III COLOQUIO LATINOAMERICANO COLONIALIDAD/DECOLONIALIDAD DEL PODER /SABER/SER: EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD

Transcripción

1 III COLOQUIO LATINOAMERICANO COLONIALIDAD/DECOLONIALIDAD DEL PODER /SABER/SER: EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD Universidades organizadoras: Universidad Pedagógica Nacional (Licenciatura en Biología), Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Doctorado en Educación), Universidad Austral de Chile (Doctorado en Ciencias Humanas Mención Discurso y Cultura y Universidad Nacional de Costa Rica (División de Educación Rural del Centro de Investigación y Docencia en Educación). El Coloquio está previsto para realizarse en Bogotá del 13 al 14 de noviembre y está dirigido a estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes, investigadores, líderes sociales y culturales, sabedores de pueblos ancestrales, interesados en temáticas relacionadas con la educación y la interculturalidad en América Latina y el Caribe. 1

2 1. PRESENTACIÓN El III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad Del Poder /Saber/Ser: Educación e Interculturalidad constituye un esfuerzo académico conjunto entre cuatro universidades latinoamericanas: Universidad Austral de Chile (Chile), Universidad Nacional de Costa Rica (Costa Rica), Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) y Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia). Dicho espacio se proyecta como la posibilidad del encuentro a través de la palabra, de saberes y conocimientos, que pueden aportar a la construcción de lecturas sobre nuestras realidades educativas latinoamericanas con miras a la transformación social. El objetivo es profundizar en debates pedagógicos y culturales, procedentes de distintos ámbitos del quehacer humano, que contribuyan a la comprensión de los procesos educativos y socio-culturales que tienen lugar en la región latinoamericana, desde una mirada intercultural y transdisciplinar. Lo anterior en la perspectiva de comprender cómo se está entendiendo la interculturalidad en sus relaciones con la educación, y qué concepciones, metodologías, debates, preguntas, fisuras, propuestas, entre otros, emergen desde el encuentro. En este contexto, este coloquio es una invitación para conversar-nos desde las experiencias de vida individuales y colectivas, es un educar-nos desde una palabra que es acción y pensamiento, en los diversos territorios en donde estamos situados. Es traer por medio de la conversación, enseñanzas, críticas, posibilidades de existencia y reexistencia, en medio de las avasalladoras políticas neoliberales, capitalistas y patriarcales que siguen fisurando y fragmentando vidas y movimientos sociales que increpan las imposiciones de este sistema. Encontrarse para conversar a partir de la vida sobre uno de los escenarios considerados como propicios para motivar y generar cambios y transformaciones sociales: la educación, es también, la posibilidad de educar-nos desde la diversidad. Es un ejercicio colectivo de construcción, debate y creación, de elementos de comprensión, de referentes de lectura de mundo. Es retomar elementos propios de nuestras culturas originarias, y por tanto, la posibilidad de crear juntos, de intercambiar a través de la palabra ideas y conocimientos que dan paso a otras formas de situarnos y de proyectar acciones. Es un espacio para encontrar-nos, para identificar nodos y nudos, para entretejer-nos y proyectar desde ese encuentro con los otros, acciones para la posteridad, como lo son las redes de educadores, como escenarios para debatir sobre las dificultades y avances en los procesos de crítica y emancipación, a los cuales se apunta desde los diversos escenarios latinoamericanos. De allí la urgencia de socializar propuestas, metodologías y acciones en educación que impliquen preguntarse por el lugar social que nos corresponde, el que nos imponen y el que venimos naturalizando históricamente (colonialidad/decolonialidad del poder, saber, ser). 2

3 Es así que, este III Coloquio busca constituirse como escenario de reflexión crítica y de debate, desde la puesta en común de experiencias de investigación y de vida de distintos actores sociales, que tienen en común cuestionamientos sobre la posibilidad de repensar, re-crear y re-significar, lo que implica ser Latinoamericano desde una mirada decolonial. Para el caso particular, desde escenarios educativos, expresión misma de la diversidad de género, cultural, de contextos, social, entre otras, de los territorios a los cuales pertenecemos. 2. CONFERENCISTAS INVITADOS En el marco del III Coloquio, se contará con la participación de algunos intelectuales latinoamericanos, quienes ofrecerán una conferencia central, que será otra de las motivaciones para los conversatorios. Hasta el momento se proyecta la participación de: Adolfo Albán Achinte Nacionalidad colombiana. Jefe del Departamento de Estudios Interculturales de la Universidad del Cauca. Línea de investigación: Didáctica de las artes plásticas y/o visuales. Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos (Universidad Andina Simón Bolívar), Magister en Comunicación y Diseño cultural (Universidad del Valle Univalle). Pregrado en Bellas Artes (Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá). Ramón Grosfoguel Nacionalidad puertorriqueña. Profesor asociado en el Departamento de Estudios Étnicos en la Universidad de Berkeley, California. Sociólogo formado en la Universidad de Puerto Rico y radicado en Estados Unidos, estudia la colonialidad del poder desde la perspectiva caribeña y africana, como respuesta a la dominación eurocéntrica. Es reconocido por su propuesta del giro decolonial desde la epistemología. Adriana Paredes Pinda Nacida en el Wallmapu, Profesora de Castellano, Poeta, Machi Williche (autoridad tradicional mapuche en medicina y espiritualidad) y Doctora en Ciencias Humanas. Su trabajo versa sobre el colonialismo interno, las literaturas indígenas, la lengua mapuche y su relación con el Wallmapu, como lengua viva/de poder. Tanto su poesía, como su docencia y reflexión sostenida, se constituyen como un referente relevante en la reconstrucción sistémica de la nación mapuche hoy, junto a otros pensadores, autoridades ancestrales y artistas mapuche. 3

4 3. CONVERSATORIOS Metodológicamente, el III Coloquio está organizado en conversatorios que permitan efectivamente la comunicación a través de la conversación de los participantes sobre situaciones y experiencias específicas. Es así que no se esperan participaciones con la figura de ponencias tradicionales. Se esperan textos que muestren relaciones entre educación e interculturalidad, implicaciones pedagógicas y culturales de las prácticas, propuestas y metodologías socializadas, así como debates, puntos críticos y cuestionamientos, frente a lo que sería lo educativo, lo intercultural, el territorio, lo decolonial, entre otros aspectos que surjan desde las experiencias particulares. 4. EJES TEMÁTICOS PARA LOS CONVERSATORIOS En el marco del III Coloquio se espera la participación en los siguientes ejes temáticos, teniendo en cuenta que en todos es transversal la reflexión sobre aspectos: pedagógicos, territoriales, interculturales y decoloniales. Así mismo estamos abiertos a vincular otras propuestas que surjan a partir de los textos recibidos. Eje temático 1: Arte y estética. Eje temático 2: Ciencias Sociales. Eje temático 3: Ciencias de la Naturaleza. Eje temático 4: Conocimientos Ancestrales y Cosmogonías. 5. ENVÍO DE PROPUESTAS Las personas interesadas en presentar trabajos deberán enviar por correo electrónico un resumen, con su nombre, grado académico, profesión e institución donde estudia o labora y líneas de investigación. Los escritos deberán incluir título, eje temático al que se adscribe, así como un resumen mayor a 300 caracteres y menor a 500 palabras. La dirección electrónica del coloquio donde se deben enviar las propuestas es: colonialidaddecolonialid@gmail.com El plazo para enviar las propuestas inicia el 15 de mayo y cierra el día 15 de septiembre de El 30 de septiembre será la fecha en que el Comité Organizador comunicará a los interesados -vía correo electrónico del coloquio- la aceptación de su propuesta. 4

5 6. INSCRIPCIONES: El costo de la inscripciones de comunicará en la Segunda Circular del III Coloquio. 7. COMISIÓN ORGANIZADORA: Chile: Christian Henríquez Zúñiga, Cesar Palencia Triana, Pamela Romero Lizama y Paula Tesche Roa. Colombia: Norma Castaño Cuéllar y Leidy Bravo Osorio. Costa Rica: Kenneth Cubillo Jiménez y José Solano Alpízar. 8. LUGAR DEL EVENTO: Bogotá (Colombia) Universidad Pedagógica Nacional Calle 72 No colonialidaddecolonialid@gmail.com 5