Actuaciones frente al Maltrato Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN)

Transcripción

1 Actuaciones frente al Maltrato Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración

2 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Actuaciones frente al Maltrato Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Duración: 200 horas Precio: 129 * Actuaciones frente al Maltrato Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos.

3 Descripción El tema del maltrato infantil engloba numerosos aspectos. El maltrato infantil no sólo se produce en el hogar, sino que puede darse en cualquier entorno en el que el menor desarrolle su vida, por tanto el tema es complejo a la hora de identificar cuál es el problema, sus causas y su procedencia. Se trata de una lacra que se deberá erradicar y, para ello, el presente curso ofrece las herramientas necesarias para poder intervenir socialmente en todo lo relacionado con el maltrato infantil, ofreciendo técnicas de ayuda en la prevención, así como para la intervención. A quién va dirigido La titulación mínima requerida será de Diplomatura/Grado. El presente curso está dirigido a profesionales dedicados a tareas de intervención social, más en concreto, a quienes trabajan directamente con la problemática de maltrato infantil, como pueden ser educadores, psiquiatras, psicólogos o pedagogos, así como a profesionales nuevos en esta competencia, quienes quieran especializarse, ampliar conocimientos y desarrollar habilidades en el campo de la intervención social en situaciones de maltrato a menores. En general, a todas aquellas personas interesadas en esta temática que tengan la Diplomatura o Grado. Objetivos - Conocer el papel de la escuela y la familia y su influencia en el desarrollo infantil. - Formar para la intervención social en situaciones de maltrato infantil. - Sensibilizar en el tema del maltrato infantil, conociendo sus tipos y cómo detectarlo. - Detectar las situaciones de riesgo de maltrato infantil, así como sus consecuencias. - Seguir las pautas de actuación e intervención psicosanitaria en casos de maltrato infantil. - Intervenir en la familia, así como en el ámbito jurídico y legal en casos de maltrato infantil. - Adquirir las habilidades para poder prevenir el maltrato infantil. Para que te prepara El curso está destinado para preparar a profesionales encargados de intervenir con la población de menores que sufre maltrato, para asimilar y entender de forma clara y concisa el concepto de maltrato infantil y los límites para identificarlo, qué tipos de maltrato existen, cómo se detecta un maltrato y cuáles son los criterios de actuación.

4 Salidas laborales Educadores / psiquiatras / psicólogos / pedagogos / técnicos de áreas de juventud/infancia en organismos públicos o entidades privadas. Requisitos Mínimos Los Requisitos mínimos de acceso a este curso son tener una formación de educadores, psiquiatras, psicólogos, pedagogos o técnicos de áreas de juventud/infancia en organismos públicos o entidades privadas con titulación mínima a nivel de Diplomatura o Grado.

5 Titulación Doble Titulación: - Título de Actuaciones frente al Maltrato Infantil con Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN + Titulación de Actuaciones frente al Maltrato Infantil con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Euroinnova Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Euroinnova Formación, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisión Internacional para la Formación a Distancia de la UNESCO). Forma de financiación - Contrarrembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito.

6 Metodología La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente habiendo finalizado la Edición correspondiente y haya sido validada por la ESSSCAN. Materiales didácticos - Maletín porta documentos - Manual teórico 'Atención y Tratamiento en Situaciones de Maltrato Infantil Vol. 1' - Manual teórico 'Atención y Tratamiento en Situaciones de Maltrato Infantil Vol. 2' - Subcarpeta portafolios - Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación - Guía del alumno - Sobre a franquear en destino - Bolígrafos

7 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

8 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo. Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses. Bolsa de empleo El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional. Club de alumnos Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.

9 Programa formativo MÓDULO 1. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL DESARROLLO INFANTIL TEMA 1. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (I) Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual. Conceptos básicos en Psicología Infantil. Etapas del desarrollo prenatal. La herencia genética. Problemas en el desarrollo prenatal. Nacimiento. Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses). Desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses). TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (II) Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años). Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años). Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años). Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años). Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años). Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años). Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años). Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años). Desarrollo físico (de 9 a 12 años). Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años). TEMA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO La familia en la sociedad actual. Las etapas de transición. Intervenir para facilitar el proceso. TEMA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA Conceptos fundamentales. Divorcio. Violencia familiar.

10 TEMA 5. TIPOLOGÍA FAMILIAR Familias separadas. Familias reconstituidas. Familias adoptivas. Familias homoparentales. TEMA 6. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Necesidades educativas ante los cambios sociales. Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación. Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar. Principales modelos de aprendizaje cooperativo. TEMA 7. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA Las fuentes de la violencia. El currículo de la No violencia. Formación del profesor en al prevención y tratamiento de la violencia. TEMA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES Concepto de bullying. Las cifras del bullying. Características del Bullying. Tipos de Bullying. Perfiles psicosociales del agresor y la víctima. Factores que facilitan la aparición del Bullying. Cómo saber si el alumno sufre Bullying. Consejos si sufre Bullying. MÓDULO 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOGÍA Introducción al concepto de maltrato infantil. Definición de Maltrato en la Infancia. Tipología de los Malos Tratos. TEMA 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos. Detección de malos tratos infantiles en hospitales. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares. Valoración de los malos tratos en la infancia. MÓDULO 3. SITUACIONES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL TEMA 1. EL CONFLICTO Conceptualización.

11 Orígenes y causas de los conflictos. Tipos de conflictos. Elementos del conflicto. Importancia del conflicto. La conflictología. Prevención de los conflictos. TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA Factores de riesgo. Situaciones de riesgo en la infancia. TEMA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO. Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial. Consecuencias del maltrato. Consecuencias a largo plazo. MÓDULO 4. PAUTAS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. CRITERIOS DE ACTUACIÓN Actitudes ante el conflicto. Estilos de resolución de conflictos. El lenguaje. TEMA 2. CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado? Barreras a la denuncia. Tratamientos. Tratamientos y terapia familiar. Apoyo y tratamiento individual. Intervenciones dirigidas a redes sociales. Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar. MÓDULO 5. INTERVENCIÓN FAMILIAR, JURÍDICA Y LEGAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL Definición y concepto del menor en riesgo. Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor. Características generales del modelo de intervención en protección infantil. TEMA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR Exposición d emotivos. Título I. De los derechos de los menores. Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores.

12 Disposiciones adicionales. Disposición transitoria única. Disposición derogatoria única. Disposiciones finales. TEMA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR Exposición de motivos. Título I. De los derechos de los menores. Título II. De la protección. Título III. De la ejecución de las medidas adoptadas por los jueces de menores. Título IV. De las infracciones y sanciones. TEMA 4. GUARDAS Y TUTELAS Proceso para la guarda o tutela del menor. Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados. Guarda y tutela. Acogimiento residencial. MÓDULO 6. RECOMENDACIONES Y PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL TEMA 1. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil. Efectividad de la prevención del maltrato infantil. Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil. TEMA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA Concepto de Derechos Humanos. Educar en Derechos Humanos. Concepto de democracia. Educar en democracia. Educar en Derechos Humanos y en Democracia. Haz clic para conocer nuestro catálogo de cursos online Terminos relacionados: 1/1996, 1/1998, Acoso, Actuación, Aprendizaje, atención, Bullying, certificación, conflicto, Consecuencias, Currículo, curso, Derechos, Desarrollo, Detección, Educar, Enseñanza, escuela, Española, familia, Familiar, Formación, Guarda, Infancia, Infantil, Intervención, Jurídica, Ley, Maltrato, Menor, Método, Orgánica, Pautas, Prevención, Protección, Psicológico, Psicosanitaria, recomendaciones, Riesgo, Situaciones, social, Sociedad, Tipología, tratamiento, tutela, valoración, Violencia