PLANEACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE

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Trinidad Alarcón Martínez
hace 7 años
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1 TEMA: CULTURA OLMECA, MAYA Y TEOTIHUACANA CONTENIDO CIENTÍFICO: Durante más de cuatro mil años, diversos pueblos se desarrollaron en Mesoamérica. Dos de los más antiguos fueron los olmecas y los mayas. Los olmecas vivieron en las costas del golfo de México durante el periodo preclásico. Construyeron ciudades como La Venta y Tres Zapotes, elaboraron el primer calendario y esculpieron cabezas monumentales. Los mayas habitaron la península de Yucatán y Centroamérica. Fueron agricultores igual que los olmecas, y construyeron grandes ciudades ceremoniales, con templo y palacios. La guerra y el comercio fueron actividades para este pueblo. La primera les permitió asegurar su poderío y la segunda ayudo a extender su influencia a otras regiones. La cultura teotihuacana (150 y 750 d. de C) surgió debido a importantes migraciones de la región olmeca hacia el Altiplano Central. Los teotihuacanos desarrollaron una agricultura basada en canales de riego, y aprovecharon los recursos minerales de la región, como el pedernal y la obsidiana, para elaborar productos que después vendían a los mayas y a otros pueblos. Prueba del ingenio y capacidad de los teotihuacanos son las grandes pirámides del Sol y la Luna. En la mayoría de las construcciones teotihuacanas se utilizaban el talud (parte inclinada) y el tablero (parte vertical). En los muros de los templos, palacios y basamentos piramidales, los teotihuacanos expresaron, por medio de coloridos murales, lo que pensaban del mundo y de los dioses. La cultura teotihuacana (150 y 750 d. de C.) surgió debido a importantes migraciones de la región olmeca hacia el altiplano central. Los teotihuacanos desarrollaron una agricultura basada en canales de riego, y aprovecharon los recursos minerales de la región, como el pedernal y la obsidiana, para elaborar productos que después vendían a los mayas y a otros pueblos. Prueba del ingenio y capacidad de los teotihuacanos son las grandes pirámides del Sol y la Luna. En la mayoría de las construcciones se utilizaba el Talud (parte inclinada) y el Tablero (parte vertical). En los muros de los templos, palacios y basamentos piramidales, los teotihuacanos expresaron, por medio de coloridos murales, lo que pensaban del mundo y de los Dioses. EJEMPLO: ILUSTRAR CON LAS IMÁGENES DEL LIBRO DE MONOGRAFÍAS EL TEMA Y EXPLICAR CADA UNA DE LAS CULTURAS

2 ACTIVIDAD: COPIAR EL MAPA DEL LIBRO DE TEXTO QUE MUESTRA LA UBICACIÓN DE LA CULTURA MAYA, REALIZANDO UN CUADRO DE SIMBOLOGÍA QUE MARQUE LOS ESTADOS DE LA REPUBLICA DONDE SE ESTABLECIERON.

3 TEMA: CULTURA ZAPOTECA, MIXTECA. CONTENIDO CIENTÍFICO: En el actual estado de Oaxaca y parte de Puebla y Guerrero se establecieron las culturas zapoteca y mixteca. Los zapotecas alcanzaron su máximo desarrollo durante los años 250 a 900 d. de C y los mixtecos florecieron. Ambos pueblos compartieron algunas prácticas como el cultivo del maíz y el juego de pelota. Pero también cada uno conto con características propias. Por ejemplo los zapotecas utilizaron a guerra para obtener tributos, es decir, pagos en alimentos, objetos y prisioneros de los pueblos vencidos. Los mixtecos por su parte, dominaron la orfebrería, fueron excelentes artesanos, los mejores de Mesoamérica. EJEMPLO: ILUSTRAR CON LAS IMÁGENES DEL LIBRO DE MONOGRAFÍAS EL TEMA Y EXPLICAR CADA UNA DE LAS CULTURAS ACTIVIDAD: COPIAR EL MAPA DEL LIBRO DE TEXTO QUE MUESTRA LA UBICACIÓN DE LA CULTURA REALIZANDO UN CUADRO DE SIMBOLOGÍA QUE MARQUE LOS DE LA REPUBLICA DONDE SE ESTABLECIERON.

4 TEMA: CULTURA TOLTECA Y MEXICA. CONTENIDO CIENTÍFICO: Durante el periodo posclásico tres culturas construyeron grandes imperios basados en el control militar de sus vecinos: la tolteca, la mexica y la purépecha; las dos primeras se asentaron en el Altiplano Central y la tercera en el occidente del actual territorio mexicano. Los toltecas tuvieron su periodo de apogeo entre los años 900 y 1200 d. de C.; destacaron como artesanos y militares. Los mexicas provenían del norte del país, de donde migraron hacia el centro en busca de mejores tierras. Poco tiempo después de su llegada, ya controlaban toda la región. Su sociedad estaba claramente organizada: en la cima se encontraba el tlatoani o gobernante y en la base los prisioneros de guerra. Por su parte, la cultura purépecha se destacó por ser las primeras en practicar la metalurgia y por evitar el control mexica. EJEMPLO: ILUSTRAR CON LAS IMÁGENES DEL LIBRO DE MONOGRAFÍAS EL TEMA Y EXPLICAR CADA UNA DE LAS CULTURAS ACTIVIDAD: COPIAR EL MAPA DEL LIBRO DE TEXTO QUE MUESTRA LA UBICACIÓN DE LA CULTURA, REALIZANDO UN CUADRO DE SIMBOLOGÍA QUE MARQUE LOS ESTADOS DE LA REPUBLICA DONDE SE ESTABLECIERON.

5 TEMA: CIENCIA MESOAMERICANA: AGRICULTURA, HERBOLARIA, FESTIVIDADES Y ARTE. CONTENIDO CIENTÍFICO: Los pueblos mesoamericanos desarrollaron diversos conocimientos que les permitieron conocer el mundo y expresar ideas relacionadas con él. Esos conocimientos les facilitaron intercambiar y comunicarse con otros pueblos. Por ejemplo con el uso de los números señalaban fechas pero también el precio de los productos que vendían o compraban. Cada pueblo creó una numeración propia. Los mayas utilizaron puntos y rayas para expresar numerales. Para elaborar sus calendarios, los mesoamericanos observaron los movimientos del Sol, la Luna y los planetas. Los calendarios los ayudaron a medir el tiempo, a planear las siembras y los rituales. La escritura permitió a los mesoamericanos registrar hechos importantes mediante pictogramas que representaban ideas o sonidos. La escritura se registró en mapas, calendarios, murales y códices; estos últimos elaborados por los escritores o tlacuilos. Todos los pueblos mesoamericanos desarrollaron la agricultura y aplicaron diferentes técnicas de cultivo, como el uso de la coa, el riego o la roza y quema. El empleo de chinampas para incrementar la fertilidad de la tierra y la domesticación mesoamericana al resto de la humanidad. Además de la agricultura, los pueblos mesoamericanos se interesaron por conocer las propiedades de la amplia variedad de plantas, frutos y vegetales que podían encontrar en su territorio. Se llama herbolaria a este conocimiento de las propiedades medicinales de las plantas, que se transmitía de padres a hijos. Los mesoamericanos pensaban que mediante las fiestas realizadas en honor de los Dioses, podían influir a las fuerzas de la naturaleza. Estas festividades tenían por objeto provocar que lloviera, aumentar la fertilidad de la tierra o agradecer a los dioses, pues estaban asociados a los ciclos agrícolas. El arte también fue un medio para expresar la relación de los seres humanos con la naturaleza, los dioses y el universo. La capacidad artística y técnica de los mesoamericanos quedó expresada tanto en la arquitectura monumental, como en la alfarería y orfebrería, pintura, plumería y esculturas en piedra. EJEMPLO: ILUSTRAR CON LAS IMÁGENES DEL LIBRO TIP S Y EXPLICAR CADA UNA DE LAS CULTURAS ACTIVIDAD: ILUSTRAR LA NUMERACIÓN DE LOS PUEBLOS, REALIZAR UN ESQUEMA SOBREEL USO DEL CALENDARIO.

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