Nombre Fecha. Matemáticas de 7mo grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 08/06)

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1 Nombre Fecha Matemáticas de 7mo grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 08/06) Metas de Aprendizaje de MPS Operaciones y relaciones de números o Representar, nombrar, comparar e identificar formas equivalentes de fracciones, decimales y porcentajes usando valores y conceptos de teoría de números. o Estimar y justificar soluciones a problemas con o sin contexto que tengan que ver con números enteros, integrales y números racionales, incluyendo aplicaciones para razonamiento proporcional. 1.) Determinar el número misterioso Es un número compuesto Es un múltiplo de 3, 4, 6 y 8. Es menor que 40 La suma de sus dígitos es 6. El número es. 2.) Qué número es cien millones setenta y dos más que un millón mil uno? Escribe la respuesta de forma estándar y en palabras. Forma estándar: Palabras: 3a.) Estima la respuesta para la siguiente pregunta: =? Estimado: 3b) Resuelve el problema y explica tu respuesta/razonamiento:

2 Grade 7 Number Operations and Relationships page 2 4.) Jill y 3 amigos cenaron en un restaurante. La cuenta fue de $67. Además, dejaron una propina de $13. Aproximadamente qué porcentaje de la cuenta dejaron de propina? Porcentaje de propina: Cantidad total de dinero 5) La cafetería de la escuela tiene papas fritas cada 5 días, hamburguesas cada 8 días y brownies cada 12 días. Si los tres productos se venden hoy, cuántos días pasarán antes de que los tres vuelvan a venderse otra vez el mismo día? Respuesta Explain your answer and show your work.

3 Grade 7 Number Operations and Relationships page 3 6.) Tú vas a la tienda a comprar los zapatos Air Jordan más nuevos, con $ Quieres encontrar el lugar más conveniente. Entra a estas dos tiendas! Zapatería Diane s Fancy Footwear Tienda de descuentos MaryBeth s El precio original es de $ El precio original es de $ La tienda ofrece un descuento del 30%. La tienda ofrece un descuento del 20%. Los estudiantes reciben un descuento adicional del 10%. Ambas tiendas tienen el impuesto a la venta del 5.5%. 6a.) Después de considerar los descuentos e impuestos a la venta en cada tienda, cuál será el costo final de los zapatos en cada tienda? En Diane s En MaryBeth s Show your work. 6b.) En qué tienda vas a comprar los zapatos? Explicar el por qué. 6c.) Qué fracción de tus $ originales te sobrarán después de comprar los zapatos? Show your work.

4 Grade 7 Number Operations and Relationships page 4 7a.) Escribe tu respuesta final usando una notación estándar donde sea necesario. Expresar 200 en factorización de primos. Expresar 90 en factorización de primos. 7b.) Listar el máximo factor común (divisor) de 200 y de 90 7c.) Indicar el mínimo común múltiplo de 200 y de 90 7d.) Explicar cómo sabes que la respuesta en la parte b y c son correctas: 8a.) Marcar con un círculo el número entero más cercano a la expresión o 32 o 34 o 30 o 35 8b.) Explicar la razón.

5 Grade 7 Number Operations and Relationships page 5 9a.) Representar los datos en una gráfica circular. 1/3 deportes 3/8 música 1/6 pasatiempos 1/8 club de matemáticas 9b.) Del grupo de música, el 60% toca en la banda y el 40% toca en la orquesta. Qué fracción toca en la banda? Respuesta Explicar cómo resolviste el problema. 9c.) Si hay 1200 estudiantes inscritos en la escuela intermedia Audubon, cuántos están en pasatiempos y en clubes? Respuesta Explica tu respuesta.

6 10a). Escribe un problema para 2 1/2 3/4 = [?] Grade 7 Number Operations and Relationships page 6 10b). Haz un dibujo (modelo) para mostrar cómo resolviste el problema. 10c). Escribe la solución como una ecuación.