PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014

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1 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Septiembre Octubre Unidad didáctica: 1. CONOZCO EL COLE! Maestra: Carmen Toledano PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS Reconocer la escuela como lugar en el que compartir con amigos aprendizajes y experiencias, aprendiendo a comportarse de forma correcta con los compañeros y con el entorno del aula. - COMPETENCIAS BÁSICAS Conocimiento e interacción con el mundo Físico. Dramatizar situaciones correctas frente a otras incorrectas, dentro del aula. Descubrir la escuela como un lugar de aprendizaje y disfrute. Autonomía e Iniciativa Personal Iniciarse en la experiencia del compartir los materiales dentro del aula y disfrutar de ello. Competencia Social y ciudadana Reconocer a los compañeros y esforzarse por integrarse en el grupo. Sentir alegría por tener amigos en la escuela

2 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. Las manifestaciones del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. La escuela. Encuentro y conocimiento de compañeros y profesores. Deba y Jesús. Colaboración en el cuidado de la clase. Identificación de acciones correctas e incorrectas. Disfrutar compartiendo experiencias con los compañeros. Actitud positiva ante el compartir los elementos del aula. Alegría y disfrute por estar con los compañeros.

3 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota o elemento motivador- La estrella llamada DEBA. El cuento- Conozco el cole!. La canción El colegio. Recursos de apoyo y de ampliación: canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas. Láminas motivadoras de las fichas. Aros para realizar el juego de presentación. Hoja de pegatinas. Actividades de juego y movimiento. Manipulación de diversas materias: ceras gruesas, lápices, pintura de dedos amarillos. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Recitado y posteriormente entonado de la canción: El colegio. Comentario dirigido sobre el cuento. Observar cada una de las fichas y reflexionar, entablando un diálogo. Dramatizar las escenas que aparecen en la ficha. Organizar cuatro rincones de juego y distribuir a los niños para jugar en ellos. Presentar la figura de Jesús como un niño de su edad. Dinámica de presentación de saludo de cada niño de la clase a Jesús y Deba. Cada niño hablará de su mejor amigo dentro y fuera de la clase. Comentar la ficha que diferencia las actitudes positivas y negativas. Asignar pequeñas responsabilidades a los alumnos, para implicarse en el aula. Realizar la ficha de experiencia humana. Escenificar acciones positivas dentro del aula. Realizar la ficha de síntesis. Realizar la Ficha de dimensión religiosa. Ficha de motivación.. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación Ambiental. A través de la colaboración entre todos en el cuidado de la clase y la escuela. - Educación Moral y para la Paz. A través del respeto a los compañeros y compartiendo los materiales del aula.

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia Conoce el nombre de sus compañeros. Distingue comportamientos correctos de los incorrectos. Reconoce a Jesús y a Deba. Comparte con los compañeros. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: 30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

5 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Noviembre Unidad didáctica: 2. TENGO UNA FAMILIA Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Conocer a los miembros de la familia de Jesús, mediante la comparación con la suya, aprendiendo a valorar los gestos de cariño CAPACIDADES PARA FOMENTAR Aprender a aprender Conocer a los miembros de la familia de Jesús. Dibujar a los miembros de su familia. Autonomía e iniciativa personal Mostrar cariño a los distintos miembros de la familia. Competencia social y ciudadana Recordar situaciones familiares que nos han llenado de alegría. Reconocer situaciones de cariño que reciben de su familia. CONTENIDOS

6 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia Los miembros de la familia de Jesús (Jesús, María, José). Los miembros de la familia (papá, mamá, hermano, hermana). Observación y reconocimiento de distintos personajes de la familia. Verbalización de distintos miembros de la familia. Desarrollo de la motricidad fina. Alegría de vivir en familia. Iniciación en la escucha de los cuentos. Disfrute de las cosas que se hacen juntos con la familia.

7 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota DEBA, como elemento motivador, que nos introduce en la unidad. El cuento Mi peluche favorito La canción: La familia. Página con diversos recursos de apoyo y ampliación: poesías, canciones y adivinanzas. Aros para realizar el juego: Voy a mi casa. Láminas motivadoras de las fichas. Diversos materiales: papel seda rojo, pintura de dedos, gomets, ceras Hojas de pegatinas. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Tras la escucha atenta del cuento: Tengo una familia elabora una lista de cosas que los papás y mamás hacen cada día con los niños. Recitamos y memorizamos la canción: La familia. Rincón del cuento. Se elaborará con los cuentos que sus papás les leen y que traerán a clase. Realizar la ficha motivadora y dialogar sobre ella. Dibujar cada niño su familia en un folio. Ficha de dimensión religiosa. Presentación de los miembros de la familia de Jesús. Diálogo con los niños sobre las cosas que hacen con su familia y otras que les gustaría hacer. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la colaboración en tareas sencillas. - Educación Moral y para la Paz. A través del cariño entre todos los miembros de la familia.

8 CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Adquirir el gusto por el buen obrar. - Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Identifica a los miembros de la familia. Identifica a los miembros de la familia de Jesús. Recuerda momentos y acciones de cariño de su familia. Se identifica a sí mismo. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: 30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

9 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: Diciembre Unidad didáctica: 3. YA ES NAVIDAD! Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Manifestar la alegría de la Navidad, acercándose al ambiente navideño, junto a sus compañeros y su familia. Descubrir la Nochebuena como la noche en que nació Jesús y en la que todos colaboramos, celebrándolo con alegría. COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia social y ciudadana Vivir junto a la familia y los amigos la alegría de la Navidad Invitar a los amigos y compañeros a participar en la fiesta navideña, compartiendo su entusiasmo con ellos. Aprender a aprender Descubrir que en Nochebuena nació el Niño Jesús. Competencia cultural y artística Colorear diferentes motivos navideños con pinturas o rotuladores y adornarlos (purpurina, lazos ) Autonomía e iniciativa personal. Colaborar en la colocación del Belén en casa y en el cole. CONTENIDOS

10 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite. Algunos símbolos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María. El amor de Jesucristo. Relatos del Nacimiento, Vida, Muerte y Resurrección de Jesús. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros. Ambiente navideño. La Nochebuena: el nacimiento de Jesús. Jesús, Virgen María y San José (familia de Nazaret). Iniciación en la decoración de objetos y motivos navideños. Iniciación en la utilización de distintas técnicas (rellenar con pintura de dedos, hacer bolitas, pintar, rasgar, poner pegatinas, repasar ). Participación y colaboración en la fiesta de la Navidad. Alegría ante el Nacimiento de Jesús. Disfrute de la Navidad, junto a la familia y los amigos. LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. Los otros personajes de un Belén. Utilización de la pandereta como instrumento significativo de la Navidad.

11 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota DEBA, como elemento motivador que nos introduce en la unidad El cuento: La mejor noche La canción: La Navidad Propuestas de poesías, adivinanzas, y villancicos. Las láminas motivadoras de las fichas. Diversos materiales, pegatinas, pintura de dedos, virutas de cera, pegamento, algodón, papel seda, espumillón, purpurina, papel de aluminio, ceras Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Después de narrar el cuento se iniciará un diálogo con preguntas alusivas a la unidad. Palmeamos a un ritmo y cantamos la canción: La Navidad. Narración del relato bíblico Jesús nace en Belén Explicar el significado de algunas palabras como Nochebuena, Jesús, Maria, José, mula, buey, establo, relacionadas con la unidad. Juego de gesticulación: alegría, tristeza, asombro, o enfado. Juego de La pandereta para conocer los personajes principales del Belén. Realizar la ficha de síntesis. Preparar todo lo necesario para realizar un Belén en clase. Realizar materiales simbólicos: estrellas, árboles, personajes del Belén EDUCACIÓN EN VALORES - Educación del Consumidor. A través de enseñarles a compartir con los que tienen menos que ellos. - Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de enseñarles a participar juntos en actividades grupales. - Educación Ambiental. A través del adornado de la clase entre todos.

12 CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Saber observar los referentes religiosos de su entorno. - Adquirir el gusto por el buen obrar. INDICADORES PARA EVALUAR Descubre y reconoce a los personajes del Belén. Presta atención a la lectura de un relato bíblico. Realiza, con diferentes técnicas, motivos navideños. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: 30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

13 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Enero- Febrero Unidad didáctica: 4. La casa. Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Identificar la casa como un lugar para vivir y convivir con la familia. Descubrir, en las actividades diarias, gestos de dedicación y cariño hacia ellos, al igual que en la iglesia mostramos afecto hacia Jesús y hacia los demás. COMPETENCIAS BÁSICAS Conocimiento e interacción con el mundo físico Identificar la casa como un lugar donde se convive con cariño. Aprender a aprender Rellenar la campana y formar una cruz. Conocer la iglesia, como la casa de Jesús. Autonomía e iniciativa personal Mostrar acciones de ayuda y dedicación a los demás. Competencia social y ciudadana Mostrar comportamientos que den felicidad a los demás. CONTENIDOS

14 - CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO El cuerpo humano, obra de Dios Creador con la colaboración de los padres. La diferenciación sexual (niño/niña) como don recibido de Dios. Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestidos y limpieza. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. La casa, lugar para vivir y convivir. La iglesia, la casa de Jesús. Jesús. Símbolos religiosos. Identificación de la casa como lugar de amor y reunión. Identificación de acciones de cuidado y cariño. Identificación de algunos símbolos religiosos. Agradecimiento por tener una casa donde vivir. Alegría por tener una familia y personas que les cuidan y les quieren. Cariño hacia Jesús. - LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. Vocabulario, imágenes y edificios religiosos cercanos al niño. Manipulación de diferentes técnicas para la realización de trabajos.

15 RECURSOS DIDÁCTICOS Deba. El cuento: La casa de Deba. La canción: La casa. Propuesta de poesías, adivinanzas, y retahílas. Láminas motivadoras de las fichas. Materiales diversos para actividades plásticas: rotuladores, punzones, ceras, palillos, plástilina, papel de seda, papel charol, pegamento, lana. Hoja de pegatinas. Aros. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Lectura comprensiva del cuento. Recitado y posteriormente entonado de la canción La casa. Realizar un collage de casitas de cuentos. Observando distintas láminas, dialogar sobre la importancia de tener un hogar y lo que ello conlleva. Realizar la ficha motivadora Identificar la Iglesia como la casa de los amigos de Jesús. Presentamos los elementos de una Iglesia, vocabulario nuevo. Dibujo de una Iglesia para el Rincón de casita. Juego: En mi casa soy feliz. Ficha de síntesis. Actividad llamada Verdadero o falso sobre frases que pueden o no corresponder con la realidad. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación Moral y para la Paz. A través del cuidado y cariño de los adultos. - Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la realización de actividades de juego y convivencia, y responsabilidad con la familia y los amigos. - Educación para la Salud. A través del disfrute, de la atención y cuidados de los miembros de su familia.

16 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Reconoce su casa como un hogar. Identifica la iglesia como la casa de Jesús. Reconoce a Jesús como un amigo. Muestra alegría y agradecimiento por las muestras de cuidado, atención y cariño que recibe en casa. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

17 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Marzo Unidad didáctica: 5. SEMANA SANTA Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS OBJETIVOS Descubrir actitudes de cooperación y participación en las celebraciones familiares y religiosas a las que asiste. Expresar los sentimientos de alegría que nacen en ellos cuando celebran las fiestas. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Conocer el domingo como la fiesta de Jesús Autonomia e iniciativa personal Dar importancia a las celebraciones de los demás. Competencia social y ciudadana Participar en la celebración de una fiesta Representar una fiesta familiar. Comentar experiencias vividas en fiestas familiares. CONTENIDOS

18 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. Valor del domingo como fiesta del Señor Resucitado. Principales fiestas cristianas. El canto como expresión religiosa de alabanza, alegría y gratitud. El cumpleaños. El domingo como día de reunión. La alegría de las fiestas. Mostrar alegría en la colaboración de las fiestas. Disfrutar en las celebraciones comunitarias festivas. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN - Participar en cantos festivos. - Utilizar expresiones de saludo y por favor. - Preparación y colaboración en las fiestas. - Elaboración de un calendario. - Expresiones de saludo y alegría familiares y religiosas

19 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota DEBA como elemento motivador que nos introduce en la unidad. El cuento: Es mi cumpleaños La canción: Mi cumpleaños. Propuestas de adivinanzas y canciones. Láminas motivadoras de las fichas. Materiales diversos como punzones, globos, pintura de dedos, ceras, cartulinas, palillos, rotuladores, platos de plástico, témpera, papel seda, papel charol, lana y plástilina. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Ambientar la clase con guirnaldas, globos para la celebración del cumpleaños. El desarrollo de la canción motivadora Mi cumpleaños nos ayuda en nuestros objetivos. Póster con las fotos del cumpleaños de cada uno de los niños. Contarán sus experiencias. Ficha motivadora Repaso de los días de la semana, identificando sábado, domingo como días de descanso. Diálogo sobre los actos propios de un día de colegio y un día de descanso. Ficha de experiencia humana Con la ficha de síntesis manifestamos la alegría de una celebración. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación Moral y para la Paz. A través del comportamiento correcto en las celebraciones. - Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la participación de todos los niños en la organización de fiestas. - Educación para la Salud. A través de la alegría experimentada en las fiestas cuando se reúnen. - Educación del Consumidor. A través del control consumista.

20 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Colabora en la organización de fiestas. Conoce el domingo como la fiesta de Jesús. Utiliza expresiones de saludo. Muestra alegría en las fiestas. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: 30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

21 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Abril Unidad didáctica: 6. Te quiero mucho. Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Reconocer las acciones que puede realizar con su cuerpo para expresar cariño hacia los demás, e identificar el beso y el abrazo como medios de expresión de cariño. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Reconocer acciones de cariño. Expresar cariño y amor con su cuerpo. Autonomia e iniciativa personal Relacionarse con los demás con cariño y respeto. Dar besos y abrazos a los demás. Competencia social y ciudadana Manifestar acciones de cariño a los que le rodean. CONTENIDOS

22 - CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO El cuerpo humano, obra de Dios Creador con la colaboración de los padres. La diferenciación sexual (niño/niña) como don recibido de Dios. El cuerpo. El beso y el abrazo. Acciones para expresar cariño. Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestidos y limpieza. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. Respeto a los demás. Expresión de cariño. Manifestación de actitudes y acciones de cariño. Elaboración de una medalla. Manipulación de diferentes materiales plásticos. Demostrar cariño hacia los demás. Disfrutar de las muestras de cariño de los demás. Participar con entusiasmo en trabajos manuales. - LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. RECURSOS DIDÁCTICOS

23 Deba. El cuento: La muñeca de Irene. La canción: El cuerpo. Propuestas didácticas con canciones, adivinanzas, poesías, y rimas. Láminas motivadoras de las fichas. Diversos materiales para técnicas plásticas: polvo de tiza, trozos de periódicos, cartulinas, ceras, rotuladores, punzones, plastilina, macarrones. Hoja de pegatinas. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Palmeamos a un ritmo y cantamos la canción: El cuerpo Recitar, memorizar y cantar la canción: Tengo una muñeca. Tras la lectura y comentario del cuento, jugamos a ser niños-robots y personas normales. Lluvia de ideas sobre actitudes de cariño y de falta de amor. Observar, comentar y realizar la ficha de experiencia humana. Móvil con una gran boca sonriente y una mano abierta. Trabajar las Técnicas del perdón. Memorizar y cantar la canción Ser amigos. Ficha de síntesis de la unidad Dibujamos un gran corazón en el suelo y dentro de él, cantamos, jugamos y sentimos la alegría de estar juntos. Ficha de dimensión religiosa. EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través de comportamientos positivos en las relaciones sociales. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la realización de actividades conjuntas en el aula. Educación para la Salud. A través del cuidado de su propio cuerpo como bien recibido de Dios.

24 CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Familiarizarse con una primera síntesis de fe. - Adquirir el gusto por el buen obrar. - Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Se muestra contento cuando presta ayuda a los demás. Identifica el beso y el abrazo como medios de expresión de cariño. Expresa alegría cuando participa en los juegos con sus compañeros. Muestra cariño hacia niños de otras etnias. Identifica las acciones positivas como actitud de cariño. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas. PROGRAMACIÓN DE AULA

25 de Nivel 3 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 3 AÑOS Temporalización: Mayo-Junio Unidad didáctica: 7. Cuántos colores! Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Descubrir que los elementos que conforman la Naturaleza son necesarios para vivir y, por ello, debemos realizar acciones de cuidado hacia ella. Identificar a la Virgen María como Madre de Jesús y Madre nuestra. COMPETENCIAS BÁSICAS Conocimiento e interacción con el mundo físico Colaborar en el cuidado de la Naturaleza. Aprender a aprender Descubrir que la Naturaleza y sus productos son necesarios para vivir. Competencia cultural y artística Realizar un trabajo representativo de la Naturaleza. Autonomía e iniciativa personal Cuidar las plantas del entorno escolar. Competencia social y ciudadana Realizar y regalar un trabajo de aula. CONTENIDOS

26 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA - La Creación, obra de Dios y regalo a sus hijos. Dios pide colaboración y respeto en el cuidado y usos de la Naturaleza y de las cosas. Gratitud y admiración por la creación. - Elementos de la Naturaleza y su utilidad (sol, agua y alimentos). - Acciones de cuidado de la Naturaleza - Identificación de los elementos de la Naturaleza con su producto elaborado. - Relación de acciones de cuidado. - Valorar y apreciar los elementos de la Naturaleza. - Ser responsable con la Naturaleza. CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD - La Virgen María. - Identificación de la Virgen María como Madre de Jesús. - Expresar cercanía a la Virgen María. - LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN - Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. - Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María (Padrenuestro, Ave María y algunas expresiones religiosas de nuestra tradición cristiana).

27 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota DEBA como elemento motivador que nos introduce en la unidad. El cuento: La gatita Tita La canción: La Naturaleza. Amplia propuesta de adivinanzas, poesías, canciones, pareados, láminas motivadoras de las fichas. Materiales diversos para realizar los trabajos: patata para estampación, serrín, palillos de colores, papel seda, y papel charol, cartulinas, punzón, papel celofán amarillo, ceras, rotuladores. Ingredientes para hacer pan en el taller de cocina. Revistas publicitarias de alimentos. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Entablar un diálogo sobre el cuento para comprobar que se ha entendido. Palmeamos a un ritmo y cantamos la canción La Naturaleza. Valorar la necesidad del agua, y su uso responsable. Crear el rincón de la Naturaleza. Conversación sobre lo importante que es que cuidemos de la naturaleza. Aprendemos y cantamos gesticulando canciones de la naturaleza. Explicar el proceso de crecimiento de una planta o flor. La figura de mamá nos lleva a la Virgen María, Madre de Jesús. Clasificación de alimentos, según provengan de animales, plantas. Ficha de síntesis. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación Moral y para la Paz. A través del respeto de los elementos de la Naturaleza. - Educación para la Salud. A través de la recogida de materiales residuales de la Naturaleza. - Educación Ambiental. A través del cuidado de los elementos de la Naturaleza.

28 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Identificar los elementos de la Naturaleza. Reconocer la importancia de la Naturaleza y los cuidados que hay que proporcionarle. Reconocer a la Virgen María como Madre de Jesús. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.