EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO CONTENIDOS

Transcripción

1 CONTENIDOS Tema 1.-Elementos configuradores de la imagen. - El punto, la línea, el plano. - Recursos gráficos. Elementos de composición y organización. Tema 2.-La textura. - La textura y sus cualidades expresivas. - Tipos de texturas. - Técnicas para texturas visuales y táctiles. Tema 3.-El color. - La luz y el color. Fundamentos teóricos. - Colores luz. Colores primarios y secundarios. - Colores pigmento. Colores primarios y secundarios. El círculo cromático. Colores complementarios. - Las cualidades del color. - Las gamas cromáticas. - La armonía cromática. - Métodos creativos y técnicas gráfico plásticas secas y húmedas. Tema 4.-El lenguaje visual y audiovisual. - Elementos del proceso de comunicación. - El lenguaje visual y audiovisual. Medios de creación artística: arquitectura, escultura, pintura, diseño, fotografía, cómic, cine, televisión, prensa, publicidad. - Finalidades de las imágenes: informativa, comunicativa, expresiva y estética. - Grados de iconicidad en la imagen. Imágenes figurativas y abstractas. La imagen representativa y la imagen simbólica. Símbolos y signos. - Técnicas y soportes de la imagen fija y secuencial. Fases del proceso de realización. - Recursos de las tecnologías de la información y la comunicación y aplicaciones informáticas. Tema 5.-Trazados geométricos - Útiles para el dibujo técnico: lápices, compás, regla, escuadra y cartabón. - La geometría en el arte y en la naturaleza. - Elementos geométricos básicos. Punto, recta y plano. - Paralelismo y perpendicularidad. Trazado de perpendiculares y paralelas. - Operaciones con segmentos. - Mediatriz, bisectriz. - La circunferencia. Elementos de la circunferencia. Posiciones relativas. - Ángulos: Clasificación y operaciones. - Teorema de Thales. Tema 6.-Formas poligonales - Los triángulos. Clasificación y construcción. - Los cuadriláteros. Clasificación y construcción. - Polígonos regulares. Contrucciones inscritos en la circunferencia y conociendo el lado. - Aplicaciones en diseños geométricos. Tema 7.-Espacio y volumen - Concepto de espacio. Análisis de las técnicas empleadas por algunos artistas para resolver la representación del volumen y la profundidad. - Representación de espacios. Procedimientos para resolver la profundidad: superposición, diferencia de tamaños, altura relativa, encuadre y textura, perspectiva aérea y perspectiva cónica. - Concepto de volumen: el volumen real y el representado. - Obtención del volumen real, modelando, esculpiendo y construyendo. - Obtención del volumen representado mediante el dibujo del natural (técnica del claroscuro). - El volumen representado mediante la perspectiva, las proyecciones diédricas y/o a partir de desarrollos elementales.

2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Identificar los elementos configuradores de la imagen. - Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la línea. - Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos: línea, puntos, colores, texturas, claroscuros. - Experimentar con los colores primarios y secundarios. Saber construir el círculo cromático de 6 colores. - Identificar y diferenciar las propiedades del color luz y el color pigmento. - Conocer y aplicar los métodos creativos gráfico- plásticos aplicados a procesos de artes plásticas y diseño. - Crear composiciones gráfico-plásticas personales y colectivas. - Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las técnicas grafico-plásticas secas, húmedas y mixtas. La témpera, los lápices de grafito y de color. El collage. - Identificar los elementos y factores que intervienen en el proceso de percepción de imágenes. - Identificar significante y significado en un signo visual. - Reconocer los diferentes grados de iconicidad en imágenes presentes en el entorno comunicativo. - Distinguir y crear distintos tipos de imágenes según su relación significante-significado: símbolos e iconos. - Describir, analizar e interpretar una imagen distinguiendo los aspectos denotativo y connotativo de la misma. - Diferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen en un acto de comunicación. - Reconocer las diferentes funciones de la comunicación. - Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio histórico y cultural. - Comprender y emplear los conceptos espaciales del punto, la línea y el plano. - Analizar cómo se puede definir una recta con dos puntos y un plano con tres puntos no alineados o con dos rectas secantes. - Construir distintos tipos de rectas, utilizando la escuadra y el cartabón, habiendo repasado previamente estos conceptos. - Conocer con fluidez los conceptos de circunferencia, círculo y arco. - Utilizar el compás, realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta. - Comprender el concepto de ángulo y bisectriz y la clasificación de ángulos agudos, rectos y obtusos. - Estudiar la suma y resta de ángulos y comprender la forma de medirlos. - Estudiar el concepto de bisectriz y su proceso de construcción. - Diferenciar claramente entre recta y segmento tomando medidas de segmentos con la regla o utilizando el compás. - Trazar la mediatriz de un segmento utilizando compás y regla.. - Estudiar las aplicaciones del teorema de Thales. - Conocer lugares geométricos y definirlos. - Comprender la clasificación de los triángulos en función de sus lados y de sus ángulos. - Construir triángulos conociendo tres de sus datos (lados o ángulos). - Analizar las propiedades de los puntos y rectas característicos de un triángulo. - Conocer las propiedades geométricas y matemáticas de los triángulos rectángulos, aplicándolas con propiedad a la construcción de los mismos. - Conocer los diferentes tipos de cuadriláteros. Ejecutar las construcciones más habituales de paralelogramos. - Clasificar los polígonos en función de sus lados, reconociendo los regulares y los irregulares. - Estudiar la construcción de los polígonos regulares inscritos en la circunferencia. - Estudiar la construcción de polígonos regulares conociendo el lado. - Comprender el concepto de espacio. - Representar con formas planas sensaciones espaciales utilizando las claves que resuelven la profundidad: superposición, diferencia de tamaños, altura relativa, encuadre y textura, perspectiva aérea y perspectiva cónica. - Diferenciar la obtención de volúmenes reales mediante el modelado, el esculpido o la construcción. - Representar volúmenes representados mediante la técnica del claroscuro y/o la perspectiva. - Saber pasar del plano al volumen mediante la previa obtención del desarrollo del cuerpo correspondiente.

3 CONTENIDOS MÍNIMOS Tema 1.-Elementos configuradores de la imagen. - El punto, la línea, el plano. - Recursos gráficos. Elementos de composición y organización. Tema 2.-La textura. - La textura y sus cualidades expresivas. - Tipos de texturas. - Técnicas para texturas visuales y táctiles. Tema 3.-El color. - Colores pigmento. Colores primarios y secundarios. El círculo cromático. Colores complementarios. - Las gamas cromáticas: colores cálidos y colores fríos. - Métodos creativos y técnicas gráfico plásticas secas y húmedas. Tema 4.-El lenguaje visual y audiovisual. - Elementos del proceso de comunicación. - El lenguaje visual y audiovisual. Medios de creación artística: arquitectura, escultura, pintura, diseño, fotografía, cómic, cine, televisión, prensa, publicidad. - Finalidades de las imágenes: informativa, comunicativa, expresiva y estética. - Grados de iconicidad en la imagen. Imágenes figurativas y abstractas. La imagen representativa y la imagen simbólica. Símbolos y signos. - Técnicas y soportes de la imagen fija y secuencial. Fases del proceso de realización. Tema 5.-Trazados geométricos - Útiles para el dibujo técnico: lápices, compás, regla, escuadra y cartabón. - La geometría en el arte y en la naturaleza. - Elementos geométricos básicos. Punto, recta y plano. - Paralelismo y perpendicularidad. Trazado de perpendiculares y paralelas. - Operaciones con segmentos. - Mediatriz, bisectriz. - La circunferencia. Elementos de la circunferencia. Posiciones relativas. - Ángulos: Clasificación y operaciones. - Teorema de Thales. Tema 6.-Formas poligonales - Los triángulos. Clasificación y construcción. - Los cuadriláteros. Clasificación y construcción. - Polígonos regulares. Contrucciones inscritos en la circunferencia (triángulo, cuadrado, hexágono) utilizando los métodos particulares y método general. - Aplicaciones en diseños geométricos. Tema 7.-Espacio y volumen - Concepto de espacio. Análisis de las técnicas empleadas por algunos artistas para resolver la representación del volumen y la profundidad. - Representación de espacios. Procedimientos para resolver la profundidad: superposición, diferencia de tamaños, altura relativa, encuadre y textura, perspectiva aérea y perspectiva cónica. - Concepto de volumen: el volumen real y el representado. - Obtención del volumen representado mediante el dibujo del natural (técnica del claroscuro). - El volumen a partir de desarrollos elementales.

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS - Identificar los elementos configuradores de la imagen. - Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la línea. - Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos: línea, puntos, colores, texturas, claroscuros. - Experimentar con los colores primarios y secundarios. Saber construir el círculo cromático de 6 colores. - Identificar y diferenciar las propiedades del color pigmento. - Crear composiciones gráfico-plásticas personales y colectivas. - Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las técnicas grafico-plásticas secas, húmedas y mixtas. La témpera, los lápices de grafito y de color. El collage. - Reconocer los diferentes grados de iconicidad en imágenes presentes en el entorno comunicativo. - Distinguir y crear distintos tipos de imágenes según su relación significante-significado: símbolos e iconos. - Diferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen en un acto de comunicación. - Reconocer las diferentes funciones de la comunicación. - Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio histórico y cultural. - Comprender y emplear los conceptos espaciales del punto, la línea y el plano. - Construir distintos tipos de rectas, utilizando la escuadra y el cartabón, habiendo repasado previamente estos conceptos. - Conocer con fluidez los conceptos de circunferencia, círculo y arco. - Utilizar el compás, realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta. - Comprender el concepto de ángulo y bisectriz y la clasificación de ángulos agudos, rectos y obtusos. - Estudiar la suma y resta de ángulos y comprender la forma de medirlos. - Estudiar el concepto de bisectriz y su proceso de construcción. - Diferenciar claramente entre recta y segmento tomando medidas de segmentos con la regla o utilizando el compás. - Trazar la mediatriz de un segmento utilizando compás y regla. - Estudiar las aplicaciones del teorema de Thales. - Comprender la clasificación de los triángulos en función de sus lados y de sus ángulos. - Construir triángulos conociendo tres de sus datos (lados o ángulos). - Conocer los diferentes tipos de cuadriláteros. Ejecutar las construcciones más habituales de paralelogramos. - Estudiar la construcción de los polígonos regulares inscritos en la circunferencia. - Comprender el concepto de espacio. - Representar con formas planas sensaciones espaciales utilizando las claves que resuelven la profundidad: superposición, diferencia de tamaños, altura relativa, encuadre y textura, perspectiva aérea y perspectiva cónica. - Diferenciar la obtención de volúmenes reales mediante el modelado, el esculpido o la construcción. - Representar volúmenes representados mediante la técnica del claroscuro y/o la perspectiva. - Saber pasar del plano al volumen mediante la previa obtención del desarrollo del cuerpo correspondiente.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. La calificación de cada evaluación se obtendrá a partir de las notas de las actividades de evaluación (exámenes, trabajos y tareas) propuestas a los alumnos, pero en cualquier caso se observarán las siguientes actitudes: El buen aprovechamiento del tiempo en clase, la autonomía a la hora de realizar las tareas, la participación e implicación en clase, la cooperación en las actividades de grupo, el orden y limpieza en la presentación y la entrega de los trabajos dentro del plazo establecido. Se considerarán circunstancias negativas: la pasividad, dejadez, falta de material, retrasos y faltas injustificadas. Es imprescindible que el alumno entregue todas las láminas o trabajos realizados en un trimestre para que su calificación sea positiva. Estos trabajos contarán el 60% y los exámenes el 30% del total de la nota. El restante 10% corresponde a las actitudes observadas y referidas en el párrafo anterior. En los exámenes se deberá obtener una nota mínima de 4 para mediar con la parte de trabajos. La nota final se calculará con la media de las tres evaluaciones. En el caso de que el alumno no se presente a un examen por alguna causa justificada, se repetirá dicho examen siempre y cuando se presente un justificante firmado por los padres. MATERIAL Este es el material básico que vamos a utilizar durante el curso. No es necesario traer todo todos los días. El profesor te avisará del material específico que debes traer en cada sesión. - Carpeta (para guardar las láminas y las reglas). - Láminas de dibujo A4. - Folios A4 (para apuntes y ejercicios). - Juego de escuadra y cartabón (mejor sin milimetrar). No traer de material flexible. - Regla milimetrada (mínimo 30 cm). - Compás. - Lápiz duro (H) o lápiz portaminas 0 5 (para dibujo geométrico) - Lápiz blando (2B)(para técnica de claroscuro). - Sacapuntas y goma de borrar. - Grafos negros de diferente grosor de trazo ( ). - Témperas: cian, magenta, amarillo, blanco y negro. - Pinceles (fino, mediano y grueso) Lápices de color, (rotuladores, ceras,.).