PLÁSTICA 2º DE PRIMARIA

Transcripción

1 Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación PLÁSTICA 2º DE PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN SEMANAS Contenido Creatividad Dictado de plástica UNIDAD 1 Dibujar la figura Personajes del humana. (Patricia tiene circo. Utilizar esquemas. noticias de Pablo) colorear UNIDAD 2 En el comedor. UNIDAD 3 Que miedo Móvil del terror UNIDAD 4 El mundo de los animales UNIDAD 5 Celebramos la navidad Una tarjeta de navidad SEGUNDA EVALUACIÓN SEMANAS Utilizar las formas geométricas para dibujar las formas. Recortar, picar y pegar una casa Construir un móvil del terror Utilizar esquemas para dibujar. Dibujar una jirafa sobre distintos fondos. Practicar técnicas mixtas como collage con telas y coloreado Hacer tarjeta. Los gnomos La brujita tapita El perro de David Los nidos de las aves Audición Dibuja la música Juegos: Béla Bartok. Perpetuum mobile: Johann Strauss hijo En un mercado persa: Albert Willian Ketelbey. El reloj sincopado: Leroy Anderson Música acuática: Georg Friedrich Haendel Manualidades Payaso con plastilina Cuchara y tenedor sobre plastilina. Hacer dados. Caracol y flor de plastilina- Árbol de navidad- UNIDAD 6 El mundo de las plantas. UNIDAD 7 El pequeño héroe UNIDAD 8 Rompecabezas de la naturaleza. Dibujar árboles y otras plantas. Completar comic. Recortar y montar un pájaro. Recortar piezas y cortarlas. Una planta mágica. Valla rio. El gato pardo Melodía instrumental. La historia del príncipe Kalender del ballet Scherezade. canon.(johan Pachelbel.) Paisaje con bolitas de plastilina Careta de indio con cartulina

2 UNIDAD 9 La costa Una casa diferente UNIDAD 10 El espacio Una cascada abstracta Dibujar. Recortar y construir. Pintar con ceras y recortar y pegar Arlos y la naturaleza. El sol Amanecer de Así habló Zarathusta. Badinerie. (Johan Sebastian bach. Árbol de papel, plastilina y rollo de papel higiénico Paisaje marino con plastilina TERCERA EVALUACIÓN SEMANAS UNIDAD 11 Una fuente de frente y perfil. Risa o susto UNIDAD 12 El puente de Londres Collage UNIDAD 13 Yo,robot Un molino de viento UNIDAD 14 Una carrera de coches. Una rueda del tiempo. UNIDAD 15 Celebramos la fiesta. El escenario de una obra. Completar dibujo Dibujar una cara riendo y otra asustada. Colorear,recortar, pegar. Completar Recortar, pegar y construir Recortar,pegar y montar Completar,recortar,doblar y montar Mi pueblo Sinfonía fantástica (Héctor Berlioz) Caja con plastilina Los oficios Diálogo musical Paisaje con sal teñida El primer automóvil El ganadero de Paraguay La casa de Juan y Ana. Polka Bohn Frei (Eduard Strauss) La feria de Sorochintsky. (M.Mussorgsky) Sinfonía del nuevo mundo (Antonin Dvorák) Semáforo con plastilina. Castillo con material de desecho. Tartas de plastilina. 2.Materiales didácticos - Libro del alumno - Cartulinas de colores, tijeras, pegamento. - Lápiz de grafito. - Lápices de colores. - Rotuladores. - Arcilla o pasta de modelar plastilina. - Témpera. - Materiales diversos como telas, hilos,lanas. - Reglas.

3 3. Técnicas de estudio - Interés por la realización de trabajos bien hechos. - Atención en las explicaciones de las unidades. - Trabajo diario según planificación - Explicación de la unidad y las técnicas aplicadas. - Aclaración de conceptos nuevos y dudas surgidas. - Orden, limpieza y constancia en los trabajos. - Revisión diaria y personalizada de los trabajos. - Ampliación y recuperación personalizada. 4. Evaluación inicial Se realiza durante las dos primeras semanas una evaluación inicial para conocer el punto de partida de los alumnos y ajustar la práctica educativa al nivel en que se encuentren 5. Contenidos mínimos Dibujar la figura humana Recortar distintas piezas para montar una figura Practicar el coloreado con pinturas Conocer la influencia del color Practicar técnicas mixtas en la realización de una composición (pintura cartulina, telas, lanas.) Realizar figuras y paisajes con plastilina. 6. Criterios de evaluación de los alumnos - Actitud en clase y en el trabajo. - Limpieza en los trabajos. - Participación en los trabajos de grupo. - Creatividad y personalidad en los trabajos. - Cumplimiento de los plazos de entrega. - Aptitudes personales. - Comprensión de las técnicas aplicadas. - Planifica de forma autónoma los procesos de trabajo. 7. Criterios de calificación - Realización de los trabajos propuestos. 70% - Limpieza. 10% - Actitud en clase.10% - Creatividad...10%

4 8. Sistema de recuperación - Confección de trabajos o dibujos según necesidades,con el fin de superar los objetivos previstos Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación MUSICA 2º PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN Sesión Contenidos y creación UNIDAD 1 El equipo musical UNIDAD 2 El juego de los instrumentos UNIDAD 3 Arroyo claro UNIDAD 4 En un mercado persa UNIDAD 5 Soy la nota sol UNIDAD 6 El reloj sincopado UNIDAD 7 Glop,glop,glop. Repaso de notas musicales,clave de sol,pentagrama,la negra y su silencio Repaso de fuerte, suave, lento,normal y rápido. Figuras musicales negra, corchea y pareja de corcheas. Cabeza,plica y corchete. Audición de música clásica La nota sol en el pentagrama El compás. Compás de dos tiempos. Instrumentos de láminas. Ascendente y vocal y acompañamiento instrumentos de percusión Construcción de instrumentos: un tamborete Creación de acompañamientos rítmicos. Representación plástica de una obra. vocal. escolar instrumentos de láminas y audición Cuento canción: el equipo musical. : el señor don gato. : el juego de los instrumentos : Chocolé Actividades Libro pag 7. Libro pag. 8-9 Arroyo claro Libro pag 11 Cabalgando hacia el oeste Soy la nota sol.. El reloj sincopado. :Napoleòn tenía un batallón glop.glop,glop. Ya se secó el Libro pag.13 Libro pag Libro pag. 17 Libro pag- 18

5 descendente. arbolito UNIDAD 8 Jaz legato Repetición (A- A) y contraste (A- B) Movimiento y danza Representación imaginativa Luna lunera Libro.pag REPASO TRIMESTRE Gatatumba Repaso trimestre Villancico Gatatumba Libro pag SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD 9 La familia de la cuerda Instrumentos de cuerda, Instrumentos tradicionales: el rabel. instrumentos de láminas. Cuento. La familia de la cuerda Cien damas. Libro pag UNIDAD 10 El niño egoísta. La nota mi en el pentagrama. vocal Representación corporal de la altura del sonido. : El niño egoísta Libro pag UNIDAD 11 En la cueva del rey de la montaña. Tempo: adagio,andante y allegro Con percusión escolar. de rimas En la cueva del rey de la montaña. 100 damas adivinanza Libro pag UNIDAD 12 Una pulga y un ratón Intensidad : forte y piano vocal. percusión corporal. Cuento y canción una pulga y un ratón Libro pag UNIDAD 13 Badabadá La voz. Tipos de voces. Posibilidades expresivas de la voz Sonorización de una historia con recursos vocales : badabadá Libro pag UNIDAD 14 El Danubio azul El compás de tres tiempos. Movimiento y danza escolar Fragmento de El Danubio azul Libra pag UNIDAD 15 La nota cantarina La nota la en el pentagrama vocal. de acompañamientos corporal : La nota cantarina Libro 36-37

6 UNIDAD 16 Instrumentos de viento REPASO TRIMESTRE 2º Los oficios. Instrumentos de viento vocal. instrumentos de làminas : Cuando toco el trombón Libro. Pag Repaso contenidos Los oficios Libro pag TERCERA EVALUACIÓN UNIDAD 17 La naturaleza suena UNIDAD 18 El diálogo musical. UNIDAD 19 El gorrión y la serpiente UNIDAD 20 Córtame un ramito verde UNIDAD 21 De cuerda de viento y percusión UNIDAD 22 La danza de los mirlitones Sonidos del entorno. Forma musical pregunta- respuesta. Audición activa con musicograma Repaso de las notas la,sol,mi. Repaso de las figuras musicales. Representación no convencional de la música. Canciones populares Familias de instrumentos Estructura de una pieza musical Audición de música clásica Sonorización de una historia. láminas y vocal. Invención de movimientos para representar la música. Construcción de instrumentos: chaparica. Creación e interpretación de ritmos Creación de respuestas Rítmicas a preguntas melódicas. Creación de pequeñas coreografías en grupo Cuento; la naturaleza suena Fragmento de las cuatro estaciones. (Vivaldi) El diálogo musical Cantar adivinanza con las notas do,mi,sol. :el gorrión y la serpiente : Córtame un ramito verde. de cuerda viento y percusión Danza de los mirlitones de El Cascanueces. Ahora que vamos despacio Libro pag.42,43. Libro.Pag Libro.pag Libro pag Libro pag Libro. Pag UNIDAD 23 Cualidades del Dramatización :un pollito Libro pag.54-55

7 Un pollito me picó sonido. ysonorizaci 0on de una historia. me picó UNIDAD 24 Aventura en el museo Pequeña historia de la música Audición de obras de música clásica. Empleo de grafías convencioneles Fragmentos de música clásica. Vivaldi, Mozart, Beethoven, Sant- saëns Libro paag REPASO TRIMESTRE 3º Yo soy un artista Repaso tercer trimestre. : yo soy un artista. Libro pag Materiales didácticos Libro del alumno. CD de canciones populares. Pizarra interactiva. CD de recursos digitales Instrumentos musicales: triángulos, cajas chinas, claves, cascabeles, pandero, xilófono y metalófono. 3. Técnicas de estudio Lectura y aprendizaje de contenidos Ejercicios rítmicos.aprendizaje de canciones Realización de las actividades diarias Dibujo de fragmentos musicales. Realización de actividades de refuerzo en pizarra y cuaderno. 4. Evaluación inicial Se realiza durante las dos primeras semanas una evaluación inicial para conocer el punto de partida de los alumnos y ajustar la práctica educativa al nivel en que se encuentren 5. Contenidos mínimos

8 Recordar elementos del lenguaje musical: Clave de sol, pentagrama, notas musicales, intensidad, velocidad, negra y silencio. Partes de una nota Las notas sol y mi en el pentagrama. Recordar el nombre de algunos instrumentos de viento y cuerda. Entonar alguna canción del programa. 6. Criterios de evaluación de los alumnos Recuerda los conceptos musicales básicos Interpreta y acompaña canciones y ritmos Reconoce la grafía y las partes de las figuras musicales hasta la corchea. Reconoce las notas mi,sol,la en el pentagrama Reconoce y discrimina algunos instrumentos de viento, cuerda y percusión. Colabora con sus compañeros en las audiciones y representaciones Distingue Tipos de voces Lee,crea e interpreta sencillos ritmos y partituras convencionales Disfruta y participa en las canciones. 7. Criterios de calificación Conocimientos 50% de canciones y ritmos 20% Actitud en clase 10% Colaboración 10% Participación 10% 8. Sistema de recuperación Repaso personalizado de los conocimientos Repetición de las actividades. Fichas y trabajos de recuperación