Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Av. 12 de Octubre 107 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador I. Datos Informativos Materia o Módulos Código Carrera Diseño Nivel Tercero No. de Créditos 8 Créditos de Teoría Créditos Práctica 8 Semestre / Año Académico Segundo Semestre 2011 Profesor: Nombre: Freddy Alvear B. Grado Académico o Título Diseñador Profesional Breve indicación de la línea de actividad académica Indicación de horario de atención a estudiantes Correo electrónico Teléfono Talleres de Diseño de Productos, a nivel proyectivo (de 3ro a 7mo) Nivel. Director y Lector de Trabajos de Final de Carrera Talleres de Modelos 3 nivel y formativo Laboratorio de Herramental Primer Nivel Clase: Lunes, Miércoles y Viernes 7h30 a 10h00 Vía De Lunes a Viernes de 11h00 a 18h00 Otros horarios: Previa Cita freddydab@gmail.com 2. Descripción de la Materia: La materia de Taller de diseño busca el análisis y creación de formas tridimensionales, hacia la configuración de productos, haciéndo énfasis en el plateamiento del problema de diseño, incorporando el usuario como variable fundamental y teniendo en cuenta la definición de condicionantes de diseño en los aspectos de uso y significado, así como los factores humanos, técnicos, ambientales, de mercado y culturales, mediante el planteamiento de un ejercicio práctico. 3. Objetivo General: Profundizar el análisis de un problema o necesidad de baja complejidad en el campo del diseño de productos, mediante la aplicación de una metodología de diseño (observación, crítica de producto, análisis de estética, diseño participativo y diseño centrado en el usuario) que posibilite un producto final innovador, que se sujete a la condición general de la carrera, que es el de superar al producto que actualmente resuelve el problema planteado. 1

2 Asociar el diseño con problemáticas reales, a través de la aplicación a un problema real planteado desde la Dirección de Vinculación con la Comunidad de la 4. Objetivos Específicos: Al final del curso los estudiantes estarán en capacidad de: Identificar al usuario como escencia del proceso de diseño, a través del Modelo de Diseño Centrado en el Usuario. Aplicar Diseño Participativo, como una metodología que permita integrar a todos los actores dentro del proceso de desarrollo de nuevos productos. Aplicar el proyecto de diseño al desarrollo de productos reales, dentro de una organización productiva emergente, determinada por la Dirección de Vinculación con la Comunidad de la. En el caso particular, el Centro del Muchacho Trabajador. Identificar necesidades hacia el planteamiento de problemas de diseño, teniendo en cuenta las necesidades de un usuario específico, en el contexto de la organización productiva seleccionada. Comprender la disciplina del Diseño de Productos, sus límites y alcances. Supervisar la ejecución de un modelo avanzado (o prototipo, de ser posible), su desarrollo y presentación. Desarrollar destrezas para la evaluación grupal, en donde cada estudiante presenta sus alternativas públicamente y sustenta sus propuestas, las observaciones son generalizadas, los criterios y resoluciones son sociabilizados. Relacionar el diseño de productos al aparato productivo ecuatoriano con sus variantes. 5. Contenidos (Detalla el desarrollo curricular de cada aspecto del programa de la asignatura por unidades, temas y subtemas, o capítulos a desarrollarse en las sesiones que constituyen el semestre) SEMANA 1: Presentación del Taller, Objetivos, Bibliografía. Ejercicio: El discurso de diseño Planteamiento y desarrollo de Mini proyecto 1: Diseño de objetos para grupos musicales, ejercicio lúdico de presentación de metodología y diagnósitico. Teoría: Accidentes en productos de diseño SEMANA 2: Desarrollo de propuestas y opciones Mini proyecto 1 Evaluación: Entrega Mini proyecto 1 Miniproyecto II: Presentación y Aplicación de Metodología de Diseño Participativo: Diseño de un estante para libros en cartón. 2

3 - Determinación de usuario - Planteamiento del problema de diseño - Presentación de propuestas estéticas - Configuración del objeto en términos de factores técnicos, ambientales, humanos, de mercado y culturales - Elaboración de prototipo SEMANA 3: Miniproyecto II: Presentación y Aplicación de Metodología de Diseño Participativo: Diseño de un estante para libros en cartón. - Configuración del objeto en términos de factores técnicos, ambientales, humanos, de mercado y culturales - Elaboración de prototipo SEMANA 4: Primer acercamiento: Centro del Muchacho Trabajador. Identificación de: Posibilidades productivas Organización interna Tecnología disponible Calidad de Mano de Obra Tema: Diseño de mobiliario recreativo para niños menores de años SEMANA 5: Acercamiento al Usuario: Aplicacion del diseño participativo a través de: Visita a varias escuelas a convenir, trabajo con los niños Visita a varias escuelas a convenir, trabajo con docentes Investigación personal del estudiante con padres de familia SEMANA : Trabajo en Clase. Planteamiento del problema de diseño. Análisis de resultados Clasificación y selección de información Planteamiento de problema de diseño SEMANA 7: Presentación de propuestas de diseño Concreción de 3 propuestas estéticas a partir del levantamiento de Diseño Participativo. 3

4 SEMANA 8: Validación. Presentación de propuestas a los grupos de usuarios. Exposición de propuestas Retroalimentación Selección de propuesta de parte del grupo. (A través de herramientas desarrolladas en Teoría del Diseño 3) SEMANA 9: Desarrollo: Concreción estética de la familia de objetos. SEMANA 10: Factores que determinan la configuración. Factores Ambientales - Ecodiseño Conciencia Ambiental Ambitos Ambientales Herramientas Ambientales Matriz MED Evaluación ambiental de producto Modificaciones a la forma resultado de la evaluación. SEMANA 11: Factores que determinan la configuración. Factores Culturales Determinación de la influencia cultural en la configuración del objeto Factores Humanos Evaluación (en Coordinación con la Materia Factores Humanos) Modificaciones en la forma después de las evaluaciones culturales y de factores humanos SEMANA 12: Factores que determinan la configuración. Factores Técnicos Desarrollo Técnico Validación técnica con los grupos productivos. Factores de Mercado. Aproximación al análsis de costos y ganancias junto con el grupo productivo. 4

5 SEMANA 13: Factores que determinan la configuración. Factores Técnicos Desarrollo Técnico del producto Últimos detalles técnicos. Evaluación final a través de Atributos del Proyecto SEMANA 14: Supervisión de producción en los talleres del CMT SEMANA 15: Supervisión de producción en los talleres del CMT SEMANA 1: Supervisión de producción en los talleres del CMT SEMANA 17: Preparacion para la exposición SEMANA 18: Montaje, exposición y evaluación final. Metodología y Recursos: Se plantea un proyecto a nivel de un ejercicio académico que fomente el conocimiento de la problemática nacional y regional, desde la experiencia en el trabajo con grupos productivos emergentes, en específico el Centro del Muchacho Trabajador (CMT) que por su situación no puedan contratar diseño en la oferta profesional de los graduados de la carrera. Se cuenta con el acompañamiento de la Dirección de Vinculación con la Comunidad, específicamente con Acción Social, entendiendo a la misma como apoyo a la producción a través del diseño. De la misma manera, se repite la exitosa experiencia con el CMT, que aportará con sus recursos productivos, y con el acercamiento a los usuarios como ya se hizo La metodología utilizada será de taller práctico. Se iniciarán los ejercicios con clases teóricas básicas para fundamentar la configuración. A través de modelos de diseño, como el Diseño Integrado en el usuario, Ecodiseño, se plantea un proceso de diseño que use al como Diseño Participativo (que integra a todos los actores de diseño en el proceso de configuración) como eje, al permitir una interacción con los grupos productivos emergentes. El taller usará una constante retroalimentación con estos grupos, descentralizando el proceso de diseño, logrando un producto endógenos que tenga fuertes lazos de identificación con los grupos productivos. 5

6 7. Evaluación: Se evaluará el desarrollo del producto en todas las instancias del proceso de diseño. 8. Cronograma de Evaluaciones: Primer Parcial: 12 de septiembre Segundo Parcial: 11 de noviembre Tercer Parcial: 1 de diciembre (o según lo determine la secretaría de la FADA) 9. Sistema de Calificación (puntaje asignado a pruebas parciales): Se calificarán los trabajos que se desarrollen en el aula y las tareas realizadas las cuales incrementarán su complejidad de acuerdo al avance del curso. Primer Parcial Segundo Parcial Trabajo Final: 15 puntos 15 puntos 20 puntos 10. Fecha de Entrega de Calificaciones en Secretaría: Primer Parcial: 19 de septiembre Segundo Parcial: 18 de noviembre Tercer Parcial: 1 de diciembre (o según lo determine la secretaría de la FADA) 11. Bibliografía: VARIOS AUTORES, Diseñar desde el Pensamiento Analógico por Modelos, Fundación Universidad Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, 200 SÁNCHEZ VALENCIA, Mauricio, Morfogénesis del objeto de Uso, Cuadernos de Diseño Industrial, Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Revista Acto, Publicación Seriada, Industrial, Facultad de Artes. MANZINI, Enzo, Artefactos, Celeste Ediciones, Madrid, 1992 SANCHO - CARILLO, Grupo de Atributos para Productos, basado en: Auditoria Estratégica de Diseño. HESKETT, John, El diseño en la vida cotidiana, Editorial Gustavo Gili, 2005 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA, Ecodiseño, ingeniería del ciclo de vida para el desarrollo de productos. Editorial U.P.V., Valencia, Universidad Rafael Landívar, Proyectos de Vinculación, Resultados del trabajo del Departamento de Diseño Industrial con Responsabilidad Social Universitaria Facultad de Arquitectura y Diseño Universidad Rafael Landívar., Editorial Universidad Rafael Landívar,

7 Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 7

8 Organización Docente Semanal Semana ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ES- TUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) 1 semana 4 2 Mini proyecto 1 Grupos Musicales. Planteamiento 2 semana 2 4 Mini proyecto 1 Superhéroes. Entrega 3 semana 4 2 Mini proyecto 2. Repisa de Cartón. Planteamiento 4 semana 2 4 Primer Acercamiento CMT 5 semana 2 4 Acercamiento al usuario semana 4 2 Trabajo en clase. Planteamiento del problema de diseño. 7 semana 1 5 Presentación de propuestas de diseño 8 semana 1 5 Validación con grupos de usuarios 9 semana 1 5 Concreción de la familia de objetos 10 semana 1 5 Factores Ambientales 11 semana 4 2 Factores Culturales y humanos 12 semana 4 2 Factores Técnicos y de Mercado N de horas EVALUA- CIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 8

9 13 semana 3 3 Desarrollo Técnico del Productos 14 semana 3 3 Supervisión de producción CMT 15 semana 3 3 Supervisión de producción CMT 1 semana 1 5 Supervisión de producción CMT 17 semana 1 5 Preparación para la exposición 18 semana Exposición y Evaluación Final 9