PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO

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1 PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO ÁREA: Matemáticas GRADO: 10 (CLEI 5) INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES DOCENTE: Diego León Correa Arango. PERIODO: UNO SEMA NA: ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EJES TEMATICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) 1 y 2 3 y 4 Evaluar repaso tipo diagnóstico Operaciones y solución de. Aplicación del teorema de a reales y Operaciones y solución de con los conjuntos numéricos. Teorema de Exploración Construcción Estructuración. debe tener un mínimo conocimiento de las operaciones, e interpretar y solucionar matemáticos cuatro operaciones debe comprender el teorema de todo encaminado a situaciones cotidianas, que permitan afianzar mejor los conceptos. con el Teorema de operaciones para resolver matemáticos de matemáticas, operaciones Resuelve s con el Teorema de Hacer: Utiliza el Teorema de

2 5 y 6 Identificar las definiciones de las razones 7 y 8 Diferenciar las clases. Relaciones as Ángulos sexagesimal es y radianes. debe definir las razones debe diferenciar los ángulos sexagesimales y radianes con las razones a s con las diferentes clases de ángulos 4. Evaluaciones 4. Evaluaciones en la solución de. definiciones de Hacer: Enuncia las definiciones de diferentes clases Hacer: Expresa un ángulo sexagesimal en radianes y viceversa. 9 y 10 Deducir las para Funciones as de debe comprender las todo

3 los ángulos. ángulos.. con las a s 5. Exposiciones. Reconoce las. Hacer: Construye las diferentes de ángulos PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO ÁREA: Matemáticas GRADO: 10 (CLEI 5) INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES DOCENTE: Diego León Correa Arango. PERIODO: DOS SEMA NA: ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EJES TEMATICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE DESEMPEÑO REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (semanal) 11 y y 14 Interpretar de aplicación a las Identificar las identidades Funciones as de ángulos Identidades debe aplicar las Se deben conocer las todo con la solución de s con ángulos 5. Exposiciones Diferencia las de ángulos. de aplicación

4 15 y y 18 Resolver ecuaciones, Aplicación del conocimiento de ángulos de elevación y ángulos de depresión a reales y as. Ecuaciones as Ángulos de elevación y ángulos de depresión identidades debe tener un mínimo conocimiento de las ecuaciones y las diferentes formas de solución debe tener claro colaborativos. colaborativos colaborativo 5. Exposiciones.. Reconoce las identidades Hacer: Demuestra identidades Comprende los elementos básicos para resolver ecuaciones ecuaciones Comprende los elementos básicos s con

5 19 Solucionar de aplicación a la vida cotidiana utilizando la ley del seno y la ley Ley del seno y Ley del coseno debe tener claro y las colaborativo utilizando los conceptos de ángulos de elevación y depresión 20 Solucionar de aplicación a la vida cotidiana, s con triángulos oblicuángulos Triángulos oblicuángulo s debe tener claro y las colaborativo

6 Bibliografía. PLAN DE MEJORAMIENTO PLAN DE NIVELACIÓN PLAN DE PROFUNDIZACIÓN 1. En un taller sobre las operaciones que se dan en los temas vistos durante el periodo 2. Trabajo escrito con todos los conceptos y ejemplos visto durante el periodo. 10% 3. Entregar el taller dejado en el plan de mejoramiento. 10% 4. Exposición del trabajo escrito. 30% 5. Sustentación escrita del taller. 50%