Cali, Marzo 9 de 2012

Transcripción

1 Cali, Marzo 9 de 2012

2 Cali, Marzo 9 de 2012 La universidad: Un entorno para la promoción de la salud Antonio Restrepo Noguera Especialista Medicina Familiar Coordinador Nodo Cali REDCUPS Coordinador Área Promoción y Prevención Servicio de Salud UNIVALLE

3 Cali, Marzo 9 de 2012

4 «La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.» (OMS, 1948) Cali, Marzo 9 de 2012

5 La Promoción de la Salud es el proceso que da a la población los medios de ejercer un mayor control sobre su propia salud y de mejorarla. Para alcanzar un estado de completo bienestar físico, mental y social, un individuo debe ser capaz de identificar y de realizar sus aspiraciones, satisfacer sus necesidades y cambiar o adecuar el medio ambiente. Carta de Otawa (OMS, 1986)

6 Entornos Promover la salud implica aportar los medios para ejercer mayor control sobre esta. Municipios Escuelas Condiciones - Estilos de vida - Calidad de vida - Posibilidades para el desarrollo: UNIVERSIDADES SALUDABLES

7 Contexto Mundial Conferencias Mundiales: Pronunciamientos. 78 / 07. APS/Alma Ata (1978) Carta de Ottawa (1986) Declaración de Adelaide (1988) Declaración de Sundsvall (1991) Declaración de Bogotá (1992) Conferencia del Caribe (1993) Primera Conferencia Internacional de UPS (Lancashire, Reino Unido, 1996) Primera Conferencia Internacional de UPS Declaración de Jakarta (1997) )(Región Panamericana, Chile 2003) Cómo desde las instituciones de educación Declaración superior de podemos México (2000) aportar a: Hacer realidad los pronunciamientos mundiales? Declaración de Chile (2002) Mejorar las condiciones de salud de las regiones Foro PS, / Río países? de Janeiro, Brasil (2006) Foro PS, Vancouver, Canadá (2007) Declaración de Nairobi 2009 Objetivos de desarrollo del milenio. Segunda Conferencia Internacional de UPS )(Región Panamericana, Edmonton 2005) La carta de Edmonton (Objetivos, Metas y principios)

8 Contexto Nacional Normativo: Constitución política de 1991, Art. 48, 49, 52 (Seguridad social, salud, deporte, tiempo libre) Ley 30 Educación 1992 Art 117 (Bienestar Universitario) Ley Resolución 412 Decreto Ley 1295 de 1994, Sistema Riesgos Profesionales (Promoción y Prevención) Ley General de Educación, Ley (formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, fomento deporte, recreación) Plan Nacional de Salud Pública Declaración Redcups Bogota 2010

9 Contexto Nacional Cómo desde las instituciones de educación superior podemos aportar a: Mejorar las condiciones de salud en Colombia? Lograr un trabajo sinérgico con esfuerzos del Estado en promoción de la salud? sectores educación y salud. Aportar a la Formulación de políticas? Aportar al refuerzo constante al cambio de paradigma prevenciónmitigación a promoción de la salud? Aportar a posicionar procesos de evaluación sistemáticos?

10 Cómo desde las instituciones de educación superior podemos aportar a: Caracterizar necesidades y recursos? (Comunidades Educativas: Estudiantes. Profesores, empleados) Potenciar trabajo sinérgico: Nodos en regiones del país, IES públicas /privadas Ser motores de desarrollo local? Responsabilidad Social Extensión Universitaria. Complementar el SGSSS a través del re direccionamiento de los S.S.U? Caracterización de necesidades y recursos Contexto local: cada Universidad

11 Entre IES Investigaciones Experiencias Aprendizajes Articulación Con el contexto local, regional, nacional Potenciar procesos Capitalizar experiencias Optimizar recursos Con el contexto internacional Cali, Marzo 9 de 2012

12 Promoción de la Salud: Proceso de habilitar y empoderar a las personas para que asuman el control y mejoren los factores determinantes de su salud. Cali, Marzo 9 de 2012

13 Empoderamiento IES Miembros de la Comunidad Educativa Auto Cuidado Cuidado Mutuo Cali, Marzo 9 de 2012

14 Una IES promotora de salud: Forma un capital humano capaz de su auto cuidado Promueve la salud como política institucional Son organizaciones donde muchas personas pasan mucho tiempo. Pueden confluir esfuerzos desde sectores salud y educación. Servicios, que articulados pueden potenciar los beneficios a favor de la salud de sus miembros. Potencial para incidir en sus estilos de vida y favorecer la salud de su comunidad. Guía para Universidades Saludables. Cali, Marzo 9 de 2012

15 investigación Conocimientos en PS Metodología Universidades Promotoras de Salud Transversalización (Integración en los currículos) formación en promoción de la salud y Habilidades para la vida Proceso transversal de Desarrollo Universitario CENTRADO EN LA PROMOCION DE LA SALUD Participación Cali, de Marzo los 9 estudiantes de 2012

16 Líneas estratégicas de una IES P/Salud Cali, Marzo 9 de 2012

17 Una Universidad Promotora de la Salud PARTICIPACIÓN Modelo participativo Involucra a todos los miembros en la universidad y la comunidad en Procesos de diagnostico Para el diseño de estrategias Toma de decisiones Ejecución de intervenciones Evaluación e investigación REALIDAD DINAMICA

18 Potenciar esfuerzos, recursos y experiencias Potenciar Articular Abrir, formalizar y mantener canales de Comunicación efectivos Visibilizar Identificar Cali, Marzo 9 de 2012

19 Nivel institucional: Política Institucional Academia (Estudiantes Docentes) Dependencias Administrativas Gremios Articular proceso Nivel inter institucional Nivel del estado Nivel regional Nivel país Nivel internacional Cali, Marzo 9 de 2012

20 Una Universidad Promotora de Salud incorpora la promoción de la salud a su proyecto educativo y laboral con el fin de propiciar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de quienes allí estudian y trabajan y, a la vez, Formarlos para que actúen como modelos y/o promotores de conductas saludables a nivel de sus familias, de sus entornos y de la sociedad en general Guía para Universidades Saludables Cali, Marzo 9 de 2012

21 RED RED REDES internacionales U.P.S. RED IES PERSONAS REDCUPS Ministerio de Salud RED Ministerio de Educación Instituto Nacional de Salud Comunicación Sinergias Horizonte compartido caracterizar necesidades potenciar procesos

22 EQUIPO COORDINADOR

23 La salud es un bien universal, es la tendencia a un equilibrio dinámico de los componentes físico, mental, social y espiritual del ser humano en relación con factores biológicos, medio ambientales y socioculturales Cali, Marzo 9 de 2012

24 Antonio Restrepo Noguera Página WEB de REDCUPS: Cali, Marzo 9 de 2012

25 -- Ippolito-Shepherd J, MT Cerqueira y D Ortega (2005). Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud en las Américas. IUHPE Promotion and Education --Ippolito-Shepherd J, Cimmino, K y Cerqueira, MT (2005). Las Escuelas Promotoras de la Salud en América Latina - Resultados de la Primera Encuesta Regional. Serie Promoción de la Salud No. 3. Washington, DC: OPS/OMS. --Cerqueira, MT, Conti, A, De La Torre, A y Ippolito-Shepherd, J (2003) La Promoción de la Salud y el enfoque de espacios saludables en las Américas. Food Nutrition and Agriculture Journal, pp36-44, Roma: FAO. --Ippolito-Shepherd, J, Nederveen, L & Cerqueira, MT (2003). Memoria de la Tercera Reunión de la Red Latinoamericana de Escuelas Promotoras de la Salud, Quito, Ecuador, de septiembre de Washington, DC: OPS/OMS. --Ippolito-Shepherd, J y Cimmino, K (2002). La Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud. Ensayos y Experiencias, 45. Salud-Educación. Colección Psicología y Educación. Edición Novedades Educativas. -- Ippolito-Shepherd, J y Molina, V (Editores) (2002). Escuelas Promotoras de la Salud. La Experiencia Centroamericana. Serie Promoción de la Salud No. 1. Washington, DC: OPS/INCAP. Cali, Marzo 9 de 2012

26 --Muñoz M, Cabieses B (2008). Universidades y Promoción de la Salud: Cómo alcanzar el punto de encuentro? Revista Panamericana de Salud Pública; 24(2): Epp J (1996). Lograr la salud para todos: un marco para la promoción de la salud. En: Organización Panamericana de la Salud. Promoción de la salud: una antología. 1ª. Edición. Washington, D.C: OPS; p OPS/OMS (2003). Escuelas Promotoras de la Salud. Fortalecimiento de la Iniciativa Regional. Estrategias y Líneas de Acción Serie Promoción de la Salud No. 4. Washington, DC: OPS/OMS. --Lange, I; Vio, F; Grunpeter, H; Romo, M; Castillo, M; Vial, B (2006). Guía para universidades saludables y otras instituciones de educación superior. Santiago de Chile; INTA/Universidad de Chile. --Restrepo H, Málaga H (2001). Promoción de la salud: Cómo construir vida saludable. P Editorial Médica Panamericana -- Nuñez Giovana OPS. La Comunicación en el cambio Social y en el Cambio de Comportamientos Terris M. "Tendencias actuales de la Salud Pública de las Américas", en "La crisis de la Salud Pública", Publicación Científica Nº 540, OPS, JOSEFA IPPOLITO-SHEPHERD. EXPERIENCIAS INTERNACIONALES EN ESCUELAS Y UNIVERSIDADES. ED. PAIDOS, 2010 Cali, Marzo 9 de 2012