La Calidad Nuestro Compromiso

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1 La Calidad Nuestro Compromiso PLAN DE APOYO PERÍODO: Tercero AREA O ASIGNATURA: Inglés NOMBRE DEL EDUCADOR: Rocío Restrepo V. ESTÁNDARES FECHA: GRADO: Sexto -Puedo extraer información general y específica de un texto corto y escrito en lenguaje sencillo. -Narro o describo de forma sencilla hechos y actividades que me son familiares. -Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que me son familiares LOGROS: -Hace oraciones sencillas con verbos diferentes a to be. -Realiza taller de adjetivos con el posesivo sajón. -Construye oraciones interrogativas con auxiliares do - does. -Utiliza el presente simple en conversaciones diarias. ASPECTOS GENERALES O INSTRUCTIVO: El estudiante debe realizar las actividades asignadas durante las clases para que pueda tener la asesoría pertinente. El taller tiene los contenidos temáticos del Tercer período con las actividades correspondientes. CONTENIDO QUE SE DEBE HACER COMO SE DEBE HACER 1. Speaking and writing 2.Gramatical Realizar los siguientes talleres: El Sustantivo, el Adjetivo y el Artículo en inglés Los adjetivos posesivos.(my,your, His,her,our,their) y el posesivo Sajón. Plural de los Consultar estas temáticas vistas en clase y en hojas de block presentar una explicación de conceptos y ejemplos. Describe y localiza personas, CUANDO SE DEBE PRESENTAR Y EN QUE FORMA Presentar por escrito y oralmente ante el profesor.

2 3.Vocabularios 4.Evaluación escrita sustantivos. Preposiciones in-on Números Números ordinales Oraciones afirmativas, Interrogativas y Negativas con el Verbo to be presente. Concepto de tiempo: Presente simple Realiza un mapa conceptual con Las formas del posesivo Sajón. Realiza diálogo usando preguntas y respuestas cortas con to be. Hace una corta descripción de los usos del computador y sus partes con verbos en presente simple. animales y objetos con adjetivos, preposiciones y el verbo to be. Practicar el presente simple en oraciones orales y escritas con adecuada pronunciación y entonación. Esta temática debe ser presentada en forma oral y escrita ante el profesor. Para esta evaluación debe estudiar los talleres realizados durante las clases. El estudiante presentará el vocabulario que se haya trabajado en clase. Examen escrito en fecha asignada en consenso con el alumno. 5.Sopas de letras El alumno presentará una evaluación escrita. Usar un diccionario de inglés para desarrollar estas sopas de letras. Presentar las sopas de letras en inglés realizadas ante el profesor para su evaluación. Del lenguaje visto en clase. EVALUACIÓN: CÚANDO SE VA A EVALUAR El profesor evaluará a los estudiantes en este plan de apoyo durante el mes de Septiembre. PROCESOS DE EVALUACIÓN No. ACTIVIDADES A EVALUAR CÓMO SE EVALUARÁ Debe el estudiante presentar el plan de apoyo en las clases asignadas y además deberá presentar una sustentación oral de las actividades realizadas en las fechas acordadas con el estudiante. COMO SE EVALUARÁ 1. Exámenes de los vocabularios En forma oral y

3 escrita 30% 2. Revisión de talleres y sustentación Estos se harán en forma oral en clase 40% 3. Sopa de letras Presentarla realizada 10% 4. Examen escrito de talleres Un examen escrito 20% TALLERES O EJERCICIOS ADICIONALES Y BIBLIOGRAFÍA: Internet Hey There! 1ª -José Luis Morales Cathy Myers Sarah Jackson Shooting Stars 1- Heinle American Inspiration 1- Workbook-Judy Garton Sprenger REALIZAR LOS SIGUIENTES TALLERES 1. TRADUCIR LA LECTURA SIGUIENTE: AT THE SHOPPING CENTER This is a shopping center. Its name is "ParkCity". There are three floors in this shopping center. 179th Avenue is behind it and beside it there is a parking lot. The shopping center is between 84th and 85th street. There is policeman on the corner of 178th Avenue and 84th street. On the first floor, there are three restaurants. In front of the main entrance there are two banks and two cafeteries. A software store is beside restaurant #1. There's a post office 32. between restaurant #3 and bank. There's a tree among the benches and beside it there's a family. In front of this tree there is restaurant #2 On the second floor, there are clothing stores, grocery stores, shoe stores, and music stores #2 and #3. There is a grocery store in front of the shoe store #2. On the third floor there is a beautiful cinema and a big night club. There is a video game room between fast food #1 and #2. There is a beauty parlor beside the cinema. The stairs are among the stores. 2. TRADUCIR EL MODELO DADO SOBRE Introducing Yourself Y HACER OTRO SIMILAR CON DATOS PROPIO.

4 Introducing Yourself Hello! My name is Ana. I am twenty-five years old. I live in Miami, Florida with my husband and two children. I have one son in kindergarten and one daughter in first grade. They both attend public school. My husband is a mechanic. On weekends, he works at a restaurant as a dishwasher. The restaurant usually gets more customers on weekends, so they need extra people to wash dishes. 3. TRADUCIR LA LECTURA Y LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN SOBRE: A New Home Francisco stands outside his new house. He reaches into his pocket and pulls out the key. He turns the key in the lock and opens the door. He steps into the living room and looks around. The paint is peeling off the walls. There is no furniture. The house is dirty and smells bad. He tries to open a window but it is broken. The house does not have a kitchen or a bedroom but there is a microwave on the floor on one side of the room. He wonders if it works. The place looks terrible but it is all he can afford. He covers his nose and mouth with his hand and opens the bathroom door. It is in bad condition. Preguntas y Respuestas (Questions and Answers) 1. Is Francisco's new house clean? No, the house is very dirty. 2. Is the house in good condition? No, the house is in terrible condition. 3. How many bedrooms does the house have? There are no bedrooms. It only has a living room and one bathroom. 4. Does the house need to be repainted? Yes, the paint is peeling off the walls. 5. Why does Francisco buy a house that is in such bad condition? Because he doesn t have enough money to buy a better house. 4. Realizar sopas de letras con 20 palabras de cada lectura SOBRE: AT THE SHOPPING CENTER Y sobre A New Home.

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