PEDAGOGÍA DE LA CONTRIBUCIÓN EN LA ESCUELA. Ángela B. Nieto Gloria I. Rodríguez

Transcripción

1 PEDAGOGÍA DE LA CONTRIBUCIÓN EN LA ESCUELA Ángela B. Nieto Gloria I. Rodríguez

2 Objetivos Estratégicos - OEI Fomentar el desarrollo de la educación y la cultura como alternativa válida y viable para la construcción de la paz, mediante la preparación del ser humano para el ejercicio responsable de la libertad, la solidaridad y la defensa de los derechos humanos, así como para apoyar los cambios que posibiliten una sociedad más justa en Iberoamérica.

3 Objetivo Estratégico Global: Gobierno de Aragón Contribuir a la prevención de conflictos y a la construcción de la paz a través de iniciativas que atiendan los efectos de la violencia directa y promuevan el desarrollo humano sostenible, el fortalecimiento institucional y la participación ciudadana.

4 Convenio DIAN - OEI (003 de 2009) Objetivo: Comprender el ciclo de la contribución con el fin de que todo ciudadano pueda ejercer como un sujeto de derechos y entienda la importancia de cumplir sus deberes dentro de una sociedad democrática, justa y equitativa. Componentes: 1. Ciudadanía: Esta enfocada en fortalecer la cultura de la contribución en la ciudadanía en general, a partir de la cultura ciudadana 2. Escuela: Busca propiciar la inserción de la cultura de la contribución en la escuela a través de la Pedagogía de la Contribución. Articulada con el marco de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional (MEN) Fundamentada en una propuesta aplicada, significativa y motivante que busca que los estudiantes se eduquen para ser ciudadanos activos, críticos y propositivos.

5 Desarrollo del componente escuela Proceso: 1. Balance Pedagogía Tributaria en la Escuela Antecedentes nacionales e internacionales (ej. ParqueSoft) Lineamientos y Marco de referencia para Propuesta a desarrollar 2. Conversatorio con expertos para retroalimentación del Balance 3. Construcción de la Guía Pedagogía de la Contribución en la Escuela 4. Grupo Focal con miembros de I.E. pública y I.E. privada 5. Proceso de Pilotaje en 6 regiones

6 Pedagogía Tributaria en la Escuela: lineamientos y marco de referencia para propuesta pedagógica 1. Fundamentación: Estado Social de Derecho y Constitución Politica de 1991 Construcción Colectiva de Sociedad y Bien Común (B. Toro) Ciudadanía Activa Cultura y Ciclo de la Contribución 2. Actitudes y creencias alrededor de la Cultura Tributaria: Estudio DIAN ParqueSoft Estudio Internacional de Cívica Pruebas saber

7 Pedagogía Tributaria en la Escuela: lineamientos y marco de referencia para propuesta pedagógica 3. Experiencias Nacionales e Internacionales de Educación Tributaria en Contextos Escolares Entidades que se ocupan de la educación tributaria en la escuela Conceptualización de la educación tributaria Énfasis y grupos de la comunidad educativa a los que se dirigen Inserción curricular Combinación con estrategias de educación en espacios fuera de la escuela Materiales Didácticos Principios Pedagógicos

8 Pedagogía Tributaria en la Escuela: lineamientos y marco de referencia para propuesta pedagógica 4. Lineamientos para la Inserción de la Pedagogía de la Contribución en las Instituciones Educativas del País Objetivos de la Pedagogía de la Contribución Propósitos de la Pedagogía de la Contribución Inserción curricular Qué materiales desarrollar o adaptar? Valores que necesitan ser desarrollados y puestos en práctica para transformar la cultura de la contribución Principios pedagógicos Evaluación Reflexiones finales

9 Guía: Pedagogía de la Contribución en la Escuela Material educativo que apoya el proyecto Se diseñó retomando los lineamientos construidos por la DIAN Está enmarcada en competencias ciudadanas del MEN Aporta ideas, actividades y herramientas a los maestros para acompañar la inserción de la propuesta en las Instituciones Educativas

10 Guía - estructura general

11 Ciclo de la Contribución

12 Pedagogía de la Contribución en la Escuela Fundamentos: Constitución Política de 1991 y Estado Social de Derecho Formación de Ciudadanía Activa Construcción Colectiva de Sociedad y Bien Común Cultura de la Contribución y Ciclo de la Contribución

13 Pedagogía de la Contribución en la Escuela Principios pedagógicos La EDUCACIÓN se comprende en su papel transformador desde las PEDAGOGÍAS CRÍTICAS y se fundamenta en el CONSTRUCTIVISMO para su desarrollo. Pedagogías Críticas Constructivismo

14 Pedagogía de la Contribución en la Escuela Propuestas de inserción curricular: 1. Adaptar y aplicar con sus estudiantes algunas de las actividades que se proponen en la guía. 2. Diseñar y aplicar sus propias actividades de acuerdo a los fundamentos y al plan de estudios. 3. Desarrollar proyecto docente

15 Documentos de apoyo a la guía Desarrollo de aspectos conceptuales y técnicos que sirven de apoyo a los maestros en su interacción con la Pedagogía de la Contribución. Basados en el texto de la DIAN Educación en Cultura Tributaria. Lineamientos Curriculares. Plan de Estudios, metodología y didáctica para la formación escolar Contenidos: 1. Cultura de la Contribución 2. El Ciclo de la Contribución 3. Bienestar Colectivo: la importancia de los bienes públicos 4. La Tributación en Colombia en la actualidad 5. Historia de la Tributación en Colombia 6. Planes de Desarrollo 7. Presupuesto 8. El Control Social: control estatal y participación ciudadana

16 Proceso de pilotaje Selección en seis regiones - de manera conjunta entre OEI, DIAN y MEN 1. Barrancabermeja 2. Bogotá 3. Cali 4. Pereira 5. Turbo 6. Villavicencio

17 Proceso de pilotaje Momentos: 1. Formación/planeación Socializar la guía y propósito de la Pedagogía de la Contribución Planear implementación, diseño o planteamiento de un proyecto docente Hubo resistencia inicial de los maestros frente al tema principalmente por causas como la corrupción pues consideran que el sistema tributario es inequitativo.

18 U35 Proceso de pilotaje Momentos: 2. Primer acompañamiento Profundizar algunos temas de la Pedagogía de la Contribución Guiar y apoyar docentes en la implementación, diseño o planteamiento de un proyecto docente Resistencia inicial se fue rompiendo luego del proceso y dio paso a un interés constante de las instituciones, los directivos y los docentes 3. Segundo acompañamiento - momento actual Conocer sus avances y los resultados de las actividades programadas para el mes de octubre. Realizar algunas proyecciones para el proceso del año próximo.

19 Diapositiva 18 U35 esta diapositiva tiene mucho texto, podemos dividirla en dos e incluir fotos. User; 27/10/2010

20 Análisis Instrumentos de análisis Instrumento de entrada: Formato: Objetivo: medir actitud inicial de los maestros frente a cultura y pedagogía de la contribución Instrumento de salida: Objetivo: medir actitudes de los maestros frente a cultura y pedagogía de la contribución finalizado el proceso de pilotaje

21 Evaluación del proceso Objetivo: Ajustar la propuesta y actividades de inserción curricular de la Pedagogía de la Contribución. De que manera? Tomando en consideración las propuestas de maestros y las observaciones de los miembros de la OEI y la DIAN durante el Proceso de Pilotaje. Ejemplos: tiempo, actividades y proyectos desarrollados, materiales y metodologías mas propicias, etc.

22 Actividades

23 Qué tenemos qué compartimos?

24 Bienes públicos en mi comunidad

25 Cuido mi colegio porque es mi segunda casa

26 Síntesis

27 Instituciones participantes

28 Docentes por tipo de institución

29 Docentes por tipo de institución y por región Barrancabermeja Bogotá Cali Pereira Turbo Villavicencio Total I.E. Públicas I.E. Privadas Docentes

30 Participantes por sexo

31 Opciones de Inserción

32 Cómo podría integrarse el año entrante la Pedagogía de la Contribución al PEI o PMI? REGIÓN TURBO CALI PEREIRA BARRANCABERMEJA VILLAVICENCIO PROPUESTA PRAE y los circuitos pedagógicos del saber / Área Ciencias Sociales / Asignatura Constitución política Proyectos Medio Ambiente, democracia y valores / Jornada de limpieza bienes colegio / Proyecto Habilidades para la vida / Área Ciencias Proyecto Sociales democracia y convivencia ciudadana / Área de gestión contable y financiera Articulación a toda el cronograma Áreas de medio ambiente, ética y sociales