TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE 3º A 5º GRADO

Transcripción

1 TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE 3º A 5º GRADO TEMA: RESPETO Y VALORO MI CUERPO Y EL DE LOS DEMAS. Programa Escuela de Padres Ps. Jessica Guarín Hernández Asesora del Programa Escuela de Padres

2 PROGRAMA ESCUELA DE PADRES CONTEXTUALIZACIÒN El ser humano requiere del desarrollo armónico de las ocho dimensiones que lo conforman: Ètica-Cognitiva-Afectiva- Comunicativa-Estètica-Corporal-Espiritual-Polìtica. Fundamento de la propuesta educativa del Colegio San Pedro Claver. TEMA: RESPETO Y VALORO MI CUERPO Y EL DE LOS SEMEJANTES.. ( Dimensiones: Corporal-Comunicativa-social y Afectiva ) OBJETIVO: Reconocer la importancia de cuidar nuestro cuerpo con hábitos saludables. Crear en los niños conciencia del respeto que merece nuestro cuerpo y el de los semejantes. METODOLOGÍA: Leer atentamente la contextualización del tema: LAS MARAVILLAS DEL CUERPO. Realizar el taller. Motivar a los niños a que expresen sus ideas y sentimientos. COMPROMISO: Compartir en familia actividades de recreación, deporte etc. Ser ejemplo positivo de hábitos saludables: higiene y cuidado del cuerpo, alimentación, relaciones afectivas en pareja. Respetar y valorar nuestro cuerpo y el de los semejantes, expresando mensajes positivos sobre su aspecto EVALUACIÓN: Se pide a los integrantes de la familia comentar los aspectos positivos y negativos del desarrollo del taller.

3 LAS MARAVILLAS DEL CUERPO Acompañar el desarrollo de la dimensión corporal, significa velar por el cuidado del cuerpo, la higiene, las posibilidades y las capacidades motrices, los hábitos, la salud, las formas de comunicación corporal, las relaciones consigo mismo, con el otro y con el entorno. Para desarrollar un buen concepto de si mismo las relaciones con el niño deben estar basadas en el afecto y la confianza.

4 ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL DESARROLLO CORPORAL El autoconocimiento corporal: Concientizar a los niños de la importancia de una buena alimentación, enseñarlos a comer diversos alimentos. Inculcarles el autocuidado. Favorecer la práctica de algún deporte y la recreación al aire libre. Ser ejemplo de hábitos saludables en: higiene corporal y mental, deporte, alimentación, sueño. Guiarlo en la aceptación de su cuerpo a medida que va cambiando de acuerdo a la etapa del desarrollo en que se encuentre.

5 CÓMO PROCEDER? 1. Enseñarle a amar su cuerpo, aceptarse tal y como es. Esto favorece su autoimagen, su auto concepto y su autoestima. 2. Enseñarles a valorar y respetar las diferencias, las incapacidades evitando la burla y la discriminación. 3. Hablar del cuerpo y del sexo sin misterios, con los nombres adecuados y de acuerdo con lo que vayan preguntando. 1. Ser consientes de que como padres son ejemplos y modelos de imitación desde sus propios comportamientos, en la forma de enseñar a valorar y respetar el cuerpo, expresar el afecto, aceptar las limitaciones, ser saludables. 2. Inculcarles el pudor ( Respeto a su intimidad y a la delos demás) 3. Realizar con ellos momentos de reflexión sobre las actividades o vicios que ponen en riesgo la salud.

6 Mensajes para niños/as de 9 a 12 años de edad: La apariencia de una persona la determina la herencia, el ambiente y los hábitos de salud. La apariencia de un cuerpo la determinan principalmente los genes heredados de padres y madres y abuelos/as Los cuerpos crecen y cambian durante la pubertad. Los medios de comunicación muestran personas hermosas, pero la mayoría de la gente no corresponde a ese tipo de imágenes. Los estándares de belleza cambian con el paso del tiempo y difieren entre culturas. La apariencia de una persona no determina su valor. Los trastornos alimentarios son uno de los resultados de una mala imagen corporal. Programa Escuela de Padres

7 TALLER Programa Escuela de Padres

8 1.Observar en familia fotos familiares donde se aprecien los cambios corporales que ha tenido cada integrante de la familia. 2.Comentar sobre los cambios corporales que se observan. 3.Dialogar sobre que otro tipo de cambios han tenido. (Hábitos, carácter etc.). 4. Cuál es la parte de su cuerpo que más le gusta. a cada uno.? 5. Cuál es la parte del cuerpo de cada uno que les gusta a los demás.? 6. Como se siente cada uno con los cambios que ha tenido su cuerpo.? 7. Que características de su manera de ser considera que son positivas.? (cada miembro de familia). Programa Escuela de Padres

9 8. Que aspectos de su manera de ser considera que debe mejorar para una convivencia mejor.? 9. Como expresamos el afecto entre los miembros de la familia, con las amistades, en pareja.? 10. Como expresamos la rabia, la frustración.? 11. Como mejoramos la expresión de sentimientos negativos.? 12.Cada cuánto realizamos alguna actividad física en familia? 13. Nombrar los hábitos saludables para cuidar nuestro cuerpo que tenemos actualmente. 14. Cuales debemos mejorar?

10 Para nosotros es muy importante conocer su opinión. Por favor enviar sus comentarios sobre la experiencia a: Asunto: TEMA: Respeto y valoro mi cuerpo Nombre y grado del alumno.

11 BIBLIOGRAFÍA Adamson, D., Clemente, A., Little, W., Moody, L., Simms, M., & Bayley, M. (2009). Y entonces, qué digo? Recuperado en Junio del 2015, de Ramírez García, G. (2008). Libro Hacia una Familia Integral. Medellín.