Educación para la ciudadanía: 3Eso

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1 Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía y sus círculos; _ Una sociedad justa y feliz: Utopías para mejorar el mundo; Alcanzar la felicidad; felicidad personal y felicidad política. _ Un gran proyecto humano: Una casa común; Un proyecto para un mundo justo. _ La convivencia y los sentimientos: Deseos, sentimientos, emociones; Tipos de sentimientos Tema 2: LA RESOLUCIÓN INTELIGENTE DE LOS CONFLICTOS _ La inteligencia, los problemas y los conflictos: Problemas y conflictos; Solucionar conflictos. _ Grandes problemas y conflictos actuales: conflictos locales y problemas globales. _ Las soluciones justas: Encontrar las soluciones; Las grandes soluciones. _ Instituciones que ayudan a buscar la justicia: Mediadores y jueces; Instituciones políticas nacionales; Instituciones internacionales; Organizaciones no gubernamentales. _ Los sentimientos y los conflictos: Malos sentimientos; Buenos sentimientos Tema 3: LA LUCHA POR LA FELICIDAD _ La lucha por la democracia: La organización social: democracia y tiranía; Los orígenes de la democracia; La democracia en la actualidad. _ La lucha por la igualdad de la mujer: La lucha por los derechos; La situación actual. _ Los derechos humanos protegen los valores: Los valores y sus clases; Los valores éticos más importantes; Las declaraciones de derechos humanos. _ Sentimientos conviventes: Admiración y gratitud; Optimismo y pesimismo. Tema 4: LA DIGNIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS _ La dignidad humana: El reconocimiento de la dignidad humana; El valor de la vida; Dignidad, democracia y derechos humanos. _ Cuáles son los derechos humanos fundamentales?: Los valores fundamentales; Respetar los derechos humanos; Los derechos humanos fundamentales. _ Los deberes: Qué es un deber?; Tipos de deberes. _ Podemos vivir sin normas?: La necesidad de las normas; _ El respeto y la autoridad: El respeto; El respeto a lo público; Qué es la autoridad? Tema 5: CÓMO DEBE SER EL BUEN CIUDADANO?

2 _ El buen ciudadano y la conciencia cívica: Juicios de valor; El buen ciudadano; La conciencia cívica. _ Ser responsables: Tipos de responsabilidad; La responsabilidad colectiva; De quién somos responsables? _ Ser justo: Qué es la justicia?; Justicia e igualdad; La regla de oro de la justicia. _ Ser solidario: La solidaridad; Y por qué hay que ser solidario?; La solidaridad y la participación. _ Cómo tengo que hacer lo que no tengo ganas de hacer?: La motivación; nuestros motivos más fuertes; Cómo nos motivamos? Criterios de evaluación 1. Identificar los criterios necesarios para ser un buen ciudadano. 2. Identificar los diferentes tipos de responsabilidad. 3. Reconocer de qué personas somos responsables. 4. Definir y relacionar los conceptos de justicia e igualdad. 5. Identificar la regla de oro de la justicia. 6. Identificar la solidaridad como necesaria para la buena convivencia cívica. 7. Expresar los principales recursos para una buena motivación. Tema 6: QUIÉN SOY YO? _ La psicología en el proyecto de una sociedad justa: Qué es la personalidad?; Podemos elegir nuestra personalidad? _ La propia identidad: La identidad sexual; La identidad religiosa; La identidad nacional; La identidad humana. _ El mejor proyecto: La felicidad; Dos componentes de la felicidad; La felicidad individual vista desde el proyecto ético. _ El miedo y la valentía: Nuestro enemigo el miedo; La valentía. _ Las drogas frente a la libertad. Tema 7: LA CONVIVENCIA CON LOS CERCANOS _ La amistad: Los amigos; Qué es un buen amigo?; La amistad y la ética: responsabilidad, justicia, solidaridad. _ La sexualidad: La sociedad y la sexualidad; La sexualidad y el proyecto ético común; Los métodos anticonceptivos. _ La familia (I): La familia, núcleo de la sociedad; Formas de unidad familiar; _ La familia (II): Las funciones de la familia; _ Padres, hijos, hermanos: Estilos educativos; La familia: sentimientos, derechos y deberes Tema 8: LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS CIUDADANOS _ La convivencia en la localidad: Soy ciudadano del mundo, pero vecino de mi localidad. _ El trabajo: Un modo de ganarse la vida y algo más; La escuela como centro de trabajo; El trabajo: un deber y un derecho.

3 _ La emigración y la interculturalidad: La emigración; La convivencia con otras culturas. _ La marginación: Tipos de marginación; Refugiados y desplazados. _ Los sentimientos contrarios a la convivencia: El odio; El miedo a lo diferente. Tema 9: LA DEMOCRACIA _ Los principios básicos de la democracia: Política y democracia; Participación y representación; La Constitución. _ Los poderes políticos: La división de poderes; La elección de los poderes en España; El jefe de Estado y el sistema de gobierno. _ La Constitución española: Principios constitucionales; Los valores y el pluralismo político. _ El Estado de las Autonomías: Las comunidades autónomas; _ El ciudadano: Ciudadanía y política; Participación ciudadana. EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA: 4ESO Unidad 1 LA AVENTURA DE SER PERSONA _ Dimensiones de la persona. _Componentes de la identidad personal. _ Determinismo y libertad. _ Una libertad condicionada. _ Libertad y responsabilidad. _ Tres posibles respuestas. Unidad 2 SOMOS AFECTIVOS, RACIONALES Y SOCIABLES _ Sentimientos y emociones. _ Somos racionales. _ La inteligencia emocional. _ Nuestra intimidad. Ser y tener. _ El fracaso con los demás y con uno mismo Unidad 3 CONVIVIR COMO PERSONAS _ Convivencia no es lo mismo que coexistencia. _ Convivir es cooperar para hacer una sociedad más justa. _ Raíces de la convivencia justa. _ Qué significa tener dignidad? _ De qué somos dignos los seres humanos? Unidad 4 LAS RAÍCES DE NUESTRA VIDA MORAL _ Moral vivida y moral pensada _ Aprender a vivir. _ Los materiales de nuestra vida moral. _ Los referentes de nuestra vida moral. Unidad 5 TEÓRICAS ÉTICAS

4 _ Qué es una teoría ética? _ Teorías éticas y religiones. _ La tradición aristotélica. _ El término medio. _ La tradición hedonista. _ Hedonismo individual y social. _ La tradición kantiana. _ Formulaciones del imperativo categórico. _La tradición dialógica. Unidad 6 LOS DERECHOS HUMANOS _ Características de los derechos humanos. _ Primera generación: los derechos de la libertad. _ Segunda generación: los derechos de la igualdad. _ Tercera generación: los derechos de la solidaridad. _ Respetar los derechos a nivel global y local. _ Derechos civiles y políticos: queda mucho por hacer. _ La acción en favor de los derechos humanos. Unidad 7 LA CONVIVENCIA POLÍTICA _ Las normas que regulan nuestra convivencia. _ El sistema jurídico-político. _ Legalidad, legitimidad y eficacia de las leyes. _ Condiciones de legalidad de las leyes. _ La autoridad y el poder. _ La autoridad legítima. _ Autoridad y autoritarismo. Unidad 8 DEMOCRACIA Y VALORES CONSTITUCIONALES _ El «gobierno del pueblo». _ La democracia como aspiración ética. _ La democracia como mecanismo. _ La democracia como forma de vida. _ Derechos y libertades para todos. _ Requisitos de un Estado democrático. Unidad 9 DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN _ Nuestras diferencias. _ Formas de discriminación. _ «Aporofobia»: aversión al pobre. _ La pobreza: raíz de muchos males. _ Racismo, sexismo y otras actitudes injustas. _ Caminos hacia la igualdad. Acciones e instituciones _ Qué podemos hacer cada uno de nosotros? Propuestas de acción Unidad 10 ALDEA O JUNGLA GLOBAL?

5 _ El camino hacia la comunidad internacional. _ El proceso de globalización. _ Los problemas de la falta de desarrollo. _ Poder y medios de comunicación. Unidad 11 CIUDADANOS DEL MUNDO _ Tres situaciones que hay que superar. _ Componentes de la idea de ciudadanía. _ La ciudadanía política. _ La ciudadanía social. _ La ciudadanía económica. _ La ciudadanía civil. _ La ciudadanía intercultural. _ Teoría y práctica de la ciudadanía. _ Ciudadanía, democracia y derechos humanos. _ de la ética cívica. Unidad 12 POR LA PAZ _ Después de la guerra fría. _ Las causas de la guerra. _ La injusticia del vigente orden mundial. _ El terrorismo en la historia. _ La paz como exigencia ética. _ El pacifismo: definición. _ Movimientos pacifistas. Unidad 13 DOS PERSONAS, VARÓN Y MUJER _ El feminismo: Definición y origen histórico. _ El feminismo hoy. _ Los roles tradicionales del varón y de la mujer. _ Consecuencias del maltrato doméstico. _ Prevención de la violencia doméstica. _ La importancia de la educación. _ Prevenir es responsabilidad de todos.