Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2"

Transcripción

1 Task 1 30 Flow map: Cuándo es tu cumpleaños? a) Below we can see all of the birthdays of the people in Maria s family. In the form of a flow map (with January being the earliest birthday and December being the latest birthday), sequence the birthdays in English. If you work on paper, ensure that you glue your map into your ILT exercise book before it is handed in. b) Answer the questions in English in your ILT exercise book. Mi cumpleaños es el diecisiete de enero. madre es el once de mayo. Tengo una hermana menor y su cumpleaños es el dieciocho de marzo. Mi primo tiene nueve años y su cumpleaños es el catorce de mayo. amigo Juan es el doce de noviembre. Mi padre tiene cuarenta y dos años y su cumpleaños es el trece de agosto. hermano es el quince de abril. hermana mayor es el seis de mayo. abuelo es el veinticinco de febrero. prima es el veintiuno de abril. tia es el treinta y uno de diciembre. tio es el siete de noviembre. Questions (to answer in your ILT exercise book): 1. In English we can say Sarah s birthday. or My brother s birthday (We add an apostrophe for possession). In Spanish you cannot do this. How does Spanish say this? 2. What does su mean?

2 Task 2 30 Las fiestas (Research Task) Research two Spanish or South American festivals/celebrations. Bring in at least one picture for each and 3 facts in English. You will share your research with a partner next lesson.

3 Task 3 30 Grammar: Adjectival agreement and word order a) Complete the gaps with the correct form of the adjective. Write the sentences out in full in your ILT exercise book. b) Write the correct version of the sentences. a) 1. Tengo una tortuga (rojo/roja/rojos/rojas). 2. Mi gato es (pequeño/pequeña/pequeños/pequeñas) y es (blanco/ blanca/ blancos/ blancas) 3. Mis dos perros son (negro/negra/negros/negras) Tengo (un/una/unos/unas) serpiente (amarillo/amarilla/amarillos/amarillas) 4. Mi madre tiene un perro (blanco/blanca/blancos/blancas) y mi padre tiene un perro (gris/grises) 5. Tengo dos gatas (negro/negra/negros/negras) y también tengo cinco conejos (negro/negra/negros/negras) 6. Me gustaría tener un caballo (blanco/blanca/blancos/blancas) b) 1. Tengo un blanco perro y mi madre tiene un gato negra. 2. Mi amigo tiene una verde tortuga y también dos blancas conejos. 3. Me gustaría tener un caballo grandes y blanca. 4. Mi hermana tiene dos ratones marron.

4 Task 4 30 Vocabulary test revision Next lesson you will complete a spelling test (you will be given the English and you will be expected to spell the French). There will be half marks for approximate spellings. To help you revise, we have uploaded the vocabulary to Quizlet where you can play games to help you learn. To access it follow these instructions: a) Go to the Quizlet Home Page. b) In the search box type LON17 c) Select the Y7/8 Spanish ILT Booklet 2 Task 4 Countries and nationalities d) Select from the options of: Flashcards, Learn, Speller, Test, Scatter and Space Race (you choose which method(s) you prefer)

5 Task 5 30 Error correction 1. Write the sentence out in its correct form in Spanish (i.e. how it should be) in your ILT exercise book. (Sentences may contain more than one error) 2. Translate each sentence into English. Example : Original : Estoy muy alto y delgado (*a girl wrote this sentence) Correction : Soy muy alta y delgada 1. Soy bastante alto y muy guapa. (*a boy wrote this sentence) 2. Soy alta y delgada y soy el negro pelo. (*a girl wrote this sentence) 3. Tengo la pelo rubio, largo y ondulada. 4. Mis hermanos es bajos y gordos y tenen el pelo castaño. 5. Shakira es no muy alto pero es muy preciosa. 6. Mi padre es bajo, gordita y flojo. También es muy fea! 7. Mi madre es muy alto y delgada y tengo el pelo muy largo y liso. 8. Mis hermanas son bajos y morenos. Tiene el pelo negro y rizado. Sin embargo, yo es alto y rubio. Qué raro! 9. Mi familia y yo tienes el rubio pelo. 10. Me encanto mi familia porque simpatica.

6 Task 6 1 hour Written task In your ILT exercise book (you need to handwrite this task, do not use a computer), complete a text which includes information in Spanish about as much of the following as possible: Your name, age and birthday Where you live Information about what pets you have What you look like (hair colour and style/ eye colour/ height and build) What type of person you are (e.g. kind/ patient) Say if you have brothers or sisters Describe one person in your family Useful key words un/una = a mi/mis= my cumpleaños en= in con= with alto/a bajo/a gordo/a delgado/a de talla mediana los ojos el pelo marron rubio castaño negro(s) pelirrojo gris calvo azules verdes marrones amable simpático/a timido/a trabajador/a inteligente perezoso/a hablador(a) gracioso/a normalmente a veces en mi opinión porque pero también sin embargo muy bastante un poco Core language me llamo..=i am called tengo...años= I am...years old es= is vivo= I live tengo= I have no tengo= I don t have soy= I am no soy= I am not me gusta(n)= I like me encanta(n)= I love no me gusta(n)= I don t like odio= I hate se llama= is called se llaman= are called tiene...años= is...years old tiene= has no tiene= is not son= are no son= are not tienen= have no tienen= don t have

7 Task 7 30 Cómo eres? Copy the adjectives into your exercise book and write down their meaning in English. Extension: Categorise them into groups (e.g. positive and negative traits). Use the format of a Tree map. 1. aburrido 29. insolente 2. activo 30. inteligente 3. agradable 31. introvertido 4. alegre 32. mal educado 5. amable 33. nervioso 6. amistoso 34. normal 7. ambicioso 35. obediente 8. antipático 36. orgulloso 9. atrevido 37. paciente 10. bien educado 38. perezoso 11. callado 39. practico 12. cobarde 40. responsible 13. capaz 41. sencillo 14. contento 42. sensible 15. cortés 43. serio 16. desagradable 44. severo 17. desobediente 45. simpático 18. elegante 46. sociable 19. estricto 47. tímido 20. extrovertido 48. tonto 21. famoso 49. trabajador 22. formal 50. tradicional 23. generoso 51. travieso 24. goloso 52. triste 25. gracioso 53. valiente 26. honrado 27. impaciente 28. independiene

Nombre : My end of year target : My end of KS3 target:

Nombre : My end of year target : My end of KS3 target: Nombre : Clase : Year 8 My end of year target : My end of KS3 target: 1 The words for my, your, his and her change according to whether the noun they describe is singular or plural. singular plural MY

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado - Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Avancemos: Unidad 3 Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) Make comparisons 3) To use the verb SER and TENER according to the SUBJECT

Más detalles

Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1

Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1 Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1 CORREGIR TAREA 2.1.2 A. La Descripción Write the following characteristics. Write both the feminine and masculine forms

Más detalles

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY!

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! Name Family Members Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! You are currently studying family and descriptions. You are going to create a celebrity family

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

Y8 Spanish Exam (1 hour)

Y8 Spanish Exam (1 hour) The Y8 Exam will assess: Y8 Spanish Exam (1 hour) your knowledge and recall of vocabulary Your translation skills & ability to apply grammar Your reading comprehension skills Your ability to write at varying

Más detalles

Spanish opinions: grammar quest

Spanish opinions: grammar quest Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática

Más detalles

Objetivos: Gramática: ser

Objetivos: Gramática: ser Capítulo 2: A conocernos Objetivos: Students will be able to describe people. Gramática: present tense of ser, gender and number agreement, nouns and definite and indefinite articles. Adjectives to describe

Más detalles

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15

Más detalles

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular

Más detalles

Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish.

Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish. Nombre: Fecha: Período Día Avancemos Undiad 1: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish.

Más detalles

I don t have any brothers or sisters.

I don t have any brothers or sisters. Audioscript Page 58 59 Mis hermanos My brothers and sisters Tienes hermanos? Do you have any brothers or sisters? tener to have Tengo I have Tiene He/She has un hermano one brother una hermana one sister

Más detalles

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3.

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3. Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1 L1 U2 día 3 Tarea: No hay Cómo eres? Answer according to the picture. 1. 2. 3. Yo soy inteligente.

Más detalles

FORMAT B1 SPEAKING EXAM

FORMAT B1 SPEAKING EXAM FORMAT B1 SPEAKING EXAM PARTE 1 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos (4-5 min en total) PRODUCCIÓN ORAL 25% PARTE 2 PARTE 3 Cada candidato tiene 15 segundos para preparar

Más detalles

Foundations in Spanish

Foundations in Spanish Foundations in Spanish Personal Identification Packet 2 Name Period With this packet, I can count up to 31 tell someone my age tell someone my phone number say the days of the week say the months of the

Más detalles

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre:

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre: Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A Nombre: P223 Act1 La familia de Cristina jcd-0587 1.! " 2.! " 3.! " 5.! " 6.! " P223 Act2 Preparamos la fiesta jcd-0587 7.! " 4.! " 8.! " P225 Act3 Comprendes?

Más detalles

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences. CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe

Más detalles

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a Nombre: Fecha: Período Día Así se dice: Capítulo 1: Cómo somos? Página 22 veintidós. Learning Goals: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Tell someone s nationality. Use the

Más detalles

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142 Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk

Más detalles

Flashcards Series 4 El Hotel

Flashcards Series 4 El Hotel Flashcards Series 4 El Hotel Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then,

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

artística trabajadora deportista graciosa perezosa sociable desordenado estudiosa inteligente Pearson Education, Inc. All rights reserved.

artística trabajadora deportista graciosa perezosa sociable desordenado estudiosa inteligente Pearson Education, Inc. All rights reserved. Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. artística

Más detalles

artística trabajadora deportista graciosa perezosa sociable desordenado estudiosa inteligente Pearson Education, Inc. All rights reserved.

artística trabajadora deportista graciosa perezosa sociable desordenado estudiosa inteligente Pearson Education, Inc. All rights reserved. Vocabulary Flash Cards Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. artística

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

Name: 2015 Academic Scholarship. Spanish. Time Allowed: 1 hour and 30 minutes. Dictionaries are NOT allowed

Name: 2015 Academic Scholarship. Spanish. Time Allowed: 1 hour and 30 minutes. Dictionaries are NOT allowed Name: 2015 Academic Scholarship Spanish Time Allowed: 1 hour and 30 minutes Dictionaries are NOT allowed Answer on the question paper Total Marks: 55 (20 Reading, 15 Grammar, 20 Writing) Section 1: Reading

Más detalles

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member.

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member. Capítulo 4 Lección A 1 Complete each statement with the appropriate family member. 1. El hermano de mi madre es mi. 2. La madre de mi madre es mi. 3. La hija de mis tíos es mi. 4. La esposa de mi tío es

Más detalles

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama WARM UP 21 de agosto Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama Write the answer in Spanish for these addition problems

Más detalles

Flashcards Series 2 Las Necesidades de la Vida

Flashcards Series 2 Las Necesidades de la Vida Flashcards Series 2 Las Necesidades de la Vida Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards

Más detalles

Warm-up: 8 de noviembre

Warm-up: 8 de noviembre Warm-up: 8 de noviembre Copy and then Translate the following: 1. My uncle 2. Your aunt 3. His brother 4. Her sister 5. Our mom 6. Our dad 7. Their grandfather 8. Y all s grandmother 9. Your (formal) granddaughter

Más detalles

Name: Homeroom teacher: 5 th Grade Spanish Review Packet

Name: Homeroom teacher: 5 th Grade Spanish Review Packet Name: Homeroom teacher: 5 th Grade Spanish Review Packet 2017-2018 Señora Feick CONJUGATION: WHAT S THAT? From Encarta: to state the forms of a verb: A verb such as "to speak" ("to speak" is the infinitive

Más detalles

Quién es? Cómo es el/ella? En tu familia, cuántos años tiene? Es el/ella... El ella es Tiene... Años.

Quién es? Cómo es el/ella? En tu familia, cuántos años tiene? Es el/ella... El ella es Tiene... Años. La Familia El abuelo La abuela Los abuelos El padre- el papá La madre - la mamá Los padres El hijo La hija El hijos El hermano La hermana Los hermanos El tío La tía Los tíos El primo La prima Los primos

Más detalles

Nombre : Year 7. Clase : My Y7 target :

Nombre : Year 7. Clase : My Y7 target : Nombre : Clase : Year 7 My Y7 target : Presentaciones A. Rellena los puntos para descubre las palabras. Luego copia los y traduce los en inglés. Join the dots to discover the words. Then copy them and

Más detalles

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4.

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. FOUNDTION ERTIFITE OF SEONDRY EDUTION UNIT 1 - RELTIONSHIPS, FMILY ND FRIENDS (SPNISH) LISTENING (SPEIMEN) LEVEL 4 NME TOTL MRK: NDIDTE NUMBER ENTRE NUMBER 10 Task 1 Personal details What does this girl

Más detalles

Las partes de escribir y escuchar

Las partes de escribir y escuchar Las partes de escribir y escuchar Hoy es el veintisiete de septiembre de dos mil diecisiete Hoy es el veintiocho de septiembre de dos mil diecisiete Bell work Escriban la tarea nueva en los agenda books

Más detalles

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres?

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Nombre: Vocabulario To talk about what you and others are like artístico, -a atrevido, -a bueno, -a deportista desordenado, -a estudioso, -a gracioso, -a To ask

Más detalles

Meta: How do I describe myself and others?

Meta: How do I describe myself and others? MP3 - LA TERCERA HISTORIA hablador / callado feliz / triste trabajador / perezoso tranquilo / estresado rápido / lento despierto / cansado fuerte / débil contento / preocupado valiente / cobarde orgulloso

Más detalles

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or

Más detalles

Flashcards Series 5 El Agua

Flashcards Series 5 El Agua Flashcards Series 5 El Agua Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then, as

Más detalles

La familia the family

La familia the family Primer Nombre y Apellido: 1 La familia the family el padre el papá la madre la mamá el hermano la hermana el hijo la hija el abuelo la abuela el tío la tía el primo la prima el sobrino la sobrina el esposo

Más detalles

The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go.

The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go. Guided Practice Activities 5B-1 The verb venir The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go. yo vengo nosotros/nosotras

Más detalles

FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL

FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL BE REQUIRED SOME TIME TO WORK ON IT OUTSIDE CLASS. 2. THERE IS TO BE ABSOLUTELY NO ENGLISH

Más detalles

Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August)

Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August) Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 164 165 Level 1A pp. 184 186 Presentación de vocabulario Talk about family. The Family la abuela los abuelos el abuelo los padres el padre la tía los tíos el tío

Más detalles

ANSWERING QUESTIONS IN SPANISH

ANSWERING QUESTIONS IN SPANISH ANSWERING QUESTIONS IN SPANISH Nombre: Fecha: Bloque: DIRECTIONS: Answer each question in Spanish, IN A COMPLETE SENTENCE, about the people you see on the screen. 1) Cuál es la chica pelirroja? 2) Cuáles

Más detalles

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes

Más detalles

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO. GUÍA N 2 INGLES ÁREA: HUMANIDADES GRADO: 8º Docentes: Lic. Yelitza Durán PERIODO: 2º IH (en horas): 3h/s EJE TEMÁTICO Around the World DESEMPEÑO NÚCLEOS TEMÁTICOS: Describe situaciones relacionadas con

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.

Más detalles

Warm-up Questions. WARM UP 8 de octubre. Complete the sentences about yourself.

Warm-up Questions. WARM UP 8 de octubre. Complete the sentences about yourself. 7 de octubre 1-Tell two people three things about your appearance and three things about your personality. Use Soy 2- Ask two people what one of the following people look like. They should answer saying

Más detalles

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the

Más detalles

ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO

ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO Nouns ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO El amigo Friend (masculine) Look at connection only write Spanish word La amiga Friend (feminine) La chica Girl El chico Boy El estudiante La estudiante Student (masculine)

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb.

Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. lunes (10/2) Vámonos Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. 1. Nosotros en la piscina. (NADAR) 2. Ella en la biblioteca. (ESTUDIAR) 3. Yo a mi madre. (AYUDAR) 4.

Más detalles

Guía de studio- Unidad 1

Guía de studio- Unidad 1 Guía de studio- Unidad 1 Unidad 1 Outcome Assessment (100 points) 1.Multiple choice 1. Listening (19 points) 2. Reading (5 points) 3. Fill-in-the-blanks of a conversation (5 points) 4. Label Spanish speaking

Más detalles

TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano

TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano Student s name: TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano INTERPRETIVE MODE: Preparation Phase: In this module, you will learn about Las partes del cuerpo humano.

Más detalles

Level 1 Spanish, 2013

Level 1 Spanish, 2013 90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2013 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 3 December 2013 Credits: Five Achievement

Más detalles

Sample assessment material for first teaching September 2016 Time: 1 hour 10 minutes

Sample assessment material for first teaching September 2016 Time: 1 hour 10 minutes Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9 1) Centre Number Spanish Paper 4: Writing in Spanish Candidate Number Sample assessment material for first teaching September

Más detalles

Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan

Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan Objective: Students will... Recognize differences of gender in adjectives and use them in descriptions of people. Write and say descriptions of

Más detalles

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,

Más detalles

Unit 3 Part 1 Test Review

Unit 3 Part 1 Test Review Unit 3 Part 1 Test Review Family, people, professions, nationalities and colors vocab. (pg. 114) Descriptive adjectives (pg. 88) Possessive adjectives (pg. 93) Families in Spanish-speaking countries (pg.

Más detalles

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN Anexos Anexo 1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN Objetivo General: Ofrecer a la comunidad espacios para

Más detalles

lunes, 10 de noviembre 2014

lunes, 10 de noviembre 2014 El Campanero lunes, 10 de noviembre 2014 Complete the sentence with the correct form of the adjective: Es un perro muy (smart). Qué (funny) es Raúl! Miguel es muy (hard-working). Cuál es el platillo nacional

Más detalles

SAMPLE Hola! Me llamo Javier y tengo quince años. Soy español, de Murcia, pero vivo en Ibiza. Mi cumpleaños es el ocho de febrero.

SAMPLE Hola! Me llamo Javier y tengo quince años. Soy español, de Murcia, pero vivo en Ibiza. Mi cumpleaños es el ocho de febrero. Mi familia y yo 1 GIVING PERSONAL DETAILS Learn these basic questions and answers: Cómo te llamas? Me llamo Pedro. Cuántos años tienes? Tengo quince años. De dónde eres? Soy inglés, de Birmingham. Dónde

Más detalles

Epsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing

Epsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing Name: Epsom College Spanish Department 13+ Scholarship exam Sample Paper Reading, Grammar and Writing Time Allowed: 60 min Write all answers in the spaces provided Use black or blue pen only Que vaya bien!

Más detalles

Los Numeros. en espanol

Los Numeros. en espanol Los Numeros 0 100 en espanol If you can count from 1-10 in Spanish, you can count to 100! Try counting from 1 to 10...just click on any number to see if you are correct! The numbers 11-14 are similar to

Más detalles

Flashcards Series 3 El Aeropuerto

Flashcards Series 3 El Aeropuerto Flashcards Series 3 El Aeropuerto Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then,

Más detalles

Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!

Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora?

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Qué hora es? Introducción Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Objetivo Al fin de esta lección, vas a poder responder a la pregunta Qué hora es? decir a que hora un

Más detalles

Nombre : Clase : My end of Year / KS3 target:

Nombre : Clase : My end of Year / KS3 target: You can find all the vocabulary and some games to practise more on the department s website : http://lakesloveslanguages.weebly.com Nombre : Clase : My end of Year / KS3 target: 1 la televisión B. Say

Más detalles

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.

Más detalles

TELLING TIME IN SPANISH

TELLING TIME IN SPANISH Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +

Más detalles

In this unit you will be able to talk about your classes and school life, discuss everyday activities, ask questions, describe the location of people

In this unit you will be able to talk about your classes and school life, discuss everyday activities, ask questions, describe the location of people In this unit you will be able to talk about your classes and school life, discuss everyday activities, ask questions, describe the location of people and things. Estimate day of Unit test: October 11th

Más detalles

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities.

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Making comparisons In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Three cases Look at these three sentences: Fred is as tall as John. Fred is taller than Bob. Fred is

Más detalles

Mi familia y mi casa

Mi familia y mi casa Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete

Más detalles

Michaelson Español 1

Michaelson Español 1 Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)

Más detalles

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos.

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos. Cuántos hay en tu familia? Hay en mi familia. (Tengo # en mi familia.) (Somos # ) Dónde viven tus abuelos? Mis abuelos viven en. Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos

Más detalles

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words.

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo Una

Más detalles

Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel.

Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. CAPÍTULO 2 La familia y la casa Vocabulario 1 A Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. B Indicate if each statement is verdad or falso. verdad falso 1. Hay muchas

Más detalles

Summer Packet for students going into Spanish II

Summer Packet for students going into Spanish II Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me

Más detalles

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Set 5: Not applicable Set 4: (Only one lesson a week) PART A and B. Set 1,2, 3 : PART A,B and C Name: Subject Teacher:

Más detalles

Adjectives; Demonstrative

Adjectives; Demonstrative Adjectives; Demonstrative I. Introduction The demonstrative adjectives in English are this, that, these, and those. They are used to point out specific people or things. In Spanish the demonstrative adjectives

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Relative Pronouns (que, quien, el que)

Relative Pronouns (que, quien, el que) Relative Pronouns (que, quien, el que) Pronouns are words that refer to a noun. Therefore, relative pronouns refer to a noun that has previously been stated. Another way to look at relative pronouns is

Más detalles

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

Más detalles

WORKSHEET CÓMO ESTÁS? SENTIMIENTOS HOW ARE YOU? FEELINGS LEVEL 1

WORKSHEET CÓMO ESTÁS? SENTIMIENTOS HOW ARE YOU? FEELINGS LEVEL 1 WORKSHEET CÓMO ESTÁS? SENTIMIENTOS HOW ARE YOU? FEELINGS LEVEL 1 CÓMO ESTÁS? SENTIMIENTOS HOW ARE YOU? FEELINGS 1 1. Vamos a cantar! Aprende la canción de Cómo estás? CÓMO ESTÁS? SENTIMIENTOS HOW ARE YOU?

Más detalles

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) READING (SPECIMEN) LEVEL 4. Task 1.

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) READING (SPECIMEN) LEVEL 4. Task 1. FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) READING (SPECIMEN) LEVEL 4 NAME TOTAL MARK: CANDIDATE NUMBER CENTRE NUMBER 10 Task 1 Text messages Where

Más detalles

Listening 1: Give answers to questions using DOPs (7 puntos)

Listening 1: Give answers to questions using DOPs (7 puntos) Listening 1: Give answers to questions using DOPs (7 puntos) You are going to hear questions and you will have to pick the most logical response (which may include a DOP. Copy the phrases into Google Translate.

Más detalles