El orden de los signos en las frases

Transcripción

1 El orden de los signos en las frases Marian Valmaseda y Pilar Alonso Junto a esta aparente libertad para determinado tipo de oraciones, existen ciertas reglas en el orden de los signos en la frase cuando se trata, por ejemplo, de oraciones interrogativas, que emplean partículas interrogativas (qué, dónde, cuándo...). En el caso de que la pregunta sea suficientemente larga, la partícula interrogativa suele ocupar el último lugar de la frase: Figura 65. Los zapatos marrones, dónde están? En algunos casos la partícula interrogativa puede hacerse dos veces: una en el comienzo de la frase y otra vez al final por intereses comunicativos: Figura 66. Cómo voy, cómo? Asimismo la partícula negativa suele ocupar un lugar determinado en la frase. En la LSE la negación no se signa delante del verbo tal y como ocurre en castellano (p.e.: «a María no la conozco», «esa película no me gusto»), sino que la partícula «no» se coloca detrás del verbo:

2 Figura 67. A esa niña no la conozco (en LSE el orden es A esa niña la conozco no) Otra característica de la LSE es que para algunos verbos la negación del mismo se realiza modificando el movimiento y la orientación del verbo, o creando un nuevo signo que lleva ya incluida la negación: Figura 68. No es necesario Figura 69. No me apetece

3 Figura 70. No vale Las expresiones faciales o corporales también tienen una función lingüística en la LSE. Ya vimos en su momento que son importantes a nivel «fonológico» («qué/deber», ver figuras). Además pueden jugar un papel fundamental a nivel morfosintáctico. Corina (1989) y otros investigadores muestran que expresiones faciales y corporales específicas pueden servir para indicar construcciones sintácticas, como preguntas, exclamaciones, frases condicionales, o actuar como cuantificadores, adverbios temporales, etc. Si la entonación es el componente básico que los oyentes tienen para entender de qué tipo de oración se trata: una pregunta, una exclamación, una declaración..., cuál es el componente básico, en la LSE, para diferenciar entre estos tipos de oraciones? Para entender de qué tipo de oración se trata hay que fijarse y atender al uso que se hace de la expresión facial. Veamos los siguientes ejemplos: Figura 71. Es un niño sordo

4 Figura 72. Es un niño sordo? Como vemos, ambas frases tienen el mismo número de signos e idéntico orden. Qué es lo que diferencia ambas frases?, por qué sabemos que una es interrogativa y otra declarativa? Lo que las diferencia es la expresión facial. En la frase interrogativa la persona eleva las cejas, mientras que esto no ocurre en la frase declarativa. Es decir, es necesario poner «cara de pregunta». Además de la expresión facial de la frase interrogativa, existe otro detalle que es imposible detectar en un simple dibujo: la duración de la frase. La duración de la frase interrogativa es mayor que la declarativa. Las persona que hace la pregunta mantiene durante unos segundos más el signo de «sorda?» en suspenso, en espera de la respuesta. Si queremos realizar una frase exclamativa, la única diferencia con la frase declarativa o enunciativa, nuevamente, serán la expresión facial y corporal las que caracterizan la frase exclamativa. Figura 73. Es un niño sordo! Asimismo, para expresar frases condicionales, es necesario al inicio de la frase realizar un signo concreto: «si» condicional, elevación de las cejas y abrir más los ojos:

5 Figura 74. Si hace bueno, iré a pasear Para diferenciar el tipo de oración la expresión facial es uno de los aspectos claves a los que hay que atender. De no hacerlo así, el discurso se convertirá en monótono y confuso. Los componentes no manuales también actúan como cuantificadores: Figura 75. Feo Figura 76. Feísimo En este ejemplo vemos que para expresar el grado superlativo («feísimo»), es necesario reforzarlo con la expresión facial más un movimiento de enlentecimiento del signo. En la LSE el grado superlativo de los adjetivos «guapo» y «bueno» (algo que está bueno), se marcaría en el signo exagerando la expresión facial y realizando al final un movimiento circular:

6 Figura 77. Guapísimo Figura 78. Bonísimo El enlentecimiento del movimiento del signo no es una regla válida para adjetivos de velocidad/rapidez, ya que la cualidad que se quiere expresar es la contraria a lento. En estos casos es necesario exagerar la expresión facial y realizar con más rapidez el signo. El tiempo en la LSE puede indicarse a través de distintos mecanismos, uno de ellos es el uso de adverbios no manuales. Las expresiones faciales y otras conductas no manuales (movimientos del cuerpo), más el uso del espacio y el movimiento, localizan una acción en el tiempo: «He visto a Andrés hace poco, hace mucho, hace muchísimo». Por ejemplo, para el concepto de una acción realizada recientemente se emplean los signos de «ayer/hace poco»: Figura 79. Ayer Figura 80. Hace poco. Pero cuando lo que queremos expresar se ha realizado muy recientemente, entonces cambia la expresión facial y el hombro se eleva hacia delante indicando esto:

7 Figura 81. Hace poquísimo que encontré a Juan De igual forma se pueden matizar los signos de «ahora» y «dentro de poco». Cuando el énfasis quiere ponerse en el tiempo verdaderamente distante en que se realiza la acción, la expresión facial y un relajamiento corporal unido a cierta lentitud en la realización del signo de futuro nos indican ese matiz: Figura 82. Figura 83. En el futuro Dentro de muchísimo tiempo Igualmente, cuando la acción sucedió en un tiempo verdaderamente lejano, además de la expresión facial, la repetición del signo da a entender que no fue precisamente ayer cuando se llevó a cabo;

8 Figura 84. Hace tiempo Figura 85. Hace muchísimo Los componentes no manuales más el movimiento que adoptan los signos y el uso del espacio añaden matices morfosintácticos básicos en la LSE. Aportan un enorme caudal de información al signo inicial: La condensación de estos mecanismos en un signo y el hecho de que todas sus modificaciones sean espaciales, son la razón de que la lengua de signos resulte, en el nivel visible y obvio, completamente distinta de cualquier lengua hablada, y son también, en parte, la causa de que no se la considerase un lenguaje. Pero es precisamente por eso, y por su gramática y su sintaxis espaciales únicas, por lo que la lengua de signos es un verdadero lenguaje, aunque sea una lengua completamente original (Sacks, 1991, p. 116). Hasta aquí hemos realizado el análisis de algunas marcas morfosintácticas tomando como punto de partida los aspectos o características de la lengua de signos, como una lengua que se expresa a través de una modalidad visualgestual-espacial. Los dos puntos últimos que analizaremos serán: la creación y transformación de los signos; algunas reglas básicas que las personas sordas de la comunidad sorda utilizan para conversar en la LSE.