2º BACHILLERATO CTMA CONTENIDOS MÍNIMOS

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1 2º BACHILLERATO CTMA CONTENIDOS MÍNIMOS TEMA 1.-LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE Concepto de medio ambiente impacto, riesgo natural e inducido, recurso. Concepto de sistema. Tipos. La Tierra y el medio ambiente como sistema. Saber relacionar los cambios ocurridos en el medio ambiente a lo largo del tiempo con cada una de las sociedades humanas definidas: cazadora-recolectora, agrícolaganadera e industrial-tecnológica. Diferenciar ante un problema ambiental los argumentos del modelo conservacionista y los del desarrollo sostenible TEMA 2.- ATMÓSFERA Conocer la composición química de la Atmósfera. Conocer la estructura de al atmósfera y las características más importantes de cada capa. Interpretar un esquema sobre el balance global de la radiación solar. Comprender la importancia de la función protectora y reguladora de la atmósfera. Conocer los conceptos de humedad absoluta y relativa. Comprender los conceptos de gradiente vertical de temperatura, gradiente adiabático seco y gradiente adiabático húmedo. Saber explicar la dinámica atmosférica: estabilidad e inestabilidad. Explicar la circulación general de la atmósfera. Situar sobre un esquema del planeta las tres células de Hadley, señalando las zonas de altas y bajas presiones, zonas de máxima y mínima precipitación y las cuatro zonas climáticas más representativas. Conocer los principales contaminantes atmosféricos: primarios y secundarios, sus efectos y principales fuentes emisoras así. Conocer como influyen la naturaleza y características propias de las emisiones para poder dispersarse. Analizar como influyen las condiciones meteorológicas: presencia de anticiclones o de borrascas, inversiones térmicas, intensidad y dirección del viento, en la dispersión de contaminantes. Comprender como repercuten en la dispersión de contaminantes las condiciones geográficas y topográficas: brisas mar-tierra y valle-montaña. Conocer la influencia que los núcleos urbanos tienen en la dispersión de partículas y gases contaminantes. Conocer las causas del aumento del efecto invernadero. Consecuencias. Conocer las causas y explicación del proceso de la destrucción de la capa de ozono. Consecuencias. Conocer las causas y explicación del proceso de la lluvia ácida. Consecuencias. Conocer las causas y explicación de la formación del smog. Consecuencias. Conocer el origen y efectos de la contaminación sonora. Medidas correctoras y preventivas. Conocer las medidas de prevención y control de la contaminación atmosférica. TEMA 3.- LA HIDROSFERA Conocer las propiedades químicas del agua. Conocer la distribución del agua en la hidrosfera. Saber explicar el ciclo hidrológico y su relación con los demás sistemas. Saber explicar alteraciones del ciclo hidrológico por la intervención humana. Conocer la dinámica oceánica y su relación con la dinámica atmosférica: olas, corrientes oceánicas profundas y superficiales.

2 Saber explicar algunas repercusiones de la dinámica oceánica: repercusiones climáticas y pesqueras. Saber interpretar dibujos sobre acuíferos. Concepto de cuenca hidrográfica. Conocer el origen de la contaminación de la hidrosfera. Conocer la contaminación de los acuíferos: sobreexplotación y salinización explicando sus causas, efectos y prevención. Conocer la eutrofización de lagos y ríos y explicar sus causas, efectos y prevención. Conocer la contaminación de los océanos y explicar cuáles son los principales contaminantes, las causas y los efectos de la contaminación. Conocer y saber explicar e interpretar los parámetros que se usan para determinar la calidad de las aguas: DBO, DQO, OD, presencia de materia orgánica y bioindicadores. Conocer el proceso de autodepuración de las aguas. Conocer la importancia del agua como recurso. Diferenciar en un texto relacionado con el uso y consumo del agua los argumentos de los dos modelos. Conocer medidas de tipo comunitario que pueda seguir la ciudadanía para ahorrar agua. Conocer los sistemas de tratamiento y depuración de aguas. Conocer el funcionamiento de una EDAR Conocer los sistemas de limpieza de los vertidos de petróleo TEMA 4.-LA GEOSFERA Y LOS RIESGOS GEOLÓGICOS Saber representar mediante esquemas la estructura de la Tierra, indicando las diferentes capas y sus características. Conocer los flujos de energía que actúan en la geosfera. Citar los procesos geológicos derivados de cada fuente de energía. Relacionar estructuras como cordilleras, fosas oceánicas y dorsales con la dinámica de las placas. Conocer la acción geológica de los sistemas fluviales y glaciares. Periglaciarismo Realización y explicación de un esquema gráfico sobre el ciclo geológico y de las rocas. Concepto de riesgo geológico Saber qué es un terremoto y con qué estructuras geológicas se relacionan. Diferenciar magnitud e intensidad de un terremoto. Conocer los métodos de prevención y predicción sísmica. Conocer los factores de riesgo sísmico. Conocer en que consiste la actividad volcánica. Conocer los métodos de prevención y predicción volcánica. Conocer los factores de riesgo volcánico. Movimientos de ladera: tipos, factores que intensifican el riesgo, medidas preventivas. Riesgos geoclimáticos: tipos, medidas preventivas, factores que intensifican el riesgo. Subsidencias: tipos, medidas preventivas, factores que intensifican el riesgo. Explicación razonada de los principales riesgos geológicos a los que está sometida nuestra región, comparando su grado de riesgo con respecto a otras zonas de España y del mundo. TEMA 5.- LAS INTERFASES: SUELO Y SISTEMA LITORAL Conocer la definición del suelo como interfase de actuación de diversos subsistemas terrestres Conocer los usos del suelo y su importancia como recurso Conocer los componentes del suelo y sus propiedades físicas. Describir los factores que intervienen en su formación, tanto físicos como biológicos Definir los diferentes horizontes característicos de un suelo evolucionado y sus propiedades Saber evaluar los riesgos de erosión por causas naturales de una zona basándose en criterios geomorfológicos y climáticos

3 Conocer las causas de contaminación por actividades agrícolas, industriales y por tratamiento de residuos urbanos y radiactivos Conocer las causas de degradación progresiva del suelo por salinización y anegamiento Conocer los conceptos de desertización y desertificación Relacionar diferentes procesos naturales y prácticas inadecuadas antrópicas con el progreso de la desertización y desertificación y proponer algunas medidas encaminadas a la prevención o corrección de este fenómeno. Conocer las áreas de España con mayor grado de riesgo de erosión. Conocer la morfología costera y explicar su origen. Conocer la importancia ecológica de humedales costeros, manglares y arrecifes. Relacionar diferentes procesos naturales y prácticas inadecuadas antrópicas con el progreso de la degradación del litoral. Saber proponer algunas medidas encaminadas a la prevención o corrección de la degradación del litoral TEMA 6.- LA BIOSFERA. Concepto de biosfera. Organización de los ecosistemas: ciclos de materia y energía. Flujo de energía en los ecosistemas. Definir los conceptos: ecosistema, biocenosis, biotopo, biomasa, producción bruta, producción neta, productividad. Definir la regla del 10 %. Producción secundaria. Cadenas y redes tróficas. Ciclos biogeoquímicos: ciclo del carbono, ciclo del nitrógeno, ciclo del fósforo. Dinámica del ecosistema: sucesión ecológica y clímax, autorregulación y regresión Concepto de biodiversidad. Principales causas de la desaparición de especies Consecuencias de la pérdida de biodiversidad. TEMA 7.- LOS RECURSOS NATURALES Y ENERGÍA Deforestación Pérdida de biodiversidad Conocer las repercusiones que se derivan de la agricultura, ganadería y pesca sobre el medio ambiente, así como las medidas adoptadas para disminuir este impacto ambiental. Conocer algunas características que permitan la explotación de los recursos alimenticios, posibilitando su regeneración. Conocer las técnicas de la agricultura, la ganadería y la pesca en un modelo desarrollo sostenible. Conocer las repercusiones prácticas de consumir mayoritariamente alimentos de los últimos niveles tróficos. Concepto de recursos renovables y no renovables. Definición de yacimiento mineral. Procesos que intervienen en la formación de yacimientos. Origen y formación de los hidrocarburos fósiles. Problemas derivados de su explotación, transporte y consumo. El carbón: Origen y formación. Tipos de carbón. Impactos medioambientales derivados de la explotación, transporte y consumo de los recursos minerales. Situación de los recursos minerales en nuestra región. Conceptos de energía limpia, alternativa y eficiente. Ventajas e inconvenientes de la utilización de energía solar, eólica, hidroeléctrica y de la biomasa. Energía nuclear: Ventajas e inconvenientes de su uso. Evaluar el posible futuro de las fuentes de energía tradicionales y de otras fuentes alternativas

4 TEMA 8.- LA GESTIÓN DEL PLANETA Conocer el concepto de residuo. Conocer los impactos de los residuos sólidos urbanos en el medio ambiente. Conocer los impactos de los residuos sanitarios en el medio ambiente. Conocer los impactos de los residuos agrícolas, ganaderos y forestales en el medio ambiente. Conocer los impactos de los residuos industriales en el medio ambiente. Conocer la problemática de los residuos nucleares. Conocer el tratamiento y gestión de los residuos sólidos urbanos Conceptos generales: impacto, gestión y política ambiental. La ordenación del territorio. Evaluación de impacto ambiental. Concepto, funciones, su realización necesidad y contenidos. Declaración de impacto ambiental. Concepto de: parque natural, reserva natural, monumento natural y reserva de la biosfera.

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