Presente Simple. Adverbios de frecuencia. Comparativos y superlativos. Adjetivos cortos, largos e irregulares. Going to.

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1 Instituto Sagrada Familia Programa de Inglés : Alumnos Previos Libres y Libres. Ciclos: Orientado Orientaciones: Ciencias Naturales y Sociales Cursos: Cuartos Años A y B Ciclo Lectivo: 2016 Formatos Curriculares: Laboratorio Proyecto y Taller Profesora: María Alejandra Cerdá CONTENIDOS: Unidad temática 1: Revisión: Presente Simple. Adverbios de frecuencia. Comparativos y superlativos. Adjetivos cortos, largos e irregulares. Going to. CINEMA (El alumno y su interés por la ficción) Tipos de películas. Profesiones relacionadas con el cine. Adjetivos para describir películas. Pasado Simple del verbo TO BE en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Pasado simple de verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Preposiciones de tiempo. Expresiones del tiempo pasado. Pronunciación de la desinencia ed de verbos regulares en el pasado simple. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Unidad temática 2: SAY PLEASE! (El alumno, su cultura propia y el interés y el respeto por la cultura ajena) Tipos de saludos en la cultura propia y ajena. Adverbios de modo que describen acciones. Conductas que representan buenos y malos modales Uso del imperativo para expresar órdenes y realizar pedidos. Utilización del verbo Should para pedir y dar consejo. Uso de adverbios de modo para describir acciones. Utilización de los verbos CAN y COULD para realizar pedidos amables. Entonación amable de pedidos con Can y Could. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas.

2 Unidad temática 3: DELICIOUS! (El alumno, sus comidas preferidas y las comidas típicas) Alimentos: productos lácteos, frutas, verduras, carnes, pescado, condimentos. Comidas típicas locales. Verbos que expresan pasos de una receta de cocina. Sustantivos contables e incontables. Cuantificadores. Palabras interrogativas para preguntar sobre cantidades contables e incontables. Presente continuo para expresar planes futuros en su forma afirmativa, negativa e interrogativa. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Unidad temática 4: TALENTS (El alumno, sus talentos y habilidades) Vocabulario relacionado con sus talentos. Construcción de palabras a partir de una misma raíz: art/artistic/artist. El infinitivo de propósito. Pronombres indefinidos. Repaso: VERBOS: presente simple, presente continuo, pasado simple, going to. Acentuación en palabras de más de una sílaba. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Exámenes: Febrero / Marzo // Julio / Agosto Se evaluará por medio de un examen escrito sobre los temas gramaticales y el vocabulario perteneciente a cada unidad. Luego de aprobado se tomará examen oral. El alumno comenzará hablando de su propia información personal y luego se lo interrogará sobre los demás temas del programa. BIBLIOGRAFÍA: What s up? 2 (libro de lectura incluye actividades) segunda edición. Editorial Pearson Diccionario bilingüe.

3 Instituto Sagrada Familia Programa de Inglés : Alumnos Regulares y Previos Regulares. Ciclos: Orientado Orientaciones: Ciencias Naturales y Sociales Cursos: Cuartos Años A y B Ciclo Lectivo: 2016 Formatos Curriculares: Laboratorio Proyecto y Taller Profesora: María Alejandra Cerdá CONTENIDOS: Unidad temática 1: Revisión: Presente Simple. Adverbios de frecuencia. Comparativos y superlativos. Adjetivos cortos, largos e irregulares. Going to. CINEMA (El alumno y su interés por la ficción) Tipos de películas. Profesiones relacionadas con el cine. Adjetivos para describir películas. Pasado Simple del verbo TO BE en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Pasado simple de verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Preposiciones de tiempo. Expresiones del tiempo pasado. Pronunciación de la desinencia ed de verbos regulares en el pasado simple. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Unidad temática 2: SAY PLEASE! (El alumno, su cultura propia y el interés y el respeto por la cultura ajena) Tipos de saludos en la cultura propia y ajena. Adverbios de modo que describen acciones. Conductas que representan buenos y malos modales Uso del imperativo para expresar órdenes y realizar pedidos. Utilización del verbo Should para pedir y dar consejo. Uso de adverbios de modo para describir acciones. Utilización de los verbos CAN y COULD para realizar pedidos amables.

4 Entonación amable de pedidos con Can y Could. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Exámenes: Febrero / Marzo // Julio / Agosto Se evaluará por medio de un breve examen escrito con diferentes ejercicios parecidos a los hechos a lo largo del año, sobre los temas gramaticales y el vocabulario perteneciente a cada unidad. Luego se tomará examen oral. El alumno comenzará hablando de su propia información personal y luego se lo interrogará sobre los demás temas del programa. Presentar la documentación requerida para ingresar al examen. BIBLIOGRAFÍA: What s up? 2 (libro de lectura incluye actividades) segunda edición. Editorial Pearson Diccionario bilingüe.

5 Instituto Sagrada Familia Programa de Inglés : Alumnos Coloquio.. Ciclos: Orientado Orientaciones: Ciencias Naturales y Sociales Cursos: Cuartos Años A y B Ciclo Lectivo: 2016 Formatos Curriculares: Laboratorio Proyecto y Taller Profesora: María Alejandra Cerdá CONTENIDOS: Unidad temática 1: Revisión: Presente Simple. Adverbios de frecuencia. Comparativos y superlativos. Adjetivos cortos, largos e irregulares. Going to. CINEMA (El alumno y su interés por la ficción) Tipos de películas. Profesiones relacionadas con el cine. Adjetivos para describir películas. Pasado Simple del verbo TO BE en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Pasado simple de verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Preposiciones de tiempo. Expresiones del tiempo pasado. Pronunciación de la desinencia ed de verbos regulares en el pasado simple. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas. Unidad temática 2: SAY PLEASE! (El alumno, su cultura propia y el interés y el respeto por la cultura ajena) Tipos de saludos en la cultura propia y ajena. Adverbios de modo que describen acciones. Conductas que representan buenos y malos modales Uso del imperativo para expresar órdenes y realizar pedidos. Utilización del verbo Should para pedir y dar consejo. Pronunciación de los ítems lexicales aprendidos. Entonación de preguntas abiertas y cerradas.

6 Coloquio Diciembre. Se evaluará en forma oral y la profesora podrá requerir algo en forma escrita si quisiera aclarar alguna duda. El alumno deberá demostrar que sabe todos los temas del programa para alumnos a coloquio, sin importar cual de las etapas no había aprobado. Presentar toda la documentación, junto con carpeta, fotocopias trabajadas en clase y el libro o fotocopias del mismo con todo lo realizado en clase, completo. BIBLIOGRAFÍA: What s up? 2 (libro de lectura incluye actividades) segunda edición. Editorial Pearson Diccionario bilingüe.