COMPORTAMIENTO GASEOSO

Transcripción

1 1 COMPORTAMIENTO GASEOSO LABORATORIOS FENÓMENOS DE PRESIÓN CON LA BOMBA DE VACÍO I. BOMBAS DE CUMPLEAÑOS Coloque la campana en acople con la comba de vacío. Introduzca varias bomba, en diferentes grados de inflado. a. Qué variables se verifican? b. Cómo se relacionan estas variables? PROPORCIÓN c. Cuál sería la ecuación y cuál la gráfica? d. LEY e. Qué pasaría con sus pulmones si estuviera Ud en el lugar de las bombas?

2 2 II. FORMACIÓN DE NUBES Experiencia: a. Qué observa? b. Por qué sucede el fenómeno? c. Qué concluye acerca de cómo se forman las nubes? III. AGUA QUE EBULLE Experiencia a. Por qué ebulle el agua? b. Cuáles son las dos formas en que puede ebullir el agua? c. En qué partes del cuerpo poseemos líquidos? d. Qué pasaría en estas partes si nos lanzáramos desde un avión a m de altura? IV. FUEGO Y AGUA Usa

3 3 ndo plastilina coloque un fósforo en el centro de un plato dulcero. Vierta agua. Prenda el fósforo y luego invierta le vaso de vidrio sobre el agua. Marque con un pedacito de cinta de enmascarar el límite entre el agua y el gas. a. Qué sucede? b. Por que? c. SI la llama consume el oxígeno existente entre el vaso, qué queda dentro de este luego de terminada la experiencia? d. Consulte la guía y escriba la composición del aire: e. Qué porcentaje de oxígeno hay en el aire? f. Demuestre estas cantidades: V. CON UNA BOTELLA Y UN HUEVO Ensaye previamente que el huevo de manera que no entre en la botella. a. Cocine un huevo (tráigalo cocido) y quite la cáscara. b. Usando fósforos Incendie un trozo de papel e introdúzcalo en la botella. c. Seguidamente coloque el huevo en la boca de la botella. Qué sucede? por qué? Cuáles son las dos variables de l a experiencia LEY

4 4 cuales su gráfica y ecuación? Relacione esta experiencia con la que hacemos cuando sorbemos por un pitillo EFECTO DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA VI. CON UNA BOTELLA PLÁSTICAY UN TROZO DE PLÁSTICO a. Llene con agua la botella. b. Tape la botella con un trocito de plástico. c. Invierta la botella, de manera que no se riegue el agua. d. Repita la experiencia introduciendo previamente 4 piedritas a la botella con agua. Qué demuestra la experiencia? Tiene alguna incidencia en el resultado de la experiencia la introducción de las piedritas? Por qué?.

5 5 FENÓMENOS DE CALOR cambios de temperatura _ VI CON UNA LATA DE CERVEZA O GASEOSA a. Vacíe la lata de gaseosa o cerveza. Elimine la lata de la abertura. b. Sujete la lata con las pinzas y exponga al calor, procurando que todas las paredes del recipiente se calienten. c. Cuando crea Ud. que haya alcanzado una temperatura relativamente alta, con las pinzas introduzca BOCA ABAJO la lata en el recipiente con agua. Qué sucede Por qué? Cuáles son las TRES variables de la experiencia? Dos leyes de los gases se pueden aplicar a esta experiencia: LEY LEY Qué ecuaciones y qué gráficas conciernen a esta experiencia? Si una olla exprés fuera hecha con un material elástico, qué le sucedería al utilizarla?

6 6 VII. CALENTAR UN TUBO DE ENSAYO a. Conecte una bomba de cumpleaños desinflada a la boca de un tubo de ensayo y ajústela con cinta de enmascarar si fuere necesario. b. Sostenga el tubo con las pinzas para tubo de ensayo. c. Someta a la llama del mechero, siempre apuntando hacia donde no haya nadie. Qué sucede? Cuáles son las dos variables? LEY Cuál la ecuación cuál la gráfica? Relacione en proporciones el calor con la densidad en una frase. Si Ud. fuera a una sala de cine donde solo quedaran 2 puestos, uno en el primer piso y uno en el segundo. Cuál compraría y por qué? Por qué las ventanas en el transmilenio se encuentran arriba y no abajo?

7 7 MANÓMETRO V. MEDIDA DE LA PRESIÓN. a. Llene parcialmente una manguera utilizando agua. b. Coloque la manguera en posición de U. c. Observe los niveles del agua en las dos entradas. Anote el resultado. Marque con cinta de enmascarar sobre la manguera, el nivel alcanzado por el agua. d. Con la ayuda de sus compañeras de trabajo, haga que una sople de manera que mantenga la presión constante dentro de la manguera. e. Anote el nuevo nivel y mida la distancia entre los dos niveles. f. Calcule la cantidad de agua contenida entre los dos niveles. g. Calcule la presión en: mmhg y atmósferas (atm). ** Repita el procedimiento succionando. Para qué se utiliza el barómetro? Para qué se utiliza el manómetro? RESULTADOS: mmhg atmósferas