El Desafío de Crear Universidades de Rango Mundial en Chile. Jamil Salmi Santiago de Chile 11 de diciembre de 2012

Transcripción

1 El Desafío de Crear Universidades de Rango Mundial en Chile Jamil Salmi Santiago de Chile 11 de diciembre de 2012

2 experimento natural U. de Malaya vs. NUS inicio de los 1960s: 2 subsidiarias de la Universidad de Malaya hoy en día, NUS ranqueo # 34 por THE, por SJTU UM no aparece QS biologia & química: NUS # 28 & 15 2

3 esquema de la presentación cómo definir las universidades de rango mundial (URM)? cómo se posicionan las universidades chilenas? cuáles son los caminos para transformar a las universidades chilenas en URM? 3

4 como se reconoce una universidad de rango mundial? cada uno quiere tener una nadie sabe como es tampoco sabemos como conseguir una Philip G. Altbach 4

5 definir las URM auto-proclamación 5

6 definir las URM auto-proclamación fama los rankings 6

7 top 50 universities (2011) ARWU 2011 THE JAPAN, 2 CANADA, 2 JAPAN, 1 AUSTRALIA, 2 UK, 5 WESTERN EUROPE, 7 CANADA, 3 OTHER ASIA, 3 WESTERN EUROPE, 4 USA, 34 USA, 30 UK, 7

8 Características de una Universidad de Rango Mundial Conjugación de Factores Clave Concentración de Talentos Estudiantes Profesores Investigadores Recursos Abundantes Egresados de alto nível Recursos del presupuesto público Fondos de donaciones Matrícula Fondos concursables de investigación URM Transferencia de Tecnología Dinámica Investigación de punta Marco normativo favorable Autonomía Libertad académica Equipo de liderazgo Visión estratégica Cultura de la excelencia Gobernabilidad Favorable Fuente: Creado por Jamil Salmi

9 concentración de talentos profesores e investigadores no inbreeding ingreso de estudiantes equilibrio entre estudiantes de pregrado y de postgrado 9

10 peso de los estudiantes de postgrado Universidad Estudiantes de pregrado Estudiantes de posgrado Proporción de estudiantes de posgrado (porcentaje) Harvard Stanford MIT Oxford Cambridge Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE) Beijing Tokio

11 concentración de talentos profesores e investigadores estudiantes ingresando equilibrio entre estudiantes de pregrado y de postgrado involucrando a estudiantes de pregrado dimensiones internacionales 11

12 dimensiones internacionales estudiantes extranjeros Harvard (19%) Cambridge (18%) profesores extranjeros Caltech (37%), Harvard (30%), Oxford (36%), Cambridge (33%), ETH Zürich (60%) experiencia de los profesores del páis 12

13 Capacidad de investigación: fondos de investigación de la UE por país por 1 millión de inhabitantes 3,00 2,6 2,50 2,3 2,00 2,0 1,50 1, ,00 0,50 0,3 0,5 0,00 Greece Ireland Finland Portugal Switzerland Cyprus

14 recursos abundantes dependencia en el aporte del gobierno EEUU gasta el 3.3% del PIB ( dolares por estudiante) Europa (E25) solamente el 1.3% ( dolares por estudiante) fondos de donaciones ( endowments ) 14

15 comparación entre níveles de fondos de donaciones entre EEUU y Reino Unido Instituciones de los EE.UU. Fondos de donaciones (2009, US$ millones) Instituciones del Reino Unido Fondos de donación (2009, US$ millones) Universidad de Harvard Universidad de Cambridge Universidad de Yale Universidad de Oxford Universidad de Stanford Universidad de Edimburgo 264 Universidad de Princeton 12,614 Universidad de Manchester 204 Universidad de Tejas Universidad de Glasgow

16 Comparison of US and UK Endowment per Student Instituciones de los EE.UU. Fondos de donación por estudiante (2009 $) Institutiones del Reino Unido Fondos de donación por estudiante (2009 $) Princeton University 1,667,000 Cambridge 343,934 Yale University 1,408,000 Oxford 283,670 Harvard University 1,209,000 Edinburgh 9,298 Stanford University 824,000 Glasgow 6,952 University of Texas 239,000 Manchester 5,208 16

17 recursos abundantes aporte del gobierno fondos de donaciones ( endowments ) matrícula fondos concursables para la investigación 17

18 gobernabilidad favorable flexibilidad de normativa en las reglas de la administración pública (recursos humanos, compras, gestión financiera) autonomía de gestión flexibilidad y empoderimiento para responder selección del equipo de liderazgo directorio independiente con representantes externos 18

19 talento U. de Malaya vs. NUS UM: selección sesgada a favor de los Bumiputras, menos del 5% de estudiantes extranjeros, no tienen profesores extranjeros NUS: alta selectividad, el 43% de estudiantes de postgrado son extranjeros, muchos profesores extranjeros 19

20 U. Of Malaya vs. NUS (II) financiamiento UM: $US385 million, $ por estudiante NUS: fondo de donaciones de $US1250 milliones, presupuesto anual de $US1200 million, $US por estudiante 20

21 U. Of Malaya vs. NUS (III) gobernabilidad nombramiento del rector: decisión politica en Malasia (10 rectores) hasta el 2008; criterios profesionales en Singapore (5 rectores) UM: reglamentos restrictivos de la administración pública, no pueden reclutar a buenos profesores nacionales o extranjeros NUS: estatuto de una corporación privada, investigadores extranjeros del más alto nível 52% de los profesores (9% de Malasia) 79% de los investigadores (20% de América del norte o Europa, 11% de Malasia) 21

22 creación del Instituto de Investigación sobre Energía Solar 22

23 esquema de la presentación cómo definir las universidades de rango mundial? cómo se posicionan las universidades chilenas? 23

24 las universidades de América latina en los rankings internacionales 2011

25 8.5% de la población mundial 8.7% del PIB mundial PPP 2.2 % de las 500 universidades top Shanghai 0.75% de las 400 universidades top % de las 500 universidades con más producción científica , Leiden ranking 4.5% de las 200 universidades top en webometrics ranking Central y Sur América

26 Shanghai Jiao Tong top 200, 2011

27 Shanghai Jiao Tong ranking, 2005 & 2011 University 2005 rank 2011 rank U Sao Paulo BRAZIL State U of Campinas BRAZIL Federal U of Minas Gerais BRAZIL Federal U of Rio de Janeiro BRAZIL Sao Paulo State U BRAZIL Federal U of Rio Grande do Sul BRAZIL Federal U of Sao Paulo BRAZIL UNAM MEXICO U Buenos Aires ARGENTINA Catholic U of Chile CHILE U Chile CHILE

28 Times Higher ranking 2011 University 2011 rank U Sao Paulo BRAZIL 178 State U of Campinas BRAZIL Catholic University of Chile CHILE

29 Leiden ranking, science papers WR University total papers citations per paper papers in top 10% normed cites 8 U Sao Paulo BRAZIL 15, UNAM MEXICO State U of Campinas BRAZIL Federal U of Rio de Janeiro BRAZIL U Estadual Paulista BRAZIL U Buenos Aires ARGENTINA Federal U of Rio Grande do Sul BRAZIL Federal U of Minas Gerais BRAZIL U Chile CHILE Federal U of Sao Paulo BRAZIL U National La Plata ARGENTINA Federal U Santa Catarina BRAZIL Catholic U of Chile CHILE

30 producción anual de artículos científicos EEUU, UE, Asia, Central & Sur América

31 artículos científicos (2009) Brasil México Argentina Chile Colombia Venezuela Uruguay Cuba Perú Costa Rica Panamá El Salvador Bolivia

32 artículos por población (2009) Chile Argentina Uruguay Brasil México Costa Rica Panamá Cuba Colombia Venezuela El Salvador Perú Bolivia 32

33 características de los académicos Universidad Tiempo Completo Con Doctorado Tiempo Completo con Doctorado U. de Chile 29,5% 24,2% 47,9% Católica de Chile 45,3% 31,4% 76,5% U. de Concepción 59.8% 36,9% 54,6% 33

34 peso de los estudiantes de postgrado Universidad de Chile: 16% Católica de Chile: 14% U. de Buenos Aires: 5% U. de São Paulo: 35% UNICAMP: 60% UNAM: 12% 34

35 encuesta internacional Table 1. In your courses, you emphasize international perspectives or contents Australia 4.16 Canada 4.08 Hong Kong 3.92 Malaysia 3.90 Korea 3.86 Norwey 3.86 UK 3.83 USA 3.83 Finland 3.72 China 3.71 Japan 3.71 Mexico 3.69 Germany 3.69 Argentina 3.51 Portugal 3.50 Italy 3.47 Brasil 3.46 Total 3.76 Scale of answe 5=Strongly agree to 1= Strongly disagree 35

36 investigación en otro idioma Tbale 5. Research language First language/moth er tongue Other Malaysia 15% 85% Norway 29% 71% Italy 32% 68% Hong Kong 33% 67% Finland 39% 61% Portugal 42% 58% Germany 50% 51% Brazil 55% 45% Korea 56% 44% 63% 37% South Africa 64% 36% Argentina 70% 30% Canada 70% 30% Mexico 74% 27% United Kingdom 82% 18% United States 85% 15% Japan 87% 13% Australia 87% 13% China 94% 6% 36

37 I&D como proporción del PIB (2009)

38 gobernabilidad alto nivel de autonomía selección del rector elección elegibilidad de académicos de afuera independencia de las facultades 38

39 esquema de la presentación cómo definir las universidades de rango mundial? cómo se posicionan las universidades chilenas? cuáles son los caminos para transformar a las universidades chilenas? 39

40 porque universidades de rango mundial? capital humano avanzado investigación de punta apoyando la innovación económica y social 40

41 cuantas universidades de rango mundial? Australia tiene 4 con población de 23 millones Dinamarca 2 con seis millones Massachussets 5 con siete millones 41

42 el camino hacia la gloria fusiones mejorar instituciones existentes crear una nueva institución 42

43 fusiones China, Rusia, Francia, Dinamarca, Irlanda posibles sinergías 1+1=3 conflicto entre cultures diferentes falta de masa crítica en Chile 43

44 mejoramiento menos costoso desafío de crear una cultura de la excelencia enfoque en la gobernabilidad 44

45 creación de una nueva universidad no tradición en AL como en otras regiones alto costo desafío de crear una cultura de la excelencia nueva forma de gobernabilidad? 45

46 a quién le toca la iniciativa? papel del Estado marco regulatorio favorable financiamiento Iniciativas de Excelencia 46

47 # de iniciativas de excelencia Región Africa 0 1 Asia & Pacifico 7 13 Europa 3 12 Medio Oriente 0 1 América del Norte 1 1 Total

48 distribución de las IEs Región Africa - Nigeria Asia & Pacifico Australia, China, Hong Kong, Japon, Sur Corea India, Japon, Malasia, Singapor, Sur Corea, Taiwan, Tailandia Europa Dinamarca, Finlandia, Noruega Alemania, Dinamarca, España, Francia, Rusia Medio Oriente - Israel América del Norte Canadá Canadá 48

49 montos de las IE Universidades Enteras Centros de Excelencia Nivel de Apoyo Países Nivel de Apoyo Países 20 milliones de dolares Alemania, Dinamarca 1 5 milliones de dolares Dinamarca, Finlandia, Noruega milliones de dolares España, Rusia, Tailandia 5 10 milliones de dolares Alemania, Australia, Corea, Hong Kong, Nigeria 100 milliones de dolares China, Francia, Singapor Taiwan 10 milliones de dolares Israel, Japon 49

50 opciones a considerar en Chile modelo competitivo o selección por el Estado? apoyo a universidad entera o a centros de excelencia? 50

51 factores de aceleración internationalización ser una institución de niche y/o con programas niche innovaciónes currículares, pedagógicas o gerenciales planeación estratégica y benchmarking 51

52 dimensiones internacionales uso de la Diaspora (POSTECH, HKUST, SJTU, Cyprus) uso del inglés (todo o mucho) profesores extranjeros o capacitados en el extranjero 52

53 53

54 advertencias de salud sobre el peligro de las URM el despertar de Asia 54

55 mirando hacia el pasado 55

56 mirando hacia el futuro

57 57

58 exportaciones de Taiwan (1985) EEUU 48% Europa 10% Japón 11% Hong Kong 8% ASEAN 6% Otros 17% 58

59 exportaciones de Taiwan (2011) China + Hong Kong 41% ASEAN 16% EEUU 11% Europa 10% Japón 9% Otros 14% 59

60 China 2003: 9 universidades 2011: 28 universidades EEUU: menos 11 60

61 unas advertencias se necesita un sistema de educación superior diversificado que tipos de institución? no todas las instituciones deben y pueden ser de rango mundial 61

62 unas advertencias v unas pocas universidades de investigación de nível mundial, bien seleccionadas v alineamiento 62

63 la plata no es suficiente las universidades más caras del mundo no son de rango mundial Ø George Washington University (DC) Ø Kenyon College (Ohio) Ø Bucknell U (Pennsylvania) Ø Vassar College (NY) Ø Sarah Lawrence College (NY) Universidad de San Pablo 63

64 Características de una Universidad de Rango Mundial Conjugación de Factores Clave Concentración de Talentos Students Teaching Staff Researchers Recursos Abundantes Egresados de alto nível Recursos del presupuesto público Fondos de donaciones Matrícula Fondos concursables de investigación URM Transferencia de Tecnología Dinámica Investigación de punta Marco normativo favorable Autonomía Libertad académica Equipo de liderazgo Visión estratégica Cultura de la excelencia Gobernabilidad Favorable Fuente: Creado por Jamil Salmi

65 el peligro de ser complacente

66 Receta de l auniversidad de Rango Mundial Mucho Talento Recursos en Abundancia Un poco de Gobernabilidad Mezclar Bien por Mucho Tiempo!