Sábados respuestas anónimas

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Laura Figueroa Domínguez
hace 7 años
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Pláticas ustedes Comentarios alumnado Reporte Capacita-ción guías www.programapesi.

com Envío preguntas ciclo escolar Plática y ejercicios familiares: www.programapesi.com/msj.

2 Pláticas ustedes Comentarios alumnado Reporte Capacita-ción guías Sábados respuestas anónimas Envío preguntas ciclo escolar Plática y ejercicios familiares: Talleres niños/as Inicio 15/11 Díptico final 14 enero Ejercicios familia (4) Internet 4 Sesiones guías Evaluación ustedes y sus hijos/as / video

3 Modelo holónico de la sexualidad humana

5 Abuso sexual infantil Cualquier conducta sexual en la que exista (empleo de fuerza física, psicológica o engaño) o una gran entre un menor y cualquier otra persona. (López, 1999) 3 a 5 años antes de 12 años

6 Impacto es mayor cuando

7 Edad en la que ocurre % 4.43% 3.56% % 12.32% 10.09% % 16.26% 15.73% % 16.26% 14.24% % 24.63% 25.52% % 16.26% 21.07% % 9.85% 10.09%

8 Relación con agresor/a Desconocido/a 42,56% Conocido/a sin relación especial 32.74% Amigo/a de familia 8.33% Familiar 11.33% Profesional 5.67%

9 Lugar Casa propia y entorno 19.77% Casa agresor/a 17.80% Coche, calle, jardines 34.91% Internado 1.48% Colegio 4.15% Otros 21.76%

10 Otros datos Agresor 85%, agresora 15% Frecuente inicio antes de 16 años 18% antecedente de abuso Dijeron 28% Familiar 22% Profesional 0.5%

11 Reaccionar ante un posible indicador de abuso sexual Diferenciar de conducta esperada o típica del desarrollo y no asumir abuso sexual. ADE Averiguar con tranquilidad y a detalle, conductas, sentimientos, momentos, lógica, con interés de saber, no de confirmar Detectar necesidad de apoyo / vs / Detectar la necesidad educativa Evaluar profesionalmente / vs / Educar

12 Situación 1 La niña de 5 de primaria, con un hermano menor y uno mayor, ha preguntado constantemente esta semana qué se debería hacer si un hermano abusa de su hermana Averiguar con tranquilidad y a detalle Detectar necesidad de apoyo / educativa Evaluar / Educar

13 Situación 2 Una niña de 4 de primaria comenta tener flujo vaginal abundante, sus padres se enteran de esto porque su prima se lo dice a la tía de la niña Averiguar con tranquilidad y a detalle Detectar necesidad de apoyo / educativa Evaluar / Educar

14 Situación 3 Un niño de 6 de primaria se refiere a la sexualidad con desprecio, dice que la sexualidad es un asco, no quiere hablar del tema y se siente muy mal cuando se toca el tema de la sexualidad Averiguar con tranquilidad y a detalle Detectar necesidad de apoyo / educativa Evaluar / Educar

16 Por qué? Para qué?

17 Sobre - estímulo Los estímulos eróticos hacia las y los menores cada vez son mayores, más constantes y de acceso más fácil Ambiente social donde la exposición a la expresión erótica adulta y su comercio es tolerada y vista como parte normal del desarrollo erótico Está sobrepasando a las familias y a los recursos educativos

18 Principales estímulos Pornografía Medios de comunicación - Series televisivas Celulares Compañeros y compañeras

20 Pornogafía

21 No subestimen a la pornografía actual Incluye con facilidad tres personas o más, sexo de cualquier tipo con una más personas simultáneamente, trato violento, sexo con animales, manejo de heces fecales, etc. Además de la ausencia de vínculos, afectos y compromiso Y conductas que muestran descuido en el contacto sexual Las imágenes de genitales adultos tienen un impacto grande en pubertad Dónde la están viendo?, cómo está sucediendo en quienes sí la observan?

22 Pornografía Insistir en la evitación y/o en la postergación del uso de la pornografía Aclarar las dudas, es necesario que se pueda hablar de cualquier tema sexual en casa Es importante restringir el acceso a Internet Porque sí está haciendo daño Qué conductas, indicaciones o mensajes utilizan ante conductas que les hacen daño a sus hijas e hijos? Preferentemente hablarlo, pero es necesaria la firmeza por parte de ustedes No se lo prohíbo porque lo hace más, está realmente funcionando?

23 Pornografía Indagar sobre la comprensión de la misma Cuáles son las diferencias con la vida sexual real, saludable de una pareja adulta? Por qué crees que aparecen escenas así? Sabes que hay niñas y niños que desarrollan en la actualidad conductas violentas sexualmente por uso continuo de la pornografía? Qué otras opciones tenemos para que la curiosidad no te lleve a una educación que te haga daño?

24 Televisión Series televisivas Noticias Casos de la vida real, lo que viven las mujeres, la rosa de Guadalupe. La ley y el orden víctimas especiales Anuncios que no se reflexionan Caricaturas violentas Familiaridad con violencia Imitación de conductas Dificultad para comprender contexto, significado y diferenciar realidad Adquiere categoría de moda

25 Educación entre pares derivada de la misma sobre - estimulación Asociada a presión social y masculinidad

26 Lo más importante 1. Fortalecer la autoestima y la capacidad para tomar decisiones saludables 2. Practicar estrategias para detener las presiones sociales 3. Sensibilizar sobre la importancia de evitar estos contenidos, aclarando las razones para ello 4. Quitar las posibilidades de acceso 5. Educar para cubrir las causas que están llevando a los niños y las niñas a buscar este tipo de información

27 El medio de acceso a la sobre - estimulación Cómo es que ven programas inadecuados? Cómo están tendiendo acceso a pornografía? Cómo se está regulando el uso de celulares? Cómo se ejerce la presión social? En qué contextos se educan entre compañeros/ as?

28 Las causas que facilitan la búsqueda Qué busca o necesita saber el niño o la niña que: Observa programas inadecuados por televisión Responde a una presión social de pares o compañeros/ as Busca pornografía en internet Envía mensajes eróticos por celular

Contenidos 4 primaria Concepto integral de sexualidad. Cono. Principales cambios de la pubertad y su respeto. Pelota parlante. Niñas y niños ayudamos. Ayuda mutua. Solución de conflictos en vínculos.

29 Contenidos 4 primaria Concepto integral de sexualidad. Cono. Principales cambios de la pubertad y su respeto. Pelota parlante. Niñas y niños ayudamos. Ayuda mutua. Solución de conflictos en vínculos. Gírala y reconocimiento. Prevención, comunicación y apoyo ante el abuso sexual. Ayuda a estrella. Aprendiendo a solicitar ayuda. Entre amigos. Necesidades de cuidado de niñas y niños, papá y mamá saben negociar y tomar decisiones sobre sus hijos/as. Nuestro bebé. 1. Parejas 2. Termina esta historia 3. Para no lamentarlo* 4. Imagina que 5. Mapa familiar

30 Contenidos 5 primaria Sexualidad integral Orden de la pubertad y preparación con orgullo para ésta. Orgullo por crecer Toma de decisiones hacia vínculos justos. Amor y cabeza una sola pieza Ideal personal de persona amada Presiones sociales y límites. La telaraña Expresión de resentimientos 1. Libertad es cercanía 2. Ideal real del amor 3. País solidario 4. Confianzómetro Vínculo afectivo y planeación de la maternidad y paternidad. La maravilla del embarazo

31 Contenidos 6 primaria Concepto de sexualidad integral, de cuatro elementos Decisiones para una vivencia y percepción positiva de la adolescencia Comprender al otro sexo Prevención del sexting Atracción y buen trato Nuevas habilidades Asertómetro Hablemos de sexualidad No al acoso! Reconóceme Fecundación Ideal de maternidad o paternidad

32 Muchas gracias Iniciamos 15 noviembre

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