Desarrollo de una página web integrando mapas conceptuales sobre indicadores de sostenibilidad

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Desarrollo de una página web integrando mapas conceptuales sobre indicadores de sostenibilidad"

Transcripción

1 Desarrollo de una página web integrando mapas conceptuales sobre indicadores de sostenibilidad Joaquín García Sobrino, Fernando Bienvenido, Isabel Flores

2 ÍNDICE OBJETIVOS INTRODUCCIÓN MAPAS CONCEPTUALES METODOLOGÍA SELECCIÓN DE CONCEPTOS CLAVE PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LOS MAPAS CONSTRUCCIÓN DE LA PÁGINA WEB CONCLUSIONES

3 OBJETIVOS Estudiar el campo de la Sostenibilidad y procesos relacionados con el desarrollo sostenible que se llevan a cabo en el medio rural. Obtener y tratar una serie de Conceptos Clave relacionados con la Sostenibilidad y el Desarrollo Sostenible en espacios rurales. Crear una serie de Mapas Conceptuales basados en los conceptos sobre desarrollo sostenible que hemos obtenido.

4 OBJETIVOS Convertir los mapas conceptuales resultantes en una red de trabajo que organice todo el conocimiento recogido sobre sostenibilidad. Presentar el desarrollo del proyecto mediante una Página Web para los contenidos desarrollados que permita su análisis de manera fácil y rápida a cualquier usuario.

5 INTRODUCCIÓN WWW instrumento de uso cotidiano en sociedad. Información desglosada y jerarquizada del desarrollo de los Indicadores con una actualización continua. Página Web con estructura semántica para sustentar una red de indicadores de sostenibilidad para el seguimiento de procesos de desarrollo en espacios rurales.

6 MAPAS CONCEPTUALES Los Mapas Conceptuales facilitan la organización lógica y estructurada del conocimiento temático. Son útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial. Integran la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación e interrelación.

7 MAPAS CONCEPTUALES Insertan nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento. Organizan el pensamiento. Expresan el propio conocimiento actual acerca de un tópico. Organizan el material de estudio.

8 METODOLOGÍA Selección de Conceptos Clave Selección de una serie de textos sobre desarrollo sostenible. Estudio de los documentos estructurados sobre sostenibilidad. Extracción y organización jerárquica de los conceptos principales atendiendo a las relaciones entre los mismos.

9 METODOLOGÍA Selección de Conceptos Clave Resultado 1 Concepto Principal de Primer Nivel (Sostenibilidad) 3 Conceptos de Segundo Nivel (Ámbitos de la Sostenibilidad) 22 Conceptos de Tercer Nivel (Conceptos Relacionados con la Sostenibilidad) 37 Conceptos de Cuarto Nivel (Conceptos Relacionados con los Conceptos del Tercer Nivel) 10 Conceptos de Quinto Nivel (Conceptos Relacionados con los Conceptos del Cuarto Nivel) 296 Conceptos de Sexto Nivel (Indicadores de Sostenibilidad)

10 METODOLOGÍA Proceso de Construcción de los Mapas Conceptuales Primera opción: Construcción de un Mapa con un solo nivel Descartado por su excesiva complejidad y resultar ilegible. Solución: Varios Mapas Conceptuales organizados en niveles. Primera versión: Un conjunto de mapas, muchos de ellos inconexos, difícilmente navegables y ausentes de significado por sí solos.

11 METODOLOGÍA Proceso de Construcción de los Mapas Conceptuales Sometimiento de los mapas a varios procesos de reorganización y refinamiento. Resultado: estructura en forma de red multinivel que engloba y organiza el conocimiento extraído de los textos. En total se construyeron 714 mapas conceptuales.

12 METODOLOGÍA Mapa Conceptual Nodo principal de un mapa conceptual Resto de nodos de un mapa conceptual Nodo que representa un indicador de sostenibilidad Nodo a través del cual hemos llegado al actual mapa conceptual Nodo que representa un concepto de nivel inferior al actual.

13 METODOLOGÍA Proceso de Construcción de los Mapas Conceptuales Organización de los mapas conceptuales: Punto de entrada a la red.

14 METODOLOGÍA Proceso de Construcción de los Mapas Conceptuales Organización de los mapas conceptuales: Mapa de un indicador de sostenibilidad.

15 METODOLOGÍA Proceso de Construcción de los Mapas Conceptuales Organización de los mapas conceptuales: Dos caminos para estudiar la sostenibilidad: 1. A través de los Indicadores de Sostenibilidad. 2. A través de Conceptos Relacionados con el Desarrollo Sostenible. Ambos caminos llevan a los Indicadores de Sostenibilidad. Desde los indicadores podemos recorrer el camino inverso a la rama por la que hemos llegado. De esta forma se consigue una navegabilidad total por toda la estructura, en todas las direcciones y niveles.

16 CONSTRUCCIÓN DE LA WEB La Página Web permitirá la gestión de la estructura creada de manera fácil y eficaz. Facilitará la navegación por la red de mapas y estudiar con detalle el campo de la sostenibilidad. Está formada por: Un título. Un menú en la parte izquierda donde se irá indicando en todo momento en qué nivel de la red nos encontramos. La Información consultada sobre sostenibilidad.

17 CONSTRUCCIÓN DE LA WEB Página Web

18 CONCLUSIONES Se ha confeccionado una pequeña, aunque extensa, telaraña del conocimiento, que recoge información relativa a sostenibilidad. La creación de la página web permite un fácil acceso a la información para todos los usuarios. Información actualizada continuamente.

19 III Seminario Internacional de Cooperación y Desarrollo en Espacios Rurales Iberoamericanos. Sostenibilidad e Indicadores Almería, de Junio de 2009 PONENTE Joaquín García Sobrino Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Departamento de Lenguajes y Computación fgs518@alboran.ual.es

Modelado conceptual de indicadores de sostenibilidad. Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores Parra

Modelado conceptual de indicadores de sostenibilidad. Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores Parra Modelado conceptual de indicadores de sostenibilidad Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores Parra ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIMIENTO Y MODELOS DE CONOCIMIENTO MAPAS CONCEPTUALES HERRAMIENTAS PARA LAS CONSTRUCCIÓN

Más detalles

ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATORIA JOSÉ IBARRA OLIVARES. Mapas Mentales

ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATORIA JOSÉ IBARRA OLIVARES. Mapas Mentales ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATORIA JOSÉ IBARRA OLIVARES Mapas Mentales Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y

Más detalles

INGRESO 2018 Introducción a la Especificidad de la carrera Bloque temático

INGRESO 2018 Introducción a la Especificidad de la carrera Bloque temático Mapas y redes conceptuales El Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Fue desarrollado por el Profesor Joseph Novak de la Universidad de Cornell, Estados Unidos,

Más detalles

CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS

CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS OBJETIVO Dotar al profesor de herramientas de enseñanza que le permitan diversificar y pluralizar sus clases de tal manera que, bien planeadas

Más detalles

Este manual se ha elaborado en el marco del contrato de consultoría y asistencia técnica adjudicado por la Dirección General de Carreteras,

Este manual se ha elaborado en el marco del contrato de consultoría y asistencia técnica adjudicado por la Dirección General de Carreteras, MANUAL DE USO Documento Provisional: Diciembre de 2010 Este manual se ha elaborado en el marco del contrato de consultoría y asistencia técnica adjudicado por la Dirección General de Carreteras, Ministerio

Más detalles

CONTENIDO. Licdo. Jesús S. Urbina U. Docente Universitario

CONTENIDO. Licdo. Jesús S. Urbina U. Docente Universitario 1 CONTENIDO 1. RED SEMÁNTICA... 2 2. ÁRBOL DE IDEAS... 2 3. CUADRO SINÓPTICO... 4 4. MAPA MENTAL... 5 5. MAPA CONCEPTUAL... 8 6. MAPA SOL... 10 7. MAPA TELARAÑA... 10 8. MAPA NUBES... 11 9. MAPA DE ASPECTOS

Más detalles

CARTOGRAFIA CONCEPTUAL

CARTOGRAFIA CONCEPTUAL La Cartografía Conceptual (CC) es una estrategia de construcción y de comunicación de conceptos basada en el pensamiento complejo, mediante aspectos verbales, no verbales y espaciales. Su fin es servir

Más detalles

4. Opción para insertar un Sub_topic o Sub_tema.

4. Opción para insertar un Sub_topic o Sub_tema. CREA TUS PROPIOS MAPAS MENTALES QUE ES MINDOMO: Es una aplicación nube que permite ver, crear y compartir mapas mentales. Cualquier internauta puede acceder a la web y ver los diagramas creados por otros

Más detalles

Capítulo 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de. 1. Cómo se definen las estrategias de enseñanza?

Capítulo 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de. 1. Cómo se definen las estrategias de enseñanza? Capítulo 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos 1. Cómo se definen las estrategias de enseñanza? R= Como procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma

Más detalles

Criterios de evaluación comunes (Ciclos Formativos)

Criterios de evaluación comunes (Ciclos Formativos) CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CONFECCIÓN Y MODA MÓDULO DE INFORMACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE Criterios de evaluación comunes (Ciclos Formativos) 1. que el/la alumno/a sitúe lo estudiado en

Más detalles

Mapas Conceptuales. Estrategias visuales para aprender a aprender De Joseph Nova. M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo

Mapas Conceptuales. Estrategias visuales para aprender a aprender De Joseph Nova. M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo Mapas Conceptuales Estrategias visuales para aprender a aprender De Joseph Nova M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo Qué son? Herramientas organizadoras de conocimientos Utilizan un elemento visual

Más detalles

EXAMEN EXTRAORDINARIO Informática y Computación IV

EXAMEN EXTRAORDINARIO Informática y Computación IV Nombre del alumno: EXAMEN EXTRAORDINARIO Informática y Computación IV Lee cada una de las preguntas y contesta con una V para verdedero o una F en caso de que sea falso lo que se propone. Una base de datos

Más detalles

Los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de las Ciencias

Los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de las Ciencias Los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de las Ciencias Qué son los mapas conceptuales? Diagramas que indican relaciones entre conceptos. Diagramas jerárquicos que procuran reflejar la organización conceptual

Más detalles

CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales (también denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente.

Más detalles

TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN

TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará las principales técnicas didácticas para la educación, desde sus aspectos conceptuales hasta sus estrategias de creación y utilización

Más detalles

Materia: Estrategias de aprendizaje MÓDULO III Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos

Materia: Estrategias de aprendizaje MÓDULO III Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos Materia: Estrategias de aprendizaje MÓDULO III Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos Mtra. Adriana Tamariz Razo Diciembre 2011 Contenido 3.1 Recursos de aprendizaje basados

Más detalles

Visita: academiadiego.es 1. Técnicas de estudio. (Capítulo 6) 6. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN

Visita: academiadiego.es 1. Técnicas de estudio. (Capítulo 6) 6. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN Técnicas de estudio. (Capítulo 6) 6. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN Todas estas estrategias de síntesis y comprensión (excepto parafrasear) se sirven de tres elementos: la palabra (el concepto que

Más detalles

Los mapas conceptuales: un instrumento constructivista de aprendizaje

Los mapas conceptuales: un instrumento constructivista de aprendizaje Los mapas conceptuales: un instrumento constructivista de aprendizaje 1. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. La noción de mapa conceptual, se desarrolló a partir de la década del setenta en el Departamento

Más detalles

Guía de Navegación de la Plataforma de Contratación del Estado

Guía de Navegación de la Plataforma de Contratación del Estado Guía de Navegación de la Plataforma de Contratación del Estado http://contrataciondelestado.es Dirección General del Patrimonio del Estado Subdirección General de Coordinación de la Contratación Electrónica

Más detalles

INSTRUCTIVO RÁPIDO SITIO WEB OBSERVATORIO LABORAL ÑUBLE. Con el apoyo y financiamiento de:

INSTRUCTIVO RÁPIDO SITIO WEB OBSERVATORIO LABORAL ÑUBLE. Con el apoyo y financiamiento de: INSTRUCTIVO RÁPIDO SITIO WEB OBSERVATORIO LABORAL ÑUBLE Con el apoyo y financiamiento de: Julio de 2017 RESUMEN EJECUTIVO El presente documento fue creado con la finalidad de entregar un instructivo rápido

Más detalles

III SEMINARIO INTERNACIONAL LA SOSTENIBILIDAD: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y II LA REDUCCION DE LOS RIESGOS DE DESATRES COMO UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA LA

III SEMINARIO INTERNACIONAL LA SOSTENIBILIDAD: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y II LA REDUCCION DE LOS RIESGOS DE DESATRES COMO UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA LA III SEMINARIO INTERNACIONAL LA SOSTENIBILIDAD: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y II LA REDUCCION DE LOS RIESGOS DE DESATRES COMO UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA LA SOSTENIBILIDAD MEDELLIN, COLOMBIA 10-15 DE OCTUBRE 2011

Más detalles

Indicadores de desarrollo territorial en el Valle del Jequiriçá Bahía, Brasil

Indicadores de desarrollo territorial en el Valle del Jequiriçá Bahía, Brasil II SEMINARIO INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO EN ESPACIOS RURALES IBEROAMERICANOS. SOSTENIBILIDAD E INDICADORES Almería, 14, 15 y 16 de Julio de 2008 Indicadores de desarrollo territorial en el

Más detalles

LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE MAIZ EN LA SELVA DE CHIAPAS, MÉXICO

LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE MAIZ EN LA SELVA DE CHIAPAS, MÉXICO II SEMINARIO INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO EN ESPACIOS RURALES IBEROAMERICANOS. SOSTENIBILIDAD E INDICADORES Almería, 14, 15 y 16 de Julio de 2008 LA PRODUCCION SOSTENIBLE DE MAIZ EN LA SELVA

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA COMUNICACIÓN II

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA COMUNICACIÓN II FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA COMUNICACIÓN II I. DATOS GENERALES 1.1 Código: 0404-04117 1.2Ciclo académico: Segundo 1.3 Ciclo Académico : 2014-2C

Más detalles

Mapas conceptuales. Introducción

Mapas conceptuales. Introducción Mapas conceptuales Introducción La noción de mapa conceptual se desarrolló a partir de la década de los setenta en el Departamento de Educación de la Universidad de Cornell, EUA, y ha constituido desde

Más detalles

F0415 Análisis y Diseño de Algoritmos Página 1 de 8

F0415 Análisis y Diseño de Algoritmos Página 1 de 8 Programa elaborado por: PROGRAMA DE ESTUDIO Análisis y Diseño de Algoritmos Programa Educativo: Licenciatura en Tecnologías de la Información Área de Formación : Integral Profesional Horas teóricas: 2

Más detalles

Lectura, escritura y oralidad en medios digitales

Lectura, escritura y oralidad en medios digitales MAYO 2016 Lectura, escritura y oralidad en medios digitales ANEXO Clase 6 Lectura, escritura y oralidad en medios digitales Anexo clase 6: Visita guiada al sitio oficial del Municipio de Tandil 1 1. PROYECTO

Más detalles

Qué es un mapa conceptual?

Qué es un mapa conceptual? Qué es un mapa conceptual? Los mapas conceptuales y visuales como estrategia de organización de ideas Maileen Souchet García, Ph.D. Para qué es un mapa? Dos supuestos básicos El mapa nos ayuda a descubrir

Más detalles

La planificación en la promoción de la lectura

La planificación en la promoción de la lectura La planificación en la promoción de la lectura Claves siguiendo el ciclo PHVA de mejoramiento continuo en el marco del proyecto Escuelas lectoras. Autor: Fundación Promigas, David Cortés Libro: La Costa

Más detalles

UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO

UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO UNIDAD TEMATICA: INTRODUCCION GENERAL SABERES: PARA QUE SIRVE LA FILOSOFIA EL PROCESO HISTORICO DE LA FILOSOFIA EL PROBLEMA DEL METODO EL CAMINO DE LA FILOSOFIA LOS METODOS FILOSOFICOS

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería Clave MDTIE0 Horas Teoría Sem/semestre Instituto

Más detalles

LOS MAPAS CONCEPTUALES

LOS MAPAS CONCEPTUALES LOS MAPAS CONCEPTUALES Objetivo: Identificar estrategias de aprendizaje que permitan la construcción de conocimientos de forma ordenada y sistemática, para ser aplicables en cualquier área del conocimiento.

Más detalles

MODELOS DE KRIPKE. Lógicas para la Informática y la Inteligencia Artificial

MODELOS DE KRIPKE. Lógicas para la Informática y la Inteligencia Artificial enero, 2007 MODELOS DE KRIPKE Lógicas para la Informática y la Inteligencia Artificial Ana de la Viuda López Departamento de Informática y Automática Universidad de Salamanca TABLA DE CONTENIDOS TABLA

Más detalles

MAPAS MENTALES. 1. Introducción Creación de Mapas Mentales Reglas para la creación de Mapas Mentales... 04

MAPAS MENTALES. 1. Introducción Creación de Mapas Mentales Reglas para la creación de Mapas Mentales... 04 MAPAS MENTALES 1. Introducción... 02 2. Creación de Mapas Mentales... 03 3. Reglas para la creación de Mapas Mentales... 04 4. Ejemplos de Mapas Mentales... 05 4.1. Creación de Mapas Mentales... 06 4.2

Más detalles

Diseño de bases de datos. Informática Aplicada Grado en GAP Fac. de Admón. y Dir. de Empresas Univ. Politécnica de Valencia

Diseño de bases de datos. Informática Aplicada Grado en GAP Fac. de Admón. y Dir. de Empresas Univ. Politécnica de Valencia Diseño de bases de datos Informática Aplicada Grado en GAP Fac. de Admón. y Dir. de Empresas Univ. Politécnica de Valencia Objetivos Explicar qué es una base de datos y describir su estructura Identificar

Más detalles

Asignatura: Introducción a la Programación Código: Año académico: 2007/2008 Centro:

Asignatura: Introducción a la Programación Código: Año académico: 2007/2008 Centro: Asignatura: Introducción a la Programación Código: 41001106 Año académico: 2007/2008 Centro: Escuela Politécnica Departamento: Lenguajes y Computación Área: Lenguajes y Sistemas Informáticos Titulación:

Más detalles

La Primera Guerra Mundial. Mapa conceptual de la unidad

La Primera Guerra Mundial. Mapa conceptual de la unidad Claseshistoria.com Espacio dirigido al estudiante de Bachillerato Diccionarios y Traductores Enciclopedias Mapas Ortografía Prensa Imprimir página RSS REVISTA digital TEMARIO CUESTIONARIOS SELECCIÓN DE

Más detalles

Maestría en Ingeniería

Maestría en Ingeniería Maestría en Ingeniería Curso de Ingeniería Web Sesión 4: Ontologías Fernando Barraza A. fbarraza@javerianacali.edu.co Sesión 4 Objetivo: Introducir los conceptos de Ontologías Temas: Conceptos básicos

Más detalles

Denominación. Conocer las metodologías más eficaces para organizar y dirigir una reunión de trabajo

Denominación. Conocer las metodologías más eficaces para organizar y dirigir una reunión de trabajo Denominación REUNIONES DE TRABAJO Duración: 30 HORAS GENERAL Objetivos Conocer las metodologías más eficaces para organizar y dirigir una reunión de trabajo ESPECÍFICOS - Analizar por qué las reuniones

Más detalles

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA LOGROS DE DESEMPEÑO 2011 ASIGNATURA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO PERIODO COGNITIVO 2011 PROCEDIMENTAL 2011

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA LOGROS DE DESEMPEÑO 2011 ASIGNATURA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO PERIODO COGNITIVO 2011 PROCEDIMENTAL 2011 PRIMERO Observa implementos tecnológicos empleados en su entorno escolar Relaciona objetos naturales y artificiales mediante ejercicios de agrupación de acuerdo con sus usos. Identifica la importancia

Más detalles

MAPA CONCEPTUAL. PDF created with pdffactory trial version

MAPA CONCEPTUAL. PDF created with pdffactory trial version MAPA CONCEPTUAL Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica de los saberes y el conocimiento. Es una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación

Más detalles

GESTIÓN PÚBLICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ESTADO 3-14 de Septiembre 2012, La Antigua Guatemala. ORGANIZACIÓN ANTECEDENTES

GESTIÓN PÚBLICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ESTADO 3-14 de Septiembre 2012, La Antigua Guatemala. ORGANIZACIÓN ANTECEDENTES GESTIÓN PÚBLICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ESTADO 3-14 de Septiembre 2012, La Antigua Guatemala. ORGANIZACIÓN El curso es organizado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y

Más detalles

Monografía. puntual y específico de una materia. Es un trabajo original en todas sus conclusiones.

Monografía. puntual y específico de una materia. Es un trabajo original en todas sus conclusiones. Introducción a la Química 5 ECO Monografía 1. Definición de Monografía (M.) o Descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular. o La M. se propone, en

Más detalles

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DEL TERCER CURSO DE LA E.S.O.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DEL TERCER CURSO DE LA E.S.O. 1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos, económicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la pluralidad de

Más detalles

TEORÍA DEL HIPERTEXTO

TEORÍA DEL HIPERTEXTO TEORÍA DEL HIPERTEXTO Tema 2 Elementos para el diseño Curso 2008-09 Rosanna Mestre 2.1.Nodos y enlaces 2.2.Estructuras hipertextuales 2.1.Nodos y enlaces Punto de vista del diseño: Bloque de información

Más detalles

MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CUADRANTES

MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CUADRANTES MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE S PROPÓSITO Interpretar la estructura metodológica de la Planificación a través de cuadrantes didácticos para su aplicación eficaz en el proceso

Más detalles

MAPAS CURRICULARES. Doctorado en Derecho Judicial

MAPAS CURRICULARES. Doctorado en Derecho Judicial MAPAS CURRICULARES Doctorado en Judicial PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO Filosofía del Filosofía del Corrientes de Corrientes de I II Pensamiento Pensamiento Jurídico I Jurídico II Metodología

Más detalles

CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL Consejos sobre cómo crear un mapa conceptual. Diversos tipos de mapas conceptuales Egipto. 1º ESO. Mapa conceptual de la unidad La Primera Guerra Mundial. Mapa conceptual

Más detalles

Taller de Alfabetización Académica Autoevaluación

Taller de Alfabetización Académica Autoevaluación Taller de Alfabetización Académica Autoevaluación Por favor respondé las siguientes preguntas indicando una de las opciones de respuesta con una cruz. Al final encontrarás un breve ejercicio. 1. Género

Más detalles

Matriz de valoración de la navegabilidad de un producto multimedial

Matriz de valoración de la navegabilidad de un producto multimedial Matriz de valoración de la navegabilidad de un producto multimedial 1 Navegación El sistema de navegación está muy bien estructurado; existe un vínculo que permite volver a la página inicial. Es un sistema

Más detalles

ESTRUCTURA DE DATOS. ABB Arboles de Búsqueda Binaria

ESTRUCTURA DE DATOS. ABB Arboles de Búsqueda Binaria ESTRUCTURA DE DATOS ABB Arboles de Búsqueda Binaria ÁRBOLES BINARIOS Hasta ahora nos hemos dedicado a estudiar TAD que de una u otra forma eran de naturaleza lineal, o unidimensional. En los tipos abstractos

Más detalles

ESTRATEGIAS Y POLITICAS DE EMPRESA I

ESTRATEGIAS Y POLITICAS DE EMPRESA I APROVECHAR LA CADENA DE VALOR VIRTUAL. En este artículo se explica la competencia mundial entre las empresas que compiten en el mercado real y el mercado virtual. Hoy en día todas las empresas compiten

Más detalles

FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS TEMA 4. Metodología de desarrollo de Bases de Datos

FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS TEMA 4. Metodología de desarrollo de Bases de Datos FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS TEMA 4 Metodología de desarrollo de Bases de Contenido 4.2. Cómo se aplica al desarrollo de bases de datos 4.3. Qué es una metodología? 4.4. Beneficios LABDA Laboratorio de

Más detalles

Utilización de los resultados de los procesos de captación de la opinión

Utilización de los resultados de los procesos de captación de la opinión Utilización de los resultados de los procesos de captación de la opinión Gloria Zaballa Directora de calidad Universidad Politécnica de Catalunya Noviembre 2012 Modelo global de gestión Necesidades y expectativas

Más detalles

Estructura de Datos. Estructuras de Datos no lineales : Árboles

Estructura de Datos. Estructuras de Datos no lineales : Árboles Estructura de Datos Estructuras de Datos no lineales : Árboles Definiciones de Árbol En términos matemáticos, un árbol es cualquier conjunto de puntos, llamados vértices, y cualquier conjunto de pares

Más detalles

Objetivo: poner al alumno en contacto con el Sistema Operativo Windows y capacitarlo en el mantenimiento de la información.

Objetivo: poner al alumno en contacto con el Sistema Operativo Windows y capacitarlo en el mantenimiento de la información. CAPÍTULO 2. MANTENIMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Objetivo: poner al alumno en contacto con el Sistema Operativo Windows y capacitarlo en el mantenimiento de la información. 2.1. ENTORNOS DE TRABAJO. Cuando

Más detalles

FUN DAMENTOS PEDAGOGICOS

FUN DAMENTOS PEDAGOGICOS FUN DAMENTOS PEDAGOGICOS MAPAS COGNITIVOS Tipo de mapa Cognitivo DE SOL Características Diagrama o esquema en forma de sol a) en la parte central (sol), se anota el título del tema a tratar b) en las líneas

Más detalles

1. Se les recuerda que la lectura es diaria. Ya deben de seleccionar un una novela y llevar el reporte en la cartilla de lectura.

1. Se les recuerda que la lectura es diaria. Ya deben de seleccionar un una novela y llevar el reporte en la cartilla de lectura. MAESTRA: ROSARIO CALZADA ARÉVALO. ACTIVIDAD GRUPOS 3º A, B, C FECHAS 1. Se les recuerda que la lectura es diaria. Ya deben de seleccionar un una novela y llevar el reporte en la cartilla de lectura. Diario

Más detalles

Plan de Estudios. Licenciatura en Tecnologías de Información y Comunicación NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN

Plan de Estudios. Licenciatura en Tecnologías de Información y Comunicación NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN Licenciatura en Tecnologías de Información y Comunicación NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN NIVEL SUPERIOR LICENCIATURA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS

Más detalles

Matemáticas Básicas para Computación

Matemáticas Básicas para Computación Matemáticas Básicas para Computación MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA COMPUTACIÓN 1 Sesión No. 11 Nombre: Árboles Objetivo: Al término de la sesión el participante conocerá los tipos de grafos específicamente

Más detalles

Universidad de la República Facultad de Ingeniería Instituto de Computación. Proyecto de Grado

Universidad de la República Facultad de Ingeniería Instituto de Computación. Proyecto de Grado Universidad de la República Facultad de Ingeniería Instituto de Computación Proyecto de Grado Evolución de sistemas de Web Warehousing guiado por Parámetros de calidad Integrantes Daniela Vila Martín Balestra

Más detalles

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ABSTRACT Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos

Más detalles

1) Ciencias Ecológicas y de la Tierra para el Desarrollo Sostenible

1) Ciencias Ecológicas y de la Tierra para el Desarrollo Sostenible 1) Ciencias Ecológicas y de la Tierra para el Desarrollo Sostenible Cabezal Ciencias ecológicas y de la tierra para el desarrollo sostenible: introducción a los programas y estrategias Descripción breve

Más detalles

EURYDICE, UNA RED DE INFORMACIÓN PARA CONOCER LA EDUCACIÓN EN EUROPA

EURYDICE, UNA RED DE INFORMACIÓN PARA CONOCER LA EDUCACIÓN EN EUROPA Interior IDEA 6:Maquetación 1 9/5/08 21:20 Página 370 EURYDICE, UNA RED DE INFORMACIÓN PARA CONOCER LA EDUCACIÓN EN EUROPA MYRIAM GARCÍA SÁNCHEZ Documentalista. Responsable REDINED en Extremadura. Consejería

Más detalles

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Ciencias del Lenguaje

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Ciencias del Lenguaje Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Ciencias del Lenguaje 1. Datos de identificación Nombre de la institución y de la dependencia: Nombre de la unidad de aprendizaje:

Más detalles

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Comunicación PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Comprensión y Análisis de Textos PERIODO III CLAVE BCCO.03.04-08

Más detalles

CUADRANTE DIDÁCTICO TRES Acceso a fuentes de información y jerarquizar los datos para responder a la temática planteada.

CUADRANTE DIDÁCTICO TRES Acceso a fuentes de información y jerarquizar los datos para responder a la temática planteada. CUADRANTE DIDÁCTICO TRES Acceso a fuentes de información y jerarquizar los datos para responder a la temática planteada. CUADRANTE DIDÁCTICO DOS Construcción de estrategias de indagación. Una vez que se

Más detalles

ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA Horas Teoría. Matemáticas discretas CT Programación I CT

ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA Horas Teoría. Matemáticas discretas CT Programación I CT Áreas de Formación % Área de Formación Básica Común Obligatoria 126 38 Área de Formación Básica Particular Obligatoria 135 41 Área de Formación Especializante Obligatoria 36 11 Área de Formación Especializante

Más detalles

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS FECHA: 26/09/2014 EXPEDIENTE Nº: 2292/2009 ID TÍTULO: 2501390 EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS Denominación del Título Menciones Universidad solicitante Universidad/es

Más detalles

Mapas Conceptuales. Una técnica del aprendizaje significativo

Mapas Conceptuales. Una técnica del aprendizaje significativo Contenido Mapas Conceptuales Una técnica del aprendizaje significativo Historia Qué es un mapa conceptual Características de un mapa conceptual Utilidad de los mapas conceptuales Conveniencia de los mapas

Más detalles

Usted dispondrá en tiempo real el acceso a la siguiente información:

Usted dispondrá en tiempo real el acceso a la siguiente información: Estimado colaborador: MAPFRE pone a su DISPOSICIÓN una Agenda de Taller que va a mejorar la comunicación y la calidad de servicio que tanto usted como nosotros pretendemos para los clientes y asegurados.

Más detalles

RED DIGITAL IBERA AMERICANA PARA LA COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO

RED DIGITAL IBERA AMERICANA PARA LA COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO RED DIGITAL IBERA AMERICANA PARA LA COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO María Dolores Martínez Guzmán Resumen. El proyecto consiste en el diseño de un portal, que crea las condiciones tecnológicas

Más detalles

QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL? 1 QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL? Un mapa conceptual es un diagrama o una herramienta gráfica que representa visualmente las relaciones entre conceptos e ideas. La mayoría de los mapas conceptuales representan

Más detalles

Nueva Ley de Residuos y Suelos Contaminados

Nueva Ley de Residuos y Suelos Contaminados Nueva Ley de Residuos y Suelos Contaminados El pasado mes de julio se publicó la nueva Ley de Residuos y Suelos Contaminados, la Ley 22/2011, de 28 de julio. Esta nueva regulación deroga a la Ley 10/1998,

Más detalles

MANUAL DE USUARIO. Cinematik3D. Anita Montufar

MANUAL DE USUARIO. Cinematik3D. Anita Montufar MANUAL DE USUARIO Cinematik3D Anita Montufar cinematik3d@gmail.com Introducción Cinematik3D es una aplicación web que fue creada con el objetivo de brindar a estudiantes y docentes y recurso didáctico

Más detalles

Manual Mapoteca Virtual MANUAL DE USUARIO MAPOTECA VIRTUAL PORTAL WEB DEL SIGED INE -INE

Manual Mapoteca Virtual MANUAL DE USUARIO MAPOTECA VIRTUAL PORTAL WEB DEL SIGED INE -INE MANUAL DE USUARIO MAPOTECA VIRTUAL PORTAL WEB DEL SIGED INE -INE Índice Prefacio... i 1. Introducción... 1 1.1. Qué es La Mapoteca Virtual?... 1 2. Comenzando... 1 3. Ingreso... 2 4. Suscripción... 2 5.

Más detalles

Tesauros ISO 2788:1986 (o equivalente UNE ) Descriptores y no descriptores (conceptos)+relaciones entre conceptos

Tesauros ISO 2788:1986 (o equivalente UNE ) Descriptores y no descriptores (conceptos)+relaciones entre conceptos Estandarización Mapa conceptual No existe norma Topic Maps ISO 13250:2000 Tesauros ISO 2788:1986 (o equivalente UNE 50-106-90) EN COMÚN Elementos que lo forman Documento Vocabulario Dibujos ilustraciones

Más detalles

MAPAS CONCEPTUALES EN HOJAS ELECTRÓNICAS

MAPAS CONCEPTUALES EN HOJAS ELECTRÓNICAS Departamento de DIDÁCTICA Y COMINICACIÓN EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MAPAS CONCEPTUALES EN HOJAS ELECTRÓNICAS C.P.JOSÉ OCTAVIO RUANO SEPÚLVEDA 1 ANTECEDETES El Tópico Mapa tiene su origen

Más detalles

BASES DE DATOS TEMA 2 MODELOS DE DATOS

BASES DE DATOS TEMA 2 MODELOS DE DATOS SES DE DTOS TEM 2 MODELOS DE DTOS Un modelo de datos es una serie de conceptos que puede utilizarse para describir un conjunto de datos y las operaciones para manipularlos. Hay dos tipos de modelos de

Más detalles

COLEGIO LOYOLA HORARIO DE INVIERNO GESTIÓN 2015 SEXTO DE SECUNDARIA "C"

COLEGIO LOYOLA HORARIO DE INVIERNO GESTIÓN 2015 SEXTO DE SECUNDARIA C SEXTO DE SECUNDARIA "C" SEXTO DE SECUNDARIA "B" SEXTO DE SECUNDARIA "A" QUINTO DE SECUNDARIA "C" QUINTO DE SECUNDARIA "B" QUINTO DE SECUNDARIA "A" GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA CUARTO DE SECUNDARIA "B"

Más detalles

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LICENCIADA PATRICIA MUÑOZ LICENCIADA MÓNICA PINOT DE PÉREZ

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LICENCIADA PATRICIA MUÑOZ LICENCIADA MÓNICA PINOT DE PÉREZ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LICENCIADA PATRICIA MUÑOZ LICENCIADA MÓNICA PINOT DE PÉREZ Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos LLUVIA DE IDEAS Es una técnica grupal que permite indagar

Más detalles

CUADRO DE MANDO PARA LA ALTA DIRECCIÓN EN EL MINISTERIO DE FOMENTO

CUADRO DE MANDO PARA LA ALTA DIRECCIÓN EN EL MINISTERIO DE FOMENTO CUADRO DE MANDO PARA LA ALTA DIRECCIÓN EN EL MINISTERIO DE FOMENTO Jefe de Proyecto BGS Online Consultores Subdirector General de Tecnología y Sistemas de la Información Ministerio de Fomento Asesor Área

Más detalles

GUÍA SOBRE LAS SUSCRIPCIONES TEMÁTICAS POR CORREO ELECTRÓNICO

GUÍA SOBRE LAS SUSCRIPCIONES TEMÁTICAS POR CORREO ELECTRÓNICO GUÍA SOBRE LAS SUSCRIPCIONES TEMÁTICAS POR CORREO ELECTRÓNICO 1. OBJETIVO Uno de los servicios que ofrece Ibestat a los usuarios de su página web es el de las suscripciones temáticas por correo electrónico.

Más detalles

ESTRATEGIA ANDALUZA DE DESARROLLO SOSTENIBLE. INSTRUMENTOS PARA SU MEDICIÓN

ESTRATEGIA ANDALUZA DE DESARROLLO SOSTENIBLE. INSTRUMENTOS PARA SU MEDICIÓN ESTRATEGIA ANDALUZA DE DESARROLLO SOSTENIBLE. INSTRUMENTOS PARA SU MEDICIÓN CIECEM 17 diciembre 2010 Planes y estrategias protagonizados por la CMA Plan Forestal Andaluz En ejecución Plan de Medio Ambiente

Más detalles

Búsqueda de Información Bibliográfica en Base de Datos

Búsqueda de Información Bibliográfica en Base de Datos Simposio de Investigación La Investigación y su Publicación Búsqueda de Información Bibliográfica en Base de Datos M.C. Luz Marina Figueroa Gutierrez Mexicali Baja California a 23 de Abril de 2013 Consideraciones

Más detalles

Agenda Regional de Saneamiento

Agenda Regional de Saneamiento Cooperación Suiza en América Central Agenda Regional de Saneamiento 2014-2018 Elaborado por: Grupo Temático Regional de Saneamiento FOCARD-APS Octubre 2014 Contenido GTR Saneamiento DIAGNÓSTICOS NACIONALES

Más detalles

PLAN DE ESTUDIOS (SISTEMA ESCOLARIZADO)

PLAN DE ESTUDIOS (SISTEMA ESCOLARIZADO) PLAN DE ESTUDIOS (SISTEMA ESCOLARIZADO) El plan de estudios aprobado por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Sociales el 20 de marzo de 2015 está compuesto de cuarenta y ocho asignaturas que

Más detalles

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍAS WEB. Presenta: J. Raymundo Ceja Vázquez

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍAS WEB. Presenta: J. Raymundo Ceja Vázquez FUNDAMENTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍAS WEB Presenta: J. Raymundo Ceja Vázquez OBJETIVO Describir antes de diseñar como decidir que contenido será publicado y que tecnología utilizará en la empresa para el

Más detalles

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESPACIOS RURALES EN EL EJE NORTE LLANERO (VENEZUELA) PARA LA GENERACIÓN DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESPACIOS RURALES EN EL EJE NORTE LLANERO (VENEZUELA) PARA LA GENERACIÓN DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD II SEMINARIO INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO EN ESPACIOS RURALES IBEROAMERICANOS. SOSTENIBILIDAD E INDICADORES Almería, 14, 15 y 16 de Julio de 2008 CARACTERIZACIÓN DE LOS ESPACIOS RURALES EN

Más detalles

Modelos y Bases de Datos

Modelos y Bases de Datos Modelos y Bases de Datos MODELOS Y BASES DE DATOS 1 Sesión No. 5 Nombre: Modelo de Datos Contextualización Para qué un modelo de datos? Es indispensable conocer los diferentes modelos de datos para poder

Más detalles

II ENCUESTA NACIONAL DE DISCAPACIDAD. Junio 2017

II ENCUESTA NACIONAL DE DISCAPACIDAD. Junio 2017 II ENCUESTA NACIONAL DE DISCAPACIDAD Junio 2017 Piloto ENDISC II Evaluar el contenido y fluidez del prototipo de cuestionario, el fraseo de preguntas antiguas y nuevas, el uso de instrumentos auxiliares

Más detalles

Los ecosistemas UNIDAD OBJETIVOS

Los ecosistemas UNIDAD OBJETIVOS UNIDAD Los ecosistemas OBJETIVOS 1. Conocer la composición de un ecosistema. 2. Entender la diferencia entre la circulación de la materia y la circulación de la energía en los ecosistemas. 3. Conocer los

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

Bases de Datos 3º Informática de Sistemas

Bases de Datos 3º Informática de Sistemas TEMA 1.- SISTEMAS DE BASES DE DATOS. Sistemas de Información. Estructura de un sistema de Bases de Datos. 1. Sistemas de Información. Un Sistema de Información (SI) es un conjunto de elementos ordenadamente

Más detalles

LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA Lengua, Comprensión y Técnicas de Estudio Jaime Arbey Atehortúa LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA Antonio Ontoria peña Ana Molina Rubio 1. LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Más detalles

Master en analítica del negocio y grandes volúmenes de datos Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 1º Anual

Master en analítica del negocio y grandes volúmenes de datos Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 1º Anual BASES DE DATOS Master en analítica del negocio y grandes volúmenes de datos Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 1º Anual GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Bases de datos Código: Titulación

Más detalles

EL RESUMEN DOCUMENTAL. PARADIGMAS, MODELOS Y MÉTODOS.

EL RESUMEN DOCUMENTAL. PARADIGMAS, MODELOS Y MÉTODOS. EL RESUMEN DOCUMENTAL. PARADIGMAS, MODELOS Y MÉTODOS. Esta nueva edición ampliada y actualizada de El resumen documental recoge las innovaciones experimentadas por la documentación en la última década

Más detalles

Modelos de RI. UCR ECCI CI-2414 Recuperación de Información Prof. Kryscia Daviana Ramírez Benavides

Modelos de RI. UCR ECCI CI-2414 Recuperación de Información Prof. Kryscia Daviana Ramírez Benavides Modelos de RI UCR ECCI CI-2414 Recuperación de Información Prof. Kryscia Daviana Ramírez Benavides Qué es un Modelo? Es la primera etapa para abordar el tema de la RI. Representación matemática para resolver

Más detalles

CARACTERIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD Y SU EVOLUCIÓN

CARACTERIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD Y SU EVOLUCIÓN II SEMINARIO INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO EN ESPACIOS RURALES IBEROAMERICANOS. SOSTENIBILIDAD E INDICADORES Almería, 14, 15 y 16 de Julio de 2008 CARACTERIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INDICADORES

Más detalles