INSTRUMENTO 2: FORMATO PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE TRABAJOS DIRIGIDA A LOS DOCENTES PARTICIPANTES DEL CONCURSO NACIONAL

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1 INSTRUMENTO 2: FORMATO PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE TRABAJOS DIRIGIDA A LOS DOCENTES PARTICIPANTES DEL CONCURSO NACIONAL DEPARTAMENTO GUAJIRA MUNICIPIO RIOHACHA CATEGORÍA HERBARIOS VIRTUALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIVIO REGINALDO FISCHIONE TITULO DEL PROYECTO HERBARIO DE PLANTAS NATIVAS DE LA GUAJIRA CÓDIGO DEL PROYECTO 682 FECHA DE ENVÍO PARA LECTURA ENERO 26 DE 2010 FECHA DE RESPUESTA FEBRERO 13 DE 2010 CÓDIGO DEL REVISOR HV-LC A continuación presento de manera correcta y válida los nombres comunes de las plantas que presentaban problemas con la determinación o con la ortografía de los nombres científicos, familias o de nombres comunes. Si en este listado no aparecen nombres de los citados en el herbario virtual, es porque estaban bien escritos y no necesitaron correcciones. CONVENCIONES N.C: Corresponde a nombre científico En rojo: aparecen los nombres comunes de las plantas, esto para poder citar la especie que necesita correcciones, no quiere decir que el nombre común también tenga problemas (en algunos casos sí ocurre, pero se menciona en la corrección. Ejemplo: Pino). INFORMACIÓN TAXONÓMICA 1. Cactus N.C: Opuntia sp ; Familia: Cactaceae 2. Totumo N.C: Crescentia cujete; Familia; Bignoniaceae 3. Nogal N.C: Juglans regia; Familia: Juglandaceae 4. Olivo N.C: Olea europea; Familia: Oleaceae 5. Tunas N.C: Opuntia ficus; Familia: Cactaceae RECOMENDACIONES 1. No emplear el autor de la especie, esto permite guardar uniformidad en el herbario, o si lo quiere emplear debe usar el autor para todas la especies (Ejemplo: Totumo) 2. La información que diligenciaron en el item clase, en la mayoría de las veces no corresponde a información correcta, y en otros casos resulta incongruente (Ejemplo: Clase: Zigophylaceae) 3. No emplear mayúscula sostenida (solamente en la letra inicial de la familia y del género del nombre científico)ejemplo: Familia: Bignoniaceae; N. Científico: Crescentia cujete FOTOGRAFÍAS Es importante resaltar que las fotografías de las plantas deben ser tomadas por ustedes y no tomadas de la red,

2 (Ejemplo: Nogal, tunas); además las fotografías no son claras respecto a las descripciones. (ejemplo: Olivo) 1. Aunque no es mandatorio es aconsejable que también se presenten montajes de herbario, es decir, ejemplares que hayan pasado por un proceso de herborización. Para este caso sugiero que sea tenida como referente la cartilla: Talleres de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis. Capítulo herbarios virtuales pág. 25. Esta cartilla se encuentra disponible en 2. La foto del Cactus no pertenece al genero y especie que ustedes mencionan, esta corresponde al genero Opuntia sp, debido a las características morfológicas. 3. Se presentan imágenes borrosas, de baja calidad, sugiero volver a tomarlas (ejemplo cactus y olivo) DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA Cambiar algunas de las fotografías, ya que están trocadas y/o no corresponden al ítem solicitado, ejemplo: La foto que pusieron en el espacio correspondiente a la hoja de cactus, está mostrando plantas de varias especies pertenecientes a esta misma familia, sin embargo corresponden a un género diferente: Melocactus sp. Para el caso del Totumo, la foto que está mostrando el fruto esta en el espacio correspondiente a la hoja. La foto de la planta completa en la nogal y la tunas no corresponde a la misma especie que las hojas y el fruto. Aquí se presentan descripciones incompletas de las especies, además, es necesario siempre llevar orden con respecto a las estructuras a mencionar, iniciando por lo general hasta lo particular, primero deben empezar por las descripción del Tipo de planta: (arbóreo, arbustivo, o hierba), seguido del Tipo de tallo (herbáceo o leñoso), posteriormente la descripción de las Hojas (tipos de hojas, formas de la hoja, forma del ápice de la hoja, forma de la base de las hojas, etc ), seguido de la descripción de las Flores si las hay (color, olor, presencia de inflorescencias - agrupación de varias flores en un solo punto, presencia de flores solitarias - una sola flor) y finalmente la descripción del Fruto si lo hay (color, olor, forma, etc ). Lo anterior para todas las especies del herbario virtual, en muchas de las especies es solo reorganizar la información en los 6 ítems y en otros es solo complementarla. Para este caso sugiero que se emplee como referente la cartilla: Talleres de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis. Capítulo herbarios virtuales pág. 25, esta cartilla se encuentra disponible en y además pueden contar con la información disponible en el micrositio de Colombia aprende. En este ítem sobra información anexa como importancia ornamental, lugar de crecimiento, abundancia de hojas, distribución geográfica, distribución altitudinal; ya que en este punto solo se debe hacer mención de las características morfológicas de la planta. (Ejemplo: totumo, tunas, cactus, nogal, olivo)

3 Es recomendable completar de forma correcta la morfología de todas de las especies mencionadas, ya que no se encuentra ninguna de la forma correcta. Por ejemplo: en el cactus Tipo de planta: arbusto Tallos : herbáceo Hojas: ovaladas o redondas, y caducas, con espinas y gloquidios en cada aérolas; Flores: solitarias Frutas: El fruto es una baya polisperma, carnosa, de forma ovoide esférica. En general los datos complementarios presentan problemas ortográficos y de redacción, es conveniente revisar de nuevo la información suministrada para cada caso, a continuación, presento de manera puntual las especies en las que sugiero cambios: Usos: Es conveniente omitir la historia de las especies citadas en el espacio correspondiente a aspectos ancestrales. (Ejemplo: olivo, Tunas), se sugiere que se indague desde la comunidad para que la información permita enriquecer su herbario. DATOS COMPLEMENTARIOS DE LA PLANTA En el cactus sería conveniente resumir la información, mencionando que es útil como cerca viva y ornamental, e indagar en la comunidad la utilidad que le dan a la planta, para enriquecer la información. El totumo: se dice que es útil para las comunidades, pero no menciona cual es la utilidad. Completar información por ejemplo que es útil en aspectos medicinales y artesanales. El fruto seco y vacío sirve como utensilio casero y para la confección de algunas artesanías. La madera es usada localmente para la fabricación de herramientas e implementos agrícolas. Las tunas agregar información sobre este aspecto, completarla con información tal como: alimento humano, elaboración de dulces y sus pencas utilizadas como forraje. Propagación: Cactus: completar información, ya que no menciona que el tipo de reproducción es por semillas y fragmentación (Pencas). La información que provee no hace referencia a la propagación, la información que se debe dar es si la propagación seda por esquejes, semillas etc., Ejemplo en tunas se propaga por pencas y semillas, nogal se da por semillas e injertos, olivo por estacas etc.

4 Aspectos ambientales: NUMERO DE ESPECIES EN EL HERBARIO RECURSOS DEL MICROSITIO EXPEDICIONES BOTÁNICAS RECOMENDADOS (Portal Educativo Colombia Aprende) En ninguno aparece información (Ejemplo: Totumo, Nogal, Olivo, Tunas, Cactus) Se sugiere completar la información pertinente; como el uso del cactus para corregir las alteraciones causadas por las radiaciones electromagnéticas que producen muchos electrodomésticos. El número de las especies que se presenta en el herbario virtual, es escaso, sería recomendable enriquecerlo con más especies para que se convierta en un varadero reflejo de la flora existente en el entorno de esta institución. Presenta 5 especies registradas. Cartilla: Talleres de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis. Capítulo herbarios virtuales pág Colombia Aprende: Micrositio Libro: Plantas Medicinales de Colombia H. García-Barriga A continuación presento algunos páginas puntuales en las cuales podrán encontrar información relacionada con las sugerencias y comentarios anteriormente planteados: 1. Información sobre la elaboración de herbarios virtuales: dan clic en ir al recurso. 2. Información relacionada con la morfología de la planta dan clic en ir al recurso. 3. Información para la elaboración de un herbario escolar

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