PROCESOS CELULARES MEDIADOS POR VÍAS DE SEÑALIZACIÓN Y PRINCIPALES ALTERACIONES PATOLÓGICAS

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1 PROCESOS CELULARES MEDIADOS POR VÍAS DE SEÑALIZACIÓN Y PRINCIPALES ALTERACIONES PATOLÓGICAS Máster Universitario en Dianas Terapéuticas en Señalización Celular: Investigación y Desarrollo Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/12

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Procesos celulares mediados por vías de señalización y principales alteraciones patológicas Código: Titulación en la que se imparte: Máster Universitario en Dianas Terapéuticas en Señalización Celular: Investigación y Desarrollo Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Bioquímica y Biología Molecular; Fisiología Obligatorio Créditos ECTS: 5 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Segundo cuatrimestre A. Chiloeches (coordinador); (antonio.chiloeches@uah.es) A. Jimenez; J.C. Diez; I. Diaz; P. López-Ruiz; A,M, Bajo; A.I. García; E. Arilla; M. A. Lasunción; R. Bosch Por determinar Español 1. PRESENTACIÓN Los diferentes procesos celulares están regulados por distintas vías de señalización, y su alteración da lugar a numerosas patologías. Una vez estudiadas las moléculas y las vías implicadas en la señalización celular, en esta asignatura se profundiza en las relaciones entre las vías de señalización que participan en el control de las respuestas celulares y fisiológicas para dar lugar a los distintos procesos celulares. Además, se estudia como las alteraciones moleculares y celulares dan lugar a diferentes patologías y como la alteración de las vías implicadas en un mismo proceso pueden conducir a una misma patología. De esta forma se espera que el alumno obtenga una visión conjunta e integrada de los 2

3 distintos procesos fisiopatológicos y del desarrollo de nuevos procedimientos preventivos, diagnósticos y terapéuticos. Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) Se requieren conocimientos en Bioquímica y Biología Molecular a nivel de grado y un nivel de inglés adecuado para la lectura y comprensión de artículos científicos. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Saber aplicar unos conocimientos y una comprensión basados en lo obtenido en el nivel de grado, superado y mejorado, lo que les proporcionará una base o una oportunidad para la originalidad en el desarrollo y/o aplicación de ideas, tanto en el contexto de la investigación como en el ejercicio profesional. 2. Destrezas y habilidades para la resolución de problemas en entornos nuevos y en contextos amplios (multidisciplinarios) relativos al campo de las dianas terapéuticas. 3. Capacidad de integración de conocimientos y enfrentamiento a la complejidad. Saber formular juicios a partir de información incompleta o limitada, pero que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. 4. Capacidad de comunicar conclusiones y conocimientos dentro del marco conceptual, dirigido tanto a audiencias expertas como no expertas, de manera clara y sin ambigüedades. 5. Capacidad de aprendizaje autónomo que les permita poder mantener una formación continua en su carrera profesional. 6. Una base formativa sólida para iniciar una carrera investigadora mediante la realización del Doctorado o para poder desarrollar tareas profesionales en el ámbito de la Industria Farmacéutica y Biotecnológica. Competencias específicas: 1. Conocer la participación e integración de las distintas vías de señalización en el control de distintos procesos celulares y fisiológicos. 2. Conocer los mecanismos moleculares implicados en la patogénesis y fisiopatología de distintas enfermedades, así como las consecuencias de las alteraciones de las diferentes vías de señalización. 3. Capacidad de integrar la investigación biomédica básica con la clínica y comprender sus aplicaciones. 3

4 4. Conocer de forma integrada las alteraciones moleculares que originan distintas patologías y su incidencia en el diagnóstico y tratamiento. 5. Conocer las bases del diagnostico molecular y las terapias de actuación sobre distintas patologías. 6. Conocer las bases de la investigación translacional, su problemática y sus perspectivas de desarrollo para el futuro. 7. Desarrollar la capacidad de comprender la bibliografía científica de carácter clínico y de comunicar de manera eficaz los avances científicos dentro del ámbito clínico. 8. Experiencia en la organización de mesas redondas y la formulación de conclusiones. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido Proliferación celular. Ciclo celular y su regulación. Ciclinas. CDKs. Inhibidores del ciclo. Retinoblastoma. Vías de señalización implicadas. Supervivencia celular. Necrosis, apoptosis y autofagia. Caspasas: características y regulación de su actividad. Papel de la mitocondria en apoptosis. Proteínas relacionadas con apoptosis. Secreción celular. Mecanismos de transporte y exportación de proteínas a través de Membranas. Neurotransmisores, hormonas, citoquinas, etc. Adhesión y motilidad celular. Receptores de adhesión celular. Interacciones célula-célula: complejos cadherinas/cateninas. Sistema Wnt/β-catenina. Interacciones célula-matriz extracelular. Interrelación con señalización celular y citoesqueleto. Integración de mecanismos de adhesión célula-célula y célula-matriz extracelular en la motilidad celular. Diferenciación celular. Bases moleculares y celulares de la diferenciación celular. Control del destino celular por las rutas Wnt, Notch y Sonic Hedgehog. Integración de los procesos de expresión génica, división, migración y muerte celular en diferenciación celular. Angiogénesis. Moléculas implicadas. Regulación. Vías de señalización Cáncer. Bases genéticas y moleculares del cáncer. Alteración de procesos celulares en la transformación y progresión tumoral. Diagnóstico y estrategias terapéuticas en oncología. Enfermedades cardiovasculares. Biología y regeneración del sistema cardiovascular. Fisiopatología vascular. Disfunción endotelial. Aterosclerosis. Estrategias terapéuticas. Enfermedades neurodegenerativas. Mecanismos celulares, moleculares y tisulares implicados en las enfermedades neurológicas. Fisiopatología de las enfermedades neurológicas con especial énfasis en las enfermedades neurodegenerativas. Diagnostico y terapias empleadas. horas 40 h 4

5 Cronograma (Optativo) Semana / Sesión Contenido 01ª Procesos celulares mediados por vías de señalización 02ª Principales patologías asociadas a la desregulación de vías de señalización 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 40 Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos 85 Actividades presenciales Lecciones expositivas y seminarios de aprendizaje activo: 5 ECTS. Actividades no presenciales Estudio, análisis y asimilación de los contenidos. Formulación de conclusiones de las mesas redondas. 5

6 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 Evaluación continua. Presentación oral y discusión del tema expuesto en las diferentes ponencias. Resolución de ejercicios sobre el ciclo celular. Formulación de preguntas durante las clases presenciales y las ponencias de invitados. Búsqueda bibliográfica para la preparación del resumen de conclusiones en horas no presenciales. Asistencia obligatoria, salvo causa justificada por escrito. Prueba escrita final Calificación final: media ponderada de la prueba escrita (40%) y la realización de ejercicios y exposición de trabajos (60%). Para superar la asignatura se deberá obtener al menos cinco puntos sobre diez.. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Gonzalez Hernandez A. Principios de Bioquímica Clínica y Patología Molecular Elsevier España S.L. Barcelona González de Buitrago J.M. y Medina J.M. Patología Molecular. 2001; Interamericana-McGraw-Hill, Madrid. Lodish H., Berk A., Zipursky S.A., MAatsudaira P., Baltimore D. y Darnell J. Biología Celular y Molecular. Editorial Médica Panamericana. 5ª ed Alberts B., Bray D., Lewis J., Roberts K. y Watson JD. Biología molecular de la célula. 4 ed. Ed.Omega, Bibliografía Complementaria (optativo) Weinberg R.A. The biology of Cancer. Garland Science Muñoz A. Cáncer. Genes y nuevas terapias.. Ed. Hélice Martínez A. El Alzheimer. Publicaciones CSIC Madrid, ISBN: Regueiro J.R., López C., González S. y Martínez E. Biología y patología del sistema inmunitario. Ed. Panamericana 1º Ed Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 6