Providencia. Secretaría de Desarrollo Social, Alcaldía Municipal de Providencia y Santa Catalina Islas

Transcripción

1 El Tom & Silaya Music School (Escuela de Música Tom & Silaya), es un proyecto intercultural que ofrece a los habitantes de Providencia y Santa Catalina una oportunidad en la formación y el quehacer musical, con el ánimo de fomentar la práctica musical y fortalecer las tradiciones musicales practicadas en la isla como parte del patrimonio cultural. Ha sido una iniciativa conjunta del municipio de Providencia y Santa Catalina Islas y el Ministerio de Cultura, desde el año En la actualidad, muchos jóvenes y niños de la Isla no tienen actividades diferentes a las escolares para desarrollar su talento, sus necesidades expresivas y sus posibilidades de socialización. La Escuela de Música Tom Silaya se convierte en un espacio de creación y alrededor del cual confluyen las diferentes prácticas musicales: la banda del municipio, la escuela de música tradicional, la actividad coral, las músicas populares urbanas, entre otras. Nombre: Tom & Silaya Music School Dirección: Punta Rocosa, Providencia Isla Teléfono: Secretaría Providencia Naturaleza: Oficial Carácter: Mixto Nombre del propietario: Secretaría de Desarrollo Social, Alcaldía Municipal de Providencia y Santa Catalina Islas Representante legal: Secretario de Desarrollo Social Horario: 3:00 p.m. a 6:00 p.m. durante la temporada escolar 9:00 a.m. a 12:00 p.m. y 3:00 p.m. a 6:00 p.m. durante la temporada de vacaciones escolares. de Desarrollo Social de

2 Servicio educativo ofrecido: Educación musical Niveles educativos: -Educación no formal: Nivel infantil (7 a 12 años) l: Pre-banda, música típica y coro Nivel juvenil (13 a 20 años): Banda juvenil, coros, música típica y música popular urbana Nivel adultos: Coro integrado de adultos. -Apoyo a la educación formal: Iniciación musical en escuelas y colegios Semillero de banda en colegios y escuelas Director: Hernán Gilberto Londoño Sossa Músico guitarrista con énfasis en composición Universidad Nacional de Colombia I. JUSTIFICACIÓN Teniendo en cuenta las diferentes manifestaciones musicales desarrolladas por los habitantes de las islas de Providencia y Santa Catalina, la disposición e inclinación natural de sus habitantes hacia la música y la falta de espacios para desarrollar un proceso de identidad, continuidad, competitividad y aprovechamiento del tiempo libre por medio del estudio y práctica de la música, se hace necesaria la creación de una escuela de música, arraigada profundamente en las tradiciones musicales y abierta a nuevas posibilidades sonoras, técnicas, metodológicas y pedagógicas, que permitan el rescate, enriquecimiento, y evolución del quehacer musical en la isla, y su difusión entre la comunidad y hacia el exterior. II. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL a. MISIÓN Brindar formación musical integral y de calidad a la comunidad de Providencia para conservar y promover su cultura y tradición musical por medio de la conformación de grupos musicales, aprovechando el conocimiento que brinda la tradición y la aplicación de nuevas metodologías y pedagogías, abiertas a nuevas posibilidades artísticas. b. VISIÓN En el año 2010 la Escuela de Música Tom & Silaya será una institución reconocida por brindar formación musical integral y buen funcionamiento. Por la calidad académica y musical de sus estudiantes y agrupaciones, será modelo para otras instituciones, fortaleciendo las tradiciones musicales de la región y generando así nuevas posibilidades de empleo y estudio para los habitantes de las islas. c. CREENCIAS Y VALORES INSTITUCIONALES Ser humano: el ser humano busca siempre una superación personal. Tiene metas y objetivos por cumplir. Tiene la facultad de aprender de sus experiencias y de los demás y debe saber vivir en comunidad. Educación: es la base para construir una sociedad. Aprender a cumplir con las leyes de la sociedad y defenderse en ella.

3 Pedagogía: metodología para transmitir conocimiento. Debe tener paciencia, afecto, fuerza, poder de convencimiento y motivación. Escuela: es el sitio donde se reúnen personas a aprender y transmitir una cultura. Esta debe tener una calidad y una estructura fuerte para cumplir su objetivo que es la educación. Aprendizaje: el aprendizaje implica el progreso del ser humano, se realiza con el trabajo diario para ver un avance y depende de cada persona. Conocimiento: el conocimiento se adquiere a través de la práctica y la experiencia. Es el punto de partida de la enseñanza. Enseñanza: la enseñanza es transmitir conocimiento de diferentes formas para cosechar unos frutos. Para enseñar se necesita conciencia de lo que se hace y conocimiento para dar un buen ejemplo. Música: música es un conjunto de sonidos. La música se disfruta, se siente, se vive y se goza. Es un don y una disciplina prioridad en la vida de las personas, se debe transmitir y multiplicar con gusto, cariño, amor y respeto. Estudiante: es la persona interesada en aprender. Debe tener interés, disciplina, atención y respeto. Docente: el docente es un transmisor de ideas, conocimientos y experiencias. Debe tener responsabilidad, cumplimiento, creatividad, aptitud y una buena preparación para enseñar. B. Los siguientes son los valores que tiene como prioridad la institución: Responsabilidad: propia conciencia del papel que se está cumpliendo. Tolerancia: entender la diferencia de los demás, meterse en los zapatos de los otros y establecer limites. Respeto: dar respeto para recibir respeto. Cumplimiento: puntualidad, cumplir objetivos, metas, lo convenido en las reuniones, aportar ideas. Sociabilidad: apoyo a los demás, trabajar en equipo, pedir y dar conceptos, buen trato al prójimo. Disciplina: que corresponda el comportamiento con lo que se quiere lograr. Interés: querer lograr algo, cumplir con una obligación. III. MARCO INSTITUCIONAL La Escuela de Música Tom & Silaya es un programa de la Alcaldía Municipal de Providencia, adscrito a la Secretaría de Desarrollo Social. Su reactivación se realiza en el año 2005 por medio de un convenio entre la Alcaldía Municipal de Providencia, el Ministerio de Cultura de Colombia y el Fondo Nacional de Desarrollo (FONADE). Este proyecto se realiza dentro del marco del Plan Nacional de Música para la Convivencia de la Presidencia de la República. IV. OBJETIVO GENERAL Fortalecer las tradiciones musicales de las islas de Providencia y Santa Catalina mediante mecanismos técnicos, pedagógicos y metodológicos que permitan promover el desarrollo integral del ser humano e interactuar con otras expresiones artísticas de carácter universal,

4 permitiendo así la adquisición de nuevos conocimientos y la ampliación del rango de difusión de nuestra música. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Implementar y consolidar procesos formativos en música con base en cuatro áreas de la práctica musical colectiva: bandas, coros, música tradicional y música popular, con programas y contenidos enfocados hacia el fortalecimiento y conservación de las diferentes tradiciones musicales de la isla. 2. Propiciar la sostenibilidad del proceso de la escuela de música mediante el fortalecimiento de actores institucionales y comunitarios como lo son alumnos, padres de familia y autoridades civiles y eclesiásticas. 3. Llevar a cabo un proceso de difusión de la actividad musical y de los procesos formativos de la escuela de música por medio de actividades dirigidas a la comunidad. 4. Ampliar las oportunidades de acceso a instrumentos y materiales que permitan consolidar los proyectos musicales de la escuela, garantizando el buen uso y conservación de los mismos. 5. Fortalecer el área de educación musical en los colegios de la Isla por medio de procesos formativos articulados a los procesos de la escuela de música. 6. Fortalecer los procesos de la escuela de música por medio de la capacitación de su personal docente. VI. DESTINATARIOS La escuela de música está destinada a los niños y jóvenes de las islas de Providencia y Santa Catalina con inclinación hacia la práctica de la música, sin distinción de raza, sexo, religión, o condición social, y a adultos que demuestren la habilidad requerida para los programas musicales que se ofrecen. VII. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA 1. Se busca desarrollar un modelo pedagógico de acuerdo con el entorno, a través de la conformación de agrupaciones musicales en diferentes áreas, obedeciendo a la premisa de aprender haciendo, atendiendo a los aspectos necesarios para la práctica musical en el mundo actual y desarrollando en los alumnos hábitos y actitudes de disciplina, responsabilidad social y de superación personal. De esta manera si en un futuro deciden seguir una carrera

5 musical, tendrán buenas bases para continuar con esta profesión y, de no ser así, habrán adquirido unos valores y una formación que complementará de forma positiva su desarrollo personal y profesional. 2. El proceso formativo constará de cuatro etapas: Etapa de iniciación musical: busca motivar despertar y atraer a los niños a la música facilitando su encuentro de una manera fácil y divertida, que permita explorar su talento y creatividad. En esta etapa participan todos los niños, independientemente de su talento o aptitudes, fijándo desafíos y logros de manera que sean más unos objetivos personales que una obligación. Aquí se trabaja con expresión corporal, expresión vocal e instrumentos sencillos de percusión. Se realizarán y presentarán en esta etapa montajes musicales sencillos pero estimulantes que motiven a los niños y los acerquen a la experiencia del escenario. Etapa de iniciación instrumental: busca canalizar la expresión musical del niño por medio del aprendizaje de un instrumento y la introducción a las bases teóricas de la música, la apreciación musical y la práctica grupal. En esta etapa el estudiante conformará grupos vocales e instrumentales de acuerdo a su instrumento. Etapa de conformación de grupos instrumentales y vocales: en esta etapa se conformarán coros polifónicos, bandas de viento, agrupaciones de música típica y popular, los cuales ofrecen a los alumnos desafíos y oportunidades de alto nivel, en cuanto al repertorio, la exigencia, la disciplina y el rigor de los ensayos, como parte de su proceso de formación musical. Igualmente las agrupaciones estarán abiertas a la interacción entre diferentes grupos. En esta etapa, de acuerdo a la cantidad de estudiantes, se realiza un proceso de selección más riguroso de acuerdo a la aptitud y talento de los alumnos. Etapa de estudios técnicos en música: busca trabajar con los alumnos que quieran seguir una profesión como músicos, ofreciéndoles ampliar sus conocimientos en los aspectos más importantes de la práctica musical actual, teniendo en cuenta las necesidades del medio laboral. En todas las etapas de formación cobra gran importancia el desarrollo vocal, como instrumento primario del ser humano, y como guía de todos los procesos de aprendizaje musical. VIII. PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN INFORMAL 1. CORO DE INICIACIÓN MUSICAL INFANTIL Edad: 6 a 8 años Intensidad. 6 horas semanales 2. PROGRAMA DE PRE-BANDA INFANTIL Edad: 9 a 12 años Intensidad: 9 horas semanales Coro infantil (4 horas semanales) Pre-banda ensayos parciales y generales (4 horas semanales) 3. PROGRAMA DE MÚSICA TÍPICA INFANTIL Coro infantil (4 horas semanales) Grupo de música típica infantil - ensayos parciales y generales (4 horas semanales

6 EDUCACIÓN NO FORMAL 1. PROGRAMA DE MÚSICA TÍPICA JUVENIL Edad: 12 a 18 años *** Intensidad: 360 horas Título: Certificado de conocimientos académicos en interpretación de música típica del Archipiélago Plan de estudios: Grupo de música típica juvenil Instrumento (guitarra, mandolina, percusión, violín o acordeón**) Coro complementario* 2. PROGRAMA DE CORO JUVENIL Edad: 12 a 18 años Intensidad: 378 horas Título: Certificado de conocimientos académicos en interpretación coral Coro juvenil Instrumento complementario (piano, guitarra o técnica vocal) 3. PROGRAMA DE BANDA JUVENIL Edades: 12 a 18 años Intensidad: 378 horas Título: Certificado de conocimientos académicos en interpretación de música de banda Banda juvenil Instrumento ensayos parciales Coro complementario* 4. PROGRAMA DE MÚSICA POPULAR JUVENIL Edades: 12 a 18 años Intensidad: 378 horas Título: Certificado de conocimientos académicos en interpretación de música popular del caribe Instrumento (guitarra, bajo, teclados, batería, percusión**) Grupo de música popular Coro complementario* 5. PROGRAMA DE CORO DE ADULTOS Edad: 18 años en adelante. Intensidad: 360 horas

7 Título: Certificado de conocimientos académicos en interpretación de música coral. Coro adultos *El Coro complementario será requisito si el alumno no ha pasado por un proceso coral en alguna de las etapas de formación. ** Las materias de instrumento dependerán de la disponibilidad de recursos físicos y humanos de la institución. ***La edad será flexible de acuerdo al desarrollo corporal e intelectual del alumno.