Tareas Escolares en el Colegio Marymount
|
|
- Milagros Martin López
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Tareas Escolares en el Colegio Marymount El Colegio considera que las tareas son fundamentales en el proceso de formación de las alumnas, razón por la cual busca que padres de familia y profesores se apropien de unos elementos generales para que éstas tengan un gran significado dentro del proceso enseñanza aprendizaje; por lo anteriormente expuesto, el Consejo Académico presenta este documento, que debe ser leído por los padres, en compañía de sus hijas, en el que se dan respuesta a algunas inquietudes que usualmente surgen en torno a las tareas y al apoyo que los padres deben ofrecer en la realización de las mismas. QUÉ SON LAS TAREAS? Son todas aquellas actividades pedagógicas inherentes a los procesos académicos y formativos, que se asignan a la estudiante, en todas las áreas, para que las realice en unos tiempos determinados y las presente en unas fechas acordadas. Las tareas surgen de la iniciativa del educador y deben ser verificadas y/o revisadas por él siempre y oportunamente, a través de diferentes estrategias. También pueden surgir por iniciativa de la estudiante y en este caso, además de la satisfacción personal que genera su elaboración, es fundamental el estímulo que el educador dé a esta acción. CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LAS TAREAS? Es muy importante tener en cuenta que las tareas no tienen como objetivo único el fortalecimiento de lo académico sino además otros aspectos formativos de la estudiante; estos son: Generar una disciplina de trabajo académico a través de la apropiación de hábitos y técnicas de estudio. Afianzar, ampliar y aplicar los conceptos trabajados en clase. Promover la preparación previa de contenidos. Fomentar el espíritu investigativo.
2 Aportar al proceso evaluativo de las alumnas Desarrollar habilidades de pensamiento, de manejo de la información, y utilización de la tecnología. Ayudar a la toma de conciencia de la importancia de un manejo efectivo del tiempo. Formar la responsabilidad y autonomía. Vincular al grupo familiar al proceso académico. Comprometer a la estudiante con su formación. Contribuir al desarrollo de la creatividad, la iniciativa, el ingenio y la recursividad. Ayudar a construir y reconstruir la autoestima y la felicidad. Para el alcance de estos objetivos deben asignarse tareas en cada una de las áreas teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje individual y/o grupal que detecte el profesor. Hay diversas formas de plantear las tareas, éstas pueden realizarse a manera de consultas, lecturas, preparación de evaluaciones, correcciones de exámenes o tareas anteriores, actualización y preparación en temas específicos, construcción de modelos y/o diseños, repaso de los temas trabajados en clases anteriores, realización de talleres, sustentación de lecturas y trabajos, y actividades que desarrollen la memoria, el análisis, la interpretación, la argumentación, la resolución de problemas y la capacidad de síntesis, entre otros. CUÁL DEBE SER LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN LA REALIZACIÓN DE TAREAS? Los padres son los primeros educadores de sus hijas y tienen el rol más relevante en la formación de éstas, por ello el acompañamiento permanente que hagan en este proceso será decisivo para el alcance de los logros que ellas vayan adquiriendo a través de las diferentes etapas de su desarrollo integral y para fortalecer la disciplina y la responsabilidad. Es importante que la estudiante descubra que es ella la que recibe los beneficios de su trabajo y por lo tanto debe valorar las tareas y sus resultados como producto de su propio esfuerzo y dedicación.
3 Este acompañamiento, y la ayuda que implica, está determinado por los niveles de autonomía que la alumna posea, por ello es muy importante tener en cuenta que las características de esta ayuda son diferentes según la edad. En la edad preescolar se parte de la premisa de que las niñas están en capacidad de realizarlas sin ayuda de un adulto. Para asignar una tarea se tiene en cuenta la capacidad de concentración, los conocimientos y habilidades que ellas poseen. Las instrucciones necesarias para su realización se dan en el salón de clase antes de llevar la tarea a la casa. El acompañamiento de los papás en esta edad debe estar dirigido a: Brindarle los materiales necesarios, un espacio cómodo y sin distracciones. Orientarla para que la realice a una hora adecuada, de manera que tenga la disposición y energía necesarias. Escribir una nota al profesor si la niña no recuerda lo que debe hacer. Si se presenta alguna situación que impida realizar la tarea, se envía una nota a la profesora y se destina otro día para su realización. No intervenir en la realización de la tarea. Recordarle a la niña, cuando haya terminado, guardar nuevamente la tarea en el morral para llevarla al Colegio al día siguiente. En la medida en que aumenta la edad cronológica la ayuda que los padres brindan debe ser menos permanente pero esto no implica que se desentiendan del trabajo académico de sus hijas. Entre los 7 y los 11 años, los padres deben estar al tanto del cumplimiento de las responsabilidades de sus hijas, y en caso de que requieran alguna ayuda le ofrecerán instrucciones precisas que la orienten en la ejecución del trabajo para que lo asuma por sí misma. De los 12 años en adelante, etapa en la que se adquieren cada vez más elementos para el manejo de autonomía, es importante que la alumna asuma totalmente la responsabilidad de sus deberes; el papel de los padres está centrado en indagar el proceso de ejecución de estos y en orientar en caso de ser necesario. Los
4 resultados y los aprendizajes obtenidos con las tareas se constituyen en una excelente herramienta para establecer el diálogo en la familia. Las siguientes recomendaciones deben ser tenidas en cuenta por los padres en el acompañamiento que le brindan a su hija: Orientarla en la organización de un horario para la ejecución de las tareas. Propiciarle y/o exigirle un ambiente adecuado para el desarrollo de las tareas; éste debe contar con buena iluminación, con los recursos necesarios para el desarrollo de la actividad y debe permanecer libre de distractores como televisión, computador, teléfono y juegos, entre otros. Ayudarle a estructurar un cronograma para las tareas a largo plazo. Motivarla en la búsqueda y utilización de recursos. Exigirle el cumplimiento de la entrega oportuna de las tareas y no permitirle justificación alguna por la no realización de éstas. Revisar el resultado de las tareas y orientar la corrección si es necesaria. CUÁLES SON LAS POLÍTICAS Y LAS ESTRATEGIAS QUE EL COLEGIO HA ESTABLECIDO CON RESPECTO A LAS TAREAS? Para la realización, el seguimiento y la evaluación de las tareas el Consejo Académico plantea las siguientes políticas: La estudiante debe estar en capacidad de realizarla por sí sola. Las tareas tendrán instrucciones claras y precisas. Deben estar publicadas en la plataforma Schoology, incluir la fecha de asignación y fecha de entrega y el tiempo de duración. Se programarán en un plazo no mayor de 8 días. El profesor debe revisar las tareas para posibilitar la continuidad de los procesos académicos y formativos, y estar atento a las dudas para aclararlas y hacen parte del proceso de evaluación. El día previo a acumulativo no se asignarán tareas Todas las materias asignarán tareas. No se asignarán tareas del viernes para el lunes.
5 El no cumplimiento de las tareas se notificará por medio de informes académicos Las tareas plagiadas o copiadas serán valoradas con 0 (cero) o desempeño bajo. Actividades no terminadas en clase no son tareas, la idea es utilizar el tiempo de clase eficientemente. La frecuencia de la asignación de tareas es la siguiente: Prekinder: 1 semanal Kinder: 2 a la semana Transición: 1 diaria de lunes a jueves 1 a 4 : 2 tareas diarias 5 a 8 : 3 tareas diarias 9 a 11 : 3 tareas diarias El tiempo dedicado al plan lector, tanto en Español como en Inglés, está planeado por fuera del horario de las tareas y sirve como guía y organización para que las estudiantes cumplan con los objetivos de éste. Los profesores asignan varios capítulos del libro por semana de manera que las estudiantes tengan suficiente tiempo para leerlo sin sentirse sobrecargadas con la lectura. No obstante, ellas son libres de elegir en qué momento realizarla. Esperamos que este documento les dé claridad sobre la asignación de las tareas y le demos la importancia que tienen dentro del proceso de formación de sus hijas.
Contar con un espacio de reflexión nacional en donde la comunidad educativa analiza cómo se encuentra su colegio en materia de calidad educativa
Contar con un espacio de reflexión nacional en donde la comunidad educativa analiza cómo se encuentra su colegio en materia de calidad educativa (ISCE) y el impacto de las estrategias pedagógicas implementadas
Más detallesUNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO AÑO LECTIVO POLÍTICA DE TAREAS ESCOLARES
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO AÑO LECTIVO 2017 2018 POLÍTICA DE TAREAS ESCOLARES La Política de Tareas Escolares de la Unidad Educativa Particular Politécnico ha sido elaborada en el marco del
Más detallesPROGRAMA PARA LA DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES DE CARRERA
PROGRAMA PARA LA DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES DE CARRERA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL MISIÓN Formar profesionales con conocimientos sólidos y dominio de habilidades acordes a su perfil de egreso,
Más detallesUniversidad de los niños DETALLE ACCIÓN LOGRO
Universidad de los niños DETALLE ACCIÓN LOGRO Número de Encuentros Realizados Se han realizado 13 encuentros con las instituciones educativas (Colegio Luis Amigó, Institución Educativa Gerardo Valencia
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES EDUCACIÓN CON CALIDAD PROYECTO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PR - GA PÁGINAS VERSIÓN 01
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES EDUCACIÓN CON CALIDAD PROYECTO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PR - GA 016 13 PÁGINAS VERSIÓN 01 VIGENCIA: 2016-06-02 Revisado por: Firma Fecha revisión Aprobado
Más detallesASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá
ASIGNATURA Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico: 017/018 3 er Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la
Más detallesTaller de Sensibilización en Derechos Humanos, Género y Prevención de la Violencia de Género. Guía del participante
Taller de Sensibilización en Derechos Humanos, Género y Prevención de la Violencia de Género Guía del participante 1 Presentación El Taller de Sensibilización en Derechos Humanos, Género y Prevención de
Más detallesPOLÍTICA INSTITUCIONAL PARA LAS TAREAS ESCOLARES
1 DEFINICIÓN Las tareas escolares son actividades programadas con objetivos académicos y formativos que el docente asigna a los estudiantes, para que fuera del horario de clases practiquen y refuercen
Más detallesComprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación
Comprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación a docentes y estudiantes del ciclo 3 y 4 con el fin
Más detallesCómo podemos ayudar a nuestros hijos e hijas en los estudios?
Cómo podemos ayudar a nuestros hijos e hijas en los estudios? Propuestas para ayudarles a mejorar su rendimiento escolar Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos El éxito escolar de nuestros
Más detallesACUERDO POR LA EXCELENCIA NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA
COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN RIONEGRO ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2016- NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA Las acciones que acordamos a continuación representan las estrategias a través de las cuales
Más detallesTaller para padres de 1er grado Autonomía, límites y hábitos de estudio
Taller para padres de 1er grado Autonomía, límites y hábitos de estudio 2016 SITUACIONES PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR: En todas las casas, con niños o niñas, en edad escolar pueden darse situaciones comunes
Más detallesGIMNASIO EL HONTANAR ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2017 NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA. DIA E Mayo 10/17
GIMNASIO EL HONTANAR ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2017 NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA. DIA E Mayo 10/17 PREESCOLAR X _PRIMARIA (2 y 3 ) SECUNDARIA MEDIA PLAN DE ACCIÓN Componente ISCE METAS Qué
Más detallesLas competencias que definen el perfil de egreso:
Las competencias que definen el perfil de egreso: 1. Habilidades intelectuales específicas. 2. Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar. 3. Competencias didácticas. 4.
Más detallesMAYO MARTES 01 FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11
DOSIFICADOR DE DESEMPEÑOS II-2018 Grado 1ºA MAYO MARTES 01 FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11 LUNES 14 - FESTIVO MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES
Más detallesLicenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza.
Licenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesLicenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza.
Licenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesGonzalo Llano Luis Eduardo Múnera
FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES CÓDIGO - MATERIA: 09663 PROYECTO DE GRADO I TEL 09635 PROYECTO DE GRADO I SIS PRERREQUISITOS: TEL: Gerencia de Proyectos
Más detallesPrograma de Capacitación en lengua inglesa para Padres y Madres de Familia ASOPADRES UTP
Universidad Tecnológica de Pereira Facultad de Bellas Artes y Humanidades Departamento de Humanidades Licenciatura en Lengua Inglesa ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL Programa de Capacitación en lengua inglesa
Más detallesLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA CARRERA NORMALISTA Licenciatura en Educación Física Perfil de egreso. Habilidades intelectuales específicas. Posee una alta capacidad de comprensión del material escrito
Más detallesPROYECTO ESCUELA DE PADRES PROFESORES: YOLANDA ANGARITA ARAQUE DORY M. BECERRA DUEÑAS ALBA LUCIA CASTELLANOS ASTRID XIMENA ESTEPA JUSTO SILVA
PROYECTO ESCUELA DE PADRES PROFESORES: YOLANDA ANGARITA ARAQUE DORY M. BECERRA DUEÑAS ALBA LUCIA CASTELLANOS ASTRID XIMENA ESTEPA JUSTO SILVA INSTITUCION EDUCATIVA DE CERINZA CERINZA-BOYACA 2013 INTRODUCCION
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Orientación Educativa y Profesional" Grado en Pedagogía. Departamento de Métodos Investig.y Diagnóstico Educación
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Orientación Educativa y Profesional" Grado en Pedagogía Departamento de Métodos Investig.y Diagnóstico Educación Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Más detallesGimnasio Pedagógico. Nuestra Señora de Fátima UNA COMUNIDAD QUE CRECE Y SE RENUEVA RUMBO A LA EXCELENCIA ESTUDIO DIOS
ESTUDIO A M O R DIOS P A T R I A Gimnasio Pedagógico Nuestra Señora de Fátima UNA COMUNIDAD QUE CRECE Y SE RENUEVA RUMBO A LA EXCELENCIA El Gimnasio Pedagógico Nuestra Señora de Fátima nació en 1968 MISIÓN
Más detallesII CONCURSO DE BUENAS PRACTICAS LOCALES CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO 2013
II CONCURSO DE BUENAS PRACTICAS LOCALES CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO 2013 Proyecto de Atención Psicosocial para Mujeres víctimas de Violencia de Género. La justificación de este Proyecto: Se ha pretendido
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO CÓMO MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR?
TÉCNICAS DE ESTUDIO CÓMO MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR? EL FRACASO EN EL ESTUDIO LA TAREA DE ESTUDIAR CUANTO MEJOR ESTÉ ORGANIZADA MENOS ESFUERZO EXIGE Y MAYOR RENDIMIENTO SE OBTIENE TAREA PERSONAL Y
Más detallesPrimera propuesta de perfiles del desempeño docente en la Licenciatura en Psicología
Facultad de Psicología Actualización del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente Primera propuesta de perfiles del desempeño docente en la Licenciatura en Psicología Sistemas Escolarizado y de Universidad
Más detallesPOLÍTICA DE TAREAS. Específicamente las tareas escolares tienen como objetivo que los alumnos:
POLÍTICA DE TAREAS La Política de Tareas del Colegio León Pinelo es un documento destinado a nuestra comunidad educativa: padres de familia, docentes alumnos, que tiene como propósito establecer los lineamientos
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para INTRODUCCION
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para tod@s INTRODUCCION El colegio Panal es una comunidad educativa, formada por estudiantes, sus padres y madres, educadores y educadoras, asistentes
Más detallesRESUMEN TIPO 1: CRIANZA
TIPO 1: CRIANZA Información y actividades que ayudan a las familias con sus responsabilidades de: Vivienda, salud, nutrición, vestimenta, seguridad Entendimiento del desarrollo de niños y adolescentes
Más detallesPROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO INTEGRADOR 1 PERIODO
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO INTEGRADOR 1 PERIODO 2017-1 1. PRESENTACIÓN El desarrollo de los procesos formativos desde un ámbito globalizado, es un requerimiento indispensable
Más detallesESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI Formando maestros y maestras para la infancia PLAN ACADEMICO 2018 JUSTIFICACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI Formando maestros y maestras para la infancia PLAN ACADEMICO 2018 Grado: OCTAVO Núcleo: Espacio académico: ÉTICA Grupo: 801 802-803 804 805 806 Profesor(a):
Más detallesLA FACULTAD DE QUÍMICA
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN DE LAS TITULACIONES DE LA FACULTAD DE QUÍMICA Preámbulo En el Sistema de Garantía de Calidad de la Facultad de Química se recoge el proceso PC-04 Orientación a Estudiantes,
Más detallesCómo promover la autonomía en los niños y niñas?
Cómo promover la autonomía en los niños y niñas? Reflexionar en torno a la etapa de desarrollo que viven nuestros niños/as- jóvenes y nuestro rol como padres y educadores. Encontrar puntos de convergencia
Más detallesMARCO ESTRATÉGICO PARA LA EDUCACIÓN PRESENTACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
MARCO ESTRATÉGICO PARA LA EDUCACIÓN PRESENTACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE OBJETIVO GENERAL IDENTIDAD CONGREGA CIONAL Ofrecer un Marco Estratégico común que oriente la Misión Educativa de La Presentación
Más detallesAlcaldía Mayor de Bogotá Secretaria de Educación del Distrito Capital Red Alma Mater FACE, Proyecto Integral de Intervención a la Gestión Educativa
3. EJES TEMÁTICOS MALLA CURRICULAR 1 FICHA TÉCNICA: IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL PROYECTO TÍTULO (NOMBRE) DEL PROYECTO Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE PLAZO O TÉRMINO DE EJECUCIÓN OBJETIVO
Más detallesInstrumento de Acompañamiento a los/as Docentes del Nivel Secundario.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN OFICINA DE SUPERVISION, EVALUACION Y CONTROL DE LA CALIDAD Dirección Nacional de Supervisión Educativa La Supervisión Educativa centrada en la mejora de la gestión y los aprendizajes
Más detallesDOSSIER DE PROGRAMACIONES Curso 2010/11 PLAN LOCAL DE MEJORA
DOSSIER DE PROGRAMACIONES Curso 2010/11 PLAN LOCAL DE MEJORA Responsable del Programa: Junta Municipal de Hortaleza Responsable de su ejecución: IDRA Socioeducativo S.L. Centro: CEIP FÍLÓSOFO SÉNECA Actividades:
Más detallesGuía Docente Modalidad a Distancia. Estructuras de Datos. Curso 2017/18. Pasarela al Grado en. Ingeniería de Sistemas de Información
Guía Docente Modalidad a Distancia Estructuras de Datos Curso 2017/18 Pasarela al Grado en Ingeniería de Sistemas de Información 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: ESTRUCTURAS DE DATOS Carácter:
Más detallesDiplomado en Docencia Universitaria Justificación Ante los constantes cambios de la sociedad, la educación ha de asumir un compromiso para enfrentar
Diplomado en Docencia Universitaria Justificación Ante los constantes cambios de la sociedad, la educación ha de asumir un compromiso para enfrentar los retos e incertidumbres en la formación de los futuros
Más detallesAsume, por tanto, como objetivos primordiales de su actividad:
El Colegio NUESTRA SEÑORA DE LA VEGA es una comunidad educativa integrada por padres, profesores, alumnos, personal no docente y todos aquellos profesionales que con esfuerzo contribuyen a su crecimiento
Más detallesColegio The Angel s School PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2013.
Colegio The Angel s School PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2013. I-.INTRODUCCION: El Plan de Convivencia Escolar es un instrumento que indica las acciones y estrategias pedagógicas formativas, orientadas hacia
Más detallesDiagnóstico general del nivel EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO. Ciclo Escolar
84.5% Diagnóstico general del nivel Diagnóstico General del Nivel Educativo 160.000 140.000 120.000 100.000 80.000 60.000 40.000 20.000 0 EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO
Más detallesCOLEGIO SAN MIGUEL DEL ROSARIO
LILIBETH GUTIERREZ RUIZ AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL COORDINACIÓN ACADÉMICA. 2017 FORTALEZAS Nuestra estrategia pedagógica es clara, explicita y apropiada. El colegio aporta al fortalecimiento académico
Más detallesACTIVIDADES VERANO 2014
ACTIVIDADES VERANO 2014 JULIO Y AGOSTO SOLO ATENCIÓN MAÑANAS QUIÉN DIJO QUE ESTÁS SOLO/A? GESTION DE UN GRUPO DE OCIO COMPARTIDO : 07/07/14-21/08/14 HORARIO: 12-13:30 los lunes Nº ALUMNOS: 4-5 alumnos
Más detalles1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 137 S U P E R V I S O R. E D U C A C I Ó N E S P E C I A L 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN
Más detallesANEXO Programa UDESA: Un Desafío para el Aprendizaje Segundo Ciclo del Nivel Primario AÑO 2011
ANEXO Programa UDESA: Un Desafío para el Aprendizaje Segundo Ciclo del Nivel Primario AÑO 2011 Fundamentación de la Propuesta El Programa Un Desafío para el Aprendizaje destinado al Segundo Ciclo del Nivel
Más detallesCATÁLOGO DE SERVICIOS A PADRES Y FAMILIA
Familia y educación Familia y educación Cómo desarrollar buenos hábitos de estudio Familia y educación Valores en niños y jóvenes a través de la enseñanza diaria en la escuela y en su hogar. Los padres
Más detallesMAYO MARTES 01 FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11
DOSIFICADOR DE DESEMPEÑOS II-2018 Grado 1ºA MAYO MARTES 01 FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11 LUNES 14 - FESTIVO MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES
Más detallesGUÍA PRACTICUM II EDUCACIÓN INFANTIL
GUÍA PRACTICUM II EDUCACIÓN INFANTIL En qué consiste el Practicum II? La asignatura Practicum II constituye el segundo escalón de la estructura formativa establecida en la materia Practicum de la titulación.
Más detallesCostado Sur del Centro Comercial de Guadalupe, San José, Apartado Postal San José, Costa Rica.
Fecha de entrega: Lunes 10 de octubre de 2011. Nombre del centro de TCU: Asociación Hogar Carlos María Ulloa Dirección física exacta del centro: Costado Sur del Centro Comercial de Guadalupe, San José,
Más detallesEstrategia nacional para la formación de supervisores escolares
Estrategia nacional para la formación de supervisores escolares Ciudad de México, 08 agosto 2013 1 ANTECEDENTES Principales funciones de la supervisión escolar 1821 1930 1940-1978 1980 1990 2006 Cuidar
Más detallesDescripción de las líneas de actuación
Programa de Apoyo y Refuerzo a Centros de Educación Secundaria Descripción de las líneas de actuación I. Atención directa a los alumnos o Transición de la educación primaria a la educación secundaria o
Más detallesMODELOS DE TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
ASIGNATURA DE GRADO: MODELOS DE TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Curso 2012/2013 (Código:66033053) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Modelos de Trabajo Social con Grupos es una asignatura cuatrimestral, del tercer
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México
Universidad Nacional Autónoma de México Secretaría de Enseñanza Clínica e Internado Médico Curso Taller Introducción a la Docencia Clínica Tutor: Lic. Magali Fabiola Vega Rodríguez CURSO TALLER INTRODUCCIÓN
Más detallesCatálogo de actividades EFECTO FAMILIA
Catálogo de actividades EFECTO FAMILIA La Asociación Efecto Familia es una entidad sin ánimo de lucro cuya misión principal es contribuir al bienestar de los individuos y de las familias. Disponer de un
Más detallesEN EL TELETRABAJO SE PROMUEVE EL AUTOCUIDADO
EN EL TELETRABAJO SE PROMUEVE EL AUTOCUIDADO MIRIAN HINESTROZA MARÍN Estudiante de Psicología, Universidad de San Buenaventura, Practicante de Excelencia mirianhima@hotmail.com RESUMEN: El siguiente relato
Más detallesEducar para superar la pobreza
Educar para superar la pobreza El El factor que que más más protege contra la la pobreza es es el el número de de años de de escolaridad Qué factores explican la la pobreza y en en qué qué porcentaje?
Más detallesColegio Inglés de Los Andes Sun Valley College Dirección Académica Primer Ciclo Inicial. Excelencia Académica a escala humana C C I
Inicial Ciclo Ciclo Primer Colegio Inglés de Los Andes Sun Valley College Dirección Académica www.cingles.cl Primer Ciclo Inicial Excelencia Académica a escala humana P C C I 2015-2018 1 I.-ANTECEDENTES
Más detallesMáster Universitario en Nutrición y Alimentación Humana Créditos 6 Período de impartición Anual Idioma de impartición Castellano
Identificación de la asignatura / Grupo / 1 Titulación Máster Universitario en Nutrición y Alimentación Humana Créditos 6 Período de impartición Anual Idioma de impartición Castellano Profesores Horario
Más detallesLOGRAR UNA EXPERIENCIA TRANSFERIBLE A CUALQUIER OTRA INSTITUCIÓN DEL SISTEMA
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES > Cantidad de días de clase y doble jornada. > Innovación curricular sin descuidar competencias básicas. > Inclusión de estudiantes de todos los sectores sociales y condiciones.
Más detallesINTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON LOS ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR Y SUS FAMILIAS.
IES MARIANO BAQUERO GOYANES INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON LOS ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR Y SUS FAMILIAS. AUTORES: ANA Mª MARTÍN ALGARRA Y EL CLAUSTROS DE PROFESORES DEL IES MARIANO BAQUERO
Más detallesPLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO 2017
OBJETIVOS Aplicar estrategias pedagógicas que permitan el mejoramiento académico de los estudiantes que presentan dificultades en las asignaturas y un bajo rendimiento académico promediado durante los
Más detallesCAPÍTULO vi: PROPUESTAS DE REUNIONES ORIENTADAS A FAVORECER EL APOYO FAMILIAR EN EL APRENDIZAJE
CAPÍTULO vi: PROPUESTAS DE REUNIONES ORIENTADAS A FAVORECER EL APOYO FAMILIAR EN EL APRENDIZAJE 5 CAPÍTULO vi: PROPUESTAS DE REUNIONES CON LAS FAMILIAS En este segundo tomo del material, educadores, profesores
Más detallesPRESENTACIÓN, CARACTERÍSTICAS Y LÍNEAS DE TRABAJO BÁSICAS DEL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO (PROA) CURSO: 2018/19. COORDINADOR: JESÚS GARFIA GARCÍA.
PRESENTACIÓN, CARACTERÍSTICAS Y LÍNEAS DE TRABAJO BÁSICAS DEL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO (PROA) CURSO: 2018/19. COORDINADOR: JESÚS GARFIA GARCÍA. 1.DESCRIPCIÓN: El acompañamiento escolar es una actuación
Más detallesc) Fomento a la lectura y mejoramiento de la comprensión lectora INTRODUCCION
INTRODUCCION Nosotros como padres de familia del Jardín de Niños Julio Serrano Piedecasas, el comité de biblioteca y las maestras educadoras frente agrupo y de biblioteca desarrollamos el programa pedagógico
Más detallesIMPLEMENTACIÓN 1ª. ETAPA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA Taller PLAN
Más detallesPágina 1 PROGRAMA FORMACIÓN CONJUNTA PARA PADRES ALUMNOS. CURSO
PROGRAMA FORMACIÓN CONJUNTA PARA PADRES. 2016-2017 OBJETIVO DE LA PROPUESTA PARA LOS PADRES No es difícil escuchar entre los padres/madres que el «oficio» de ser padre no se aprende en ningún sitio y es
Más detallesGuía Docente Modalidad a Distancia. Programación Orientada a Objetos I. Curso 2017/18. Grado en Ingeniería de. Sistemas de Información
Guía Docente Modalidad a Distancia Programación Orientada a Objetos I Curso 2017/18 Grado en Ingeniería de Sistemas de Información 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: PROGRAMACIÓN ORIENTADA
Más detallesTEMA 4: LOS CONTENIDOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LOS DISTINTOS CICLOS Y
ORIENTACIÓN ESCOLAR TEMA 4: LOS CONTENIDOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LOS DISTINTOS CICLOS Y NIVELES EDUCATIVOS. Psicopedagogía Rocío Cabello Beatriz González TEMA 4: LOS CONTENIDOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
Más detallesUNIDAD 3: PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA UNIDAD 3: PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Tercer ciclo de Educación Primaria TALLER
Más detallesEl arte una alternativa de educación
PROYECTO EDUCATIVO IINSTITUCIONAL El arte una alternativa de educación PROYECTO INSTITUCIONAL GIMNASIO LA CAMPIÑA OBJETIVO GENERAL Orientar a los educandos en la búsqueda de los valores que den sentido
Más detallesPRACTICA LABORAL El Instituto COMPUJER, define la realización de la práctica laboral durante el segundo semestre, como la posibilidad de establecer una relación recíproca entre la institución y el medio
Más detallesSubdirección Académica NT1 a 6 Básico. Docente Clara Navarro
Académica NT1 a 6 Básico. Docente Clara Navarro PROYECTO DE TRABAJO COORDINACIÓN ACADÉMICA - NT1 A 6 BÁSICO PERÍODO ABRIL JULIO 2018. El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación
Más detallesColegio NUESTRA SEÑORA DEL REMEDIO
Colegio NUESTRA SEÑORA DEL REMEDIO INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS (Programa de Transición de Primaria a Secundaria) DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 1. OFERTA EDUCATIVA DEL COLEGIO Educación Secundaria Obligatoria.
Más detallesLa importancia de equilibrar los propósitos de los sistemas de evaluación
La importancia de equilibrar los propósitos de los sistemas de evaluación Una tensión central para la política pública Exigencias e incentivos El individuo es un actor libre que sigue una estrategia racional
Más detallesCONVOCATORIA PARA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
CONVOCATORIA PARA PRÁCTICA PEDAGÓGICA SEMESTRE ACADÉMICO 2017-1 La Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Antioquia invita a los profesores(as), estudiantes y centros de práctica, a presentar
Más detallesPROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN VIRTUD DEL CONVENIO DE COLABORACIÓN FIRMADO ENTRE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Y LA UNIVERSIDAD DE GRANADA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO
Más detallesCONTENIDO DE SERVICIOS - PAGINA WEB Versión: 01
Página: 1 de 6 DIRECCIÓN DE DIÁLOGO Y GENERACIÓN DE OPORTUNIDADES 1. Propuesta En el área de Programas y Servicios se considera importante destacar los productos de la dirección que favorecen a: actores
Más detallesProyecto Educacional Institucional
Proyecto Educacional Institucional Semillitas es un proyecto que nace para ser una excelente opción de educación preescolar para las familias de la comuna de Colina, orientado al desarrollo integral de
Más detallesPORTAFOLIO DE FORMACIÓN GUATEMALA
PORTAFOLIO DE FORMACIÓN GUATEMALA CENTRO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2 QUIÉNES SOMOS? El Centro de Formación Docente y Tecnología Educativa es la unidad técnica-académica de Santillana
Más detallesestancia infantil Desarrollo y crecimiento en un ambiente sano, seguro y agradable para los niños CONOCE NUESTRAS CUOTAS CORPORATIVAS!
estancia infantil Desarrollo y crecimiento en un ambiente sano, seguro y agradable para los niños CONOCE NUESTRAS CUOTAS CORPORATIVAS! estancia infantil www.kreatykids.com.mx estancia infantil KREATYKIDS
Más detallesEntidad Gestora: CASA SANTA TERESA
1 1 Programación 2016 Casa Santa Teresa Centro Residencial 2 3 Índice I-Presentación... II-Cuadro resumen de las actividades... III-Actividades del Centro Residencial Casa Santa Teresa...... Pág. 2 Pág.
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE Formamos con calidad para una sociedad más humana
QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO? Un modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica de los procesos formativos en una institución educativa. Comprendido por los procesos relativos a los aspectos pedagógicos:
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE MATEMÁTICAS PROGRAMA DE TUTORÍAS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE MATEMÁTICAS PROGRAMA DE TUTORÍAS El Programa Tutorial de la Facultad de Matemáticas-UADY Revisión Abril 2013 2 I. Tutoría Es un el acompañamiento y orientación
Más detallesHÁBITOS DE ESTUDIO (II): PLANIFICACIÓN
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA HÁBITOS DE ESTUDIO (II): PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO 5º de Educación Primaria TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS
Más detallesAl término del programa de formación se espera que los participantes:
(Extracto) PRESENTACIÓ N El país requiere una nueva escuela mexicana, que garantice el logro del aprendizaje de los alumnos, que asegure la eficacia del servicio educativo que se presta en la escuela.
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE ACUERDOS PARA LA EXCELENCIA 2016
INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE ACUERDOS PARA LA EXCELENCIA 2016 CRITERIOS PARA LA ACCION: Continuar desarrollando los compromisos de la Excelencia acordados en el año 2015 en,, Y AMBIENTE ESCOLAR
Más detallesDIPLOMATURA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Programa
DIPLOMATURA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Programa Cohorte No. 2 Fecha de inicio: Jueves 14 de febrero de 2013 Fecha de finalización: Jueves 13 de junio de 2013 Lugar: sala 5 de computadores, bloque central,
Más detallesCurso de Vigilancia Epidemiológica de Enfermedades No Transmisibles. Programa de Estudio
Curso de Vigilancia Epidemiológica de Enfermedades No Transmisibles Programa de Estudio Índice Fundamentos 1 Docentes 2 Destinatarios 2 Objetivos de aprendizaje 3 Contenidos 4 Metodología de estudio 4
Más detallesEscuela Primaria Glendale. Suplemento escolar a la Guía de Políticas
Escuela Primaria Glendale Suplemento escolar a la Guía de Políticas 2016-2017 Resumen de la escuela Estimadas familias, Bienvenidos al ciclo escolar 2016-2017 en la Escuela Primaria Glendale! Esperamos
Más detallesESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI Formando maestros y maestras para la infancia PLAN ACADEMICO 2018
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI Formando maestros y maestras para la infancia PLAN ACADEMICO 2018 Grado: OCTAVO Núcleo: Espacio académico: RELIGION Grupo: 801-802 803-804-805-806 Profesor(a):
Más detallesAplicación de un sistema de evaluación formativa en una asignatura de 1º de Grado
Taller de buenas prácticas: presentación de experiencias Aplicación de un sistema de evaluación formativa en una asignatura de 1º de Grado Ascensión Antón Nuño. aanton@ubu.es José Ignacio Moraza Herrán.
Más detallesGuía Docente Modalidad A Distancia. Álgebra. Grado en Ingeniería de Sistemas de Información. Curso 2017/18
Guía Docente Modalidad A Distancia Álgebra Curso 2017/18 Grado en Ingeniería de Sistemas de Información 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Carácter: Código: Curso: 1º Duración (Semestral/Anual):
Más detalles68 CARRERA PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES
Especialidad 68 CARRERA PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES Año Formación Docente Ciclo lectivo 2011 Hs. cátedra 12 semanales 1ro y 2do cuat. ASIGNATURA OBSERVACION Y PRACTICA DE LA ENSEÑANZA Informática
Más detallesDESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1. Inclusión grupal y acercamiento comprensivo a la propuesta de formación
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1 Inclusión grupal y acercamiento comprensivo a la propuesta de formación Orientación: Para el desarrollo de este curso académico, y por tanto del tópico generador planteado,
Más detallesAUTONOMÍA. La clave para éxito de sus hijos
Colegio Presidente Eduardo Frei Montalva Colegioeduardofrei@cmdsnunoa.cl Dublé Almeyda N 4757, Ñuñoa. Dpto. de Orientación y Psicología. AUTONOMÍA La clave para éxito de sus hijos Ps. Gabriela Petermann
Más detallesMatemática. Geometría
Matemática Geometría Grado Quinto Cuarto Periodo INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO PLAN DE ÁREA NIVEL ESCOLAR: BÁSICA SECUNDARIA ASIGNATURA: GEOMETRÍA ÁREA: MATEMATICAS INTENSIDAD HORARIA: 1
Más detallesHÁBITOS DE ESTUDIO, AUTONOMÍA, MOTIVACIÓN. 3º a 5º Grados Colegio Trener
HÁBITOS DE ESTUDIO, AUTONOMÍA, MOTIVACIÓN 3º a 5º Grados- 2018 Colegio Trener Por qué tenemos el Study Time? Refuerza el aprendizaje Consolida la memoria Ejercita algunas habilidades Profundiza en conocimientos
Más detallesPreparatoria Julio Torri
Introducción El nivel bachillerato, el cual es posterior a la educación secundaria, se orienta hacia la formación integral de jóvenes a quienes se prepara para continuar con sus estudios profesionales
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA
PLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA PERFIL DE LA ACTIVIDAD Línea programática: 1. Sector Educativo y Construcción de Ciudadanía. Actividad: 1.1. Formación de ciudadanos. Objetivo: Contribuir al
Más detalles