GUIA PARA 1 er CICLO DE ENSEÑANZA BASICA

Transcripción

1 Museo Histórico Nacional GUIA PARA 1 er CICLO DE ENSEÑANZA BASICA Siglo XX LEONARDO MELLADO GONZALEZ Profesor de Historia y Geografía Departamento Educativo Museo Histórico Nacional

2 Introducción Cuando hablamos acerca del término siglo, nos referimos al tiempo en el que transcurren cien años, eso significa que es un extenso período por el cual transitan cerca de cuatro generaciones, o sea la de tu bisabuela, tu abuela, tu mamá y tú. Lo mismo podrás observar en el transcurso de este naciente siglo, cuando te conviertas en mamá o papá y más tarde vengan sus hijos y te conviertas en su abuela o abuelo. En la actualidad nos encontramos viviendo en el siglo XXI que comenzó en el año 2000, por tanto cuando hablamos de siglo XX estamos indicando que se trata del siglo recién pasado. ACTIVIDAD 1: A continuación encontrarás un árbol genealógico, o sea que sirve para representar a tu familia hacia el pasado, donde el tronco eres tú y las otras ramas representan a tus papás, la que sigue, a tus abuelos/as y la última a tus bisabuelos/as. En los círculos debes hacerles un retrato y en los recuadros debes colocar su nombre. Bisabuelos/as Abuelos/as Papás Tú 1

3 La actividad económica más importante, a comienzos del siglo XX, era la producción del salitre o nitrato. Este es un mineral que se encuentra de manera abundante en el desierto de Atacama, el cual era utilizado para fertilizar los campos de cultivo y además para la elaboración de pólvora. A continuación te explico cómo éste era producido. EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE SALITRE Hallazgo y extracción Normalmente el yacimiento de salitre era encontrado por los mineros a simple vista, pero en ocasiones era necesario excavar la "chuca", o sea polvo y piedras de la superficie hasta llegar a la costra y ver si ahí habían rastros de salitre. Si este era encontrado la costra era rota por medio de explosivos, fundamentalmente dinamita. Acarreo Una vez producida la explosión, los obreros extraían el "caliche" con palas chuzos y picotas y lo llevaban a las carretas, y estas hasta los vagones de tren. 2

4 Elaboración Cuando el salitre llegaba a la oficina, este era vaciado a unos grandes molinos, conocidos como chancadoras, que trituraban la roca y desde ahí en vagones a los cachuchos, que eran estanques donde el salitre se disolvía en agua caliente. Dentro de cada cachucho habían unos tubos por donde pasaba vapor, calentando el agua. De esta forma se purificaba el salitre. Posteriormente el "caldo" (salitre y agua) se llevaba a unos estanques donde se dejaba enfriar por cinco días y se le extraían otros minerales y residuos. A su vez el agua se la hacia escurrir, por lo cual el salitre comenzaba a endurecerse, quedando casi puro. Una vez seco y puro era conducido a la "cancha" para que se secara completamente al Sol. Ya seco se metía en sacos de aproximadamente 140 km. Para llevarlo al puerto y exportarlo. 7 8 Salida del caldo purificado 9 Tubos por donde pasa el vapor calentando el caldo Entrada del vapor Salida del vapor

5 Durante el siglo XX ocurrieron rápidos e importantes avances y transformaciones, tanto de la sociedad como también en la política, cultura, tecnología, ciudades, entre muchos otros. Chile entra al siglo XX con una manera de ser tal como la del siglo XIX, sin embargo, luego de veinte años, los cambios se aceleraron hasta nuestros días. ACTIVIDAD 2: A continuación encontrarás una serie de medios de transporte que seguramente te resultan familiares. Colorea solo aquellos que comenzaron a usarse en el siglo XX. 4

6 Junto con los medios de transporte, existen una serie de otros objetos que han ido cambiando y mejorando, ya sea en su diseño, materiales de elaboración y su utilidad. ACTIVIDAD 3: A continuación te presentamos una serie de objetos que se encuentran presentes en las salas de exhibición y que se usaban en las primeras décadas del siglo XX. De cada uno de ellos escribe su nombre y uso, y en el cuadro vacío dibuja el aspecto que estos objetos tienen hoy en día. 5

7 Otra de las grandes transformaciones y de las que te puedes dar cuenta con sólo observar las pinturas y fotografías del museo (pero también las de tus papás cuando están jóvenes) es la vestimenta. Ésta ha variado no sólo en el ámbito de lo cotidiano sinó también en algunos oficios y profesiones. ACTIVIDAD 4: En la siguiente actividad debes poner mucha atención a las fotografías que están en las salas de exhibición del museo, pues en ellas descubrirás como vestían la personas que desempeñaban distintos oficios en las primeras décadas del siglo XX. Así podrás dibujar el aspecto de los diversos personajes actuales que están más abajo. 6

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