportes aquellos que participan únicamente en los tres últimos días o minutos previos al cierre de la actividad. Una vez realizado el resumen se debe adjuntar al foro. 2

3 Temáticas a desarrollar: Se revisarán los contenidos requeridos y complementarios que se encuentran en el Entorno de conocimiento. Número de semanas: 5 Fecha: 04/04/ /05/2016 Momento de evaluación: Evaluación Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento II- Estudio de caso SGA Unadista Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* N.A. N.A. El estudiante de manera grupal desarrolla la: Guía. Momento II. Estudio de Caso- SGA Unadista Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 5 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. Participa en el foro de manera significativa para lograr desarrollar el ejercicio de estudio de caso y designa un líder quien será la única persona de entregar el documento por la actividad por: El formato del trabajo es el siguiente: Hoja: tamaño carta Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF 3

4 Temáticas a desarrollar: Se revisarán los contenidos requeridos y complementarios que se encuentran en el Entorno de conocimiento. Número de semanas: 5 Fecha: 06/05/ /06/2016 Momento de evaluación: Evaluación Intermedia Fase de la estrategia de aprendizaje: Entorno: Aprendizaje colaborativo y Evaluación y Seguimiento Actividad individual El estudiante en el foro indica en que empresa trabaja y si tiene o no implementado un Sistema de Gestión Ambiental; si no lo tiene el estudiante lo implementara a manera de ejercicio académico. Si por el contrario el estudiante no trabaja, propondrá una empresa cualquiera y lo realizará un ejercicio académico. Todos los casos anteriores expuestos, se desarrollaran con orientación del tutor de curso. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Archivo comprimido (Zip o Rar) con la siguiente información: 1. El trabajo debe tener la siguiente estructura: Portada (1 página) Estudio de Caso- SGA Empresarial (8 páginas) Bibliografía en normas APA (1 o 1/2 página) Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 10 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. El formato del trabajo es el siguiente: Hoja: Tamaño carta Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: Sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF únicamente 2. Formato Excel con la Matriz de Valoración de aspectos e impactos ambientales. 3. Desarrollo del cuestionario ubicado en el Entorno de Evaluación y seguimiento. N.A. Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa N.A. Con la empresa 4

5 seleccionada, individualmente deberán diligenciar desarrollara la Guía. Momento III. Estudio de Caso - SGA Empresarial En la cual se solicita información que fue desarrollada en el momento II. El estudiante responderá el cuestionario encontrado en el entorno de evaluación y seguimiento. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI 5

6 Temáticas a desarrollar: Se revisarán los contenidos requeridos y complementarios que se encuentran en el Entorno de conocimiento. Número de semanas: 4 Fecha: 06/06/ /07/2016 Momento de evaluación: Evaluación Intermedia Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento IV-Componente práctico Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* N.A N.A. El estudiante de manera grupal desarrolla la Guía. Momento IV Componente Práctico Basados en: La Hoja de Ruta del Componente Práctico Entorno: Aprendizaje colaborativo y Evaluación y Seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Productos a entregar: Componente Producto I El día de la práctica el estudiante entregará al tutor de prácticas la lista de chequeo y la anexará al Informe de Practicas. Componente Producto II Practico- Practico- El informe de prácticas debe contener la siguiente estructura: 6 Portada (1 página) Lista de chequeo (4 páginas). Como anexo Cuestionario (máximo 5 páginas) Conclusiones (1 o ½ página) Bibliografía en normas APA (1 o ½ página)

7 Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 12 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. El formato del informe de práctica, se debe entregar así: Hoja: tamaño carta Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF únicamente no en archivo Word. El informe de prácticas deberá contener toda la información solicitada y ser entregado al tutor de prácticas. Componente Producto III Práctico- El estudiante debe entregar al tutor de virtual: producto III, así: Matriz de aspectos e impactos ambientales de la empresa visitada, en donde realice la descripción de las operaciones involucradas en el proceso. 7

8 El documento de práctica, debe contener la siguiente estructura: Portada (1 página) Matriz de aspectos e impactos ambientales (4 páginas). Conclusiones (1 o ½ página) Bibliografía en normas APA (1 o ½ página) Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 7 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. El documento de práctica, se debe entregar así: Hoja: tamaño carta Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF únicamente, no en archivo Excel. 8

9 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Estrategia de Aprendizaje basada en Estudio de Caso Número de semanas: 2 Fecha: 27/06/ /07/2016 Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo y Evaluación y Seguimiento Actividad individual Productos académicos y ponderación de Productos académicos y ponderación de la Actividad colaborativa* la actividad individual actividad colaborativa Participa en el foro de manera significativa para logar el objetivo de la consolidación del documento a entregar. Se evaluará el desempeño de cada uno de los integrantes, por ello es necesario hacer aportes en el foro que evidencien la apropiación del conocimiento. Los aportes de los participantes deben ser oportunos, es decir, no son válidos como aportes aquellos que participan únicamente en los tres últimos días o minutos previos al cierre de la actividad El grupo consulta y desarrolla la: Guía Momento V Evaluación Final El grupo colaborativo, debe escoger una sola empresa, considero que debe tener una buena información, entre el grupo colaborativo deben ponerse de acuerdo (en donde trabajan y la que hayan tomado como base para el Momento III); con la información recopilada y trabajada desarrollaran lo concerniente a la Etapa I y II de la Evaluación Final. Participa en el foro de manera significativa para lograr desarrollar el ejercicio de estudio de caso y designa un líder quien será la única persona de entregar el documento por la actividad por: PRODUCTO FINAL- ETAPA I (15% - 75 puntos) El trabajo es grupal y debe contener la siguiente estructura: Portada (1 página) Síntesis y Solución al Estudio de Caso - SGA Empresarial (7 páginas) Evaluar e identificar el problema. Definir el problema. Plantear hipótesis, frente a las causas del problema. Presentar alternativas de solución y tomar decisiones. Conclusiones y recomendaciones (1 página) Bibliografía en normas APA (1 o 1/2 página) Es decir que la extensión máxima del documento constará únicamente de 10 páginas, las demás no serán tenidas en cuenta. El formato del trabajo es el siguiente: Hoja: tamaño carta Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF PRODUCTO FINAL- ETAPA II (10% - 50 puntos) 9

10 Entrega de Video utilizando la herramienta: Movenote o Presentación en Power Point sustentada del Estudio de Caso- SGA Empresarial, de acuerdo a los lineamientos establecidos Guía Evaluación Final. Momento V; también pueden utilizar otra herramienta educativa. El video (link) deberá se máximo de 5 minutos: Flujo de proceso (1 minutos) Síntesis y Solución al Estudio de Caso Específico, de acuerdo al formato anexo y solicitado (2 minutos) Conclusiones (1 minutos) Bibliografía en normas APA (1 minutos) Es decir que el tiempo máximo del video será de 5 minutos, el tiempo restante no será tenido en cuenta. El formato para la Presentación en Power Point (con sonido) es la siguiente: Portada y presentación de la empresa (1 diapositiva) Flujo de proceso empresarial (1 diapositiva) Síntesis y Solución al Estudio de Caso Específico (6 diapositivas) Conclusiones (1 diapositiva) Bibliografía en normas APA (1 diapositiva) Es decir que la Presentación en Power Point será máximo de 10 diapositivas, las restantes no serán tenidas en cuenta. 10

11 No serán tenidos en cuenta los documentos enviados por el foro. Lo que no esté en ese lugar, no se calificará. Solo se deberá entregar un documento por grupo. Solo permite hasta 5 Mb. Todos los estudiantes del grupo deben participar en la sustentación de la presentación o video. 11

12 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo El participante debe diligenciar la información, con respecto al rol asumido en cada una de las actividades. El director estará pendiente del rol asumido por el participante. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Cuadro a diligenciar por cada participante: Nombre y Apellido Rol asumido Líder: Comunicador Relator Vigíadel Tiempo Tareas o funciones realizadas Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitadordocente. Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes La persona líder, es la persona encargada de entregar los productos, esta persona deberá rotar en cada una de las actividades, es decir para cada entrega de producto deberá ser una persona diferente, el director debe vigilar esta actividad. Rol asumido de líder y respectivas tareas o funciones realizadas. Nombre y Apellido Rol asumido Líder: Comunicador Tareas o funciones realizadas Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo La persona líder, es la persona encargada de entregar los productos por el Entorno de Evaluación y seguimiento. Dinamizador del proceso Relator: Utilero Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. 12

13 Recomendaciones por el docente: Los participantes deben tener presente buen uso de los foros y no olvidar las normas de comunicación virtual correspondientes a la Netiqueta y Plagio de información. Es importante aclarar que el trabajo colaborativo es un proceso voluntario de un grupo de participantes para alcanzar objetivos específicos mediante herramientas diseñadas que facilitan dicho trabajo, por lo tanto se necesita realizar un reconocimiento de los integrantes del grupo. Se debe consolidar la información personal de cada participante, para logra formar un equipo de trabajo integral Un trabajo en grupo indica que debe ser realizado de forma responsable y consciente. Es indispensable que el participante, lea cuidadosamente la guía integrada de actividades, desarrollando de manera ordenada las actividades propuestas. Es importante que el participante, lea cuidadosamente la rúbrica analítica de evaluación; pues es ahí donde encontrarán el peso evaluativo a sus actividades. El participante debe imprimir la agenda del curso y llevar un seguimiento ordenado de las actividades, verificando las actividades a vencer. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) El estudiante puede consultar el uso de las normas APA, en el entorno de Gestión del estudiante Políticas de plagio: Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: 13