NIVEL II AURUM NIVEL I ARGENTUM PLATINUM 1 GESTIÓN Identidad y cultura Definir la identidad de la empresa Desplegar identidad

Transcripción

1 Tabla de referencias cruzadas entre los diferentes niveles del Modelo de Excelencia en la Gestión de Escuelas de Formación de Fútbol (Nivel I - Argentum, Nivel II - Aurum, Nivel III - Platinum) REQUISITO MODELO I 1 GESTIÓN Identidad y cultura Definir la identidad de la empresa Desplegar identidad Definir la cultura Desplegar la cultura Política de gestión Código de Ética Canales e interlocutores de comunicación Estrategia y liderazgo estrategia de la empresa Identificar los riesgos Definir objetivos

2 I Organización Organigrama Descripciones de puestos de trabajo Funciones mínimas Junta Directiva Director General Director Técnico Director Administración Director Infraestructuras Comisión Padres Comisión Técnicos Comisión Especialistas Administración Recursos Humanos Contratación Riesgos y prevención Política retributiva Retribuciones Relaciones con terceros Titulaciones y registros

3 I Formación periódica Política de confidencialidad Gestión económica Planificación estratégica Sistemas de control económico Cuenta de resultados (ganancias y pérdidas), Políticas de control de gastos Cálculos de retornos de inversión Memoria anual aspectos económicos 2.-TÉCNICO DEPORTIVO Planificación estratégica deportiva Planificación estratégica deportiva Planificación anual técnicodeportiva Definir la pretemporada, la temporada competitiva y la post temporada Horarios de y competición Horarios de Horarios de Tiempos de

4 I La planificación de los horarios Competición Horarios de competición Horarios de competición Organización de equipos Estructura mínima de los equipos Estructura profesional de cada equipo TÁCTICAS Principios de organización deportiva Principios que deben de aprender los deportistas Principios básicos de cada equipo Táctica de los entrenos Principios básicos de la táctica Entrenamientos Conceptos básicos de entreno Principios sesiones de

5 I Sesiones de Principios de organización de sesiones y horarios de Benjamines De benjamines hasta Cadetes B De Cadetes A en adelante Formación 2.5,1.- Manual o reglamento de orden interno Formación en el reglamento y normas de comportamiento de la escuela Planificación formación del personal técnico Intercambios de conocimientos Evaluación y motivación. Aspectos psicológicos Desarrollo de un ambiente positivo Desarrollo del control emocional Desarrollo del control de atención

6 I Integración de la preparación psicológica 3.- INFRAESTUCTURA Diseño Inventario Mantenimiento y renovación Seguridad 4.- MARKETING / COMUNICACIÓN Definición de la empresa y del producto y mercado Misión de la empresa Mercado Competencia 4,2. Análisis del mercado Estructura de consumo Valoración de criterios Plan de acciones Análisis del entorno Capacidad de compra del mercado

7 I Demanda: como se genera y sus tendencias Análisis de la competencia Identificar a los competidores Objetivos de los competidores Puntos débiles y fuertes de los competidores Canales de comunicación con el mercado y potenciales clientes Análisis de los recursos y capacidades Recursos disponibles Puntos fuertes y débiles Recursos necesarios 5.- COMERCIAL Estrategia comercial Definir un plan comercial Canales comerciales Características del entorno que tienen influencia sobre la Escuela Objetivos comerciales

8 I Segmentación mercado Tipología de cliente por producto / servicio Fuentes de información comportamiento mercado Política de precios Competidores puntos fuertes y débiles Seguimiento estrategia 6.- SOCIAL Identificación del entorno social de la empresa/ entidad Interacción con los padres Interacción con el entorno (entidades educativas y Administraciones públicas) 7.- MÉDICA / SANITARIA Control médico Planificación fisioterapeuta y rendimiento físico Nutrición NOTA: : no aplicable a este modelo : aplicable al modelo