LINGUA SPAGNOLA. Classi Prime indirizzo linguistico

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1 LINGUA SPAGNOLA Classi Prime indirizzo linguistico Contenidos gramaticales y lingüísticos Alfabeto y fonemas Uso de los puntos de exclamación e interrogación Pronombres personales sujeto Sustantivos y adjetivos: número y género Presente de indicativo del verbo llamarse También, tampoco Pronombres y verbos reflexivos Presente de indicativo de los verbos ser estar tener Uso de tú y usted / ustedes Adjetivos de nacionalidad Interrogativos quién / quiénes; qué ; dónde; cuándo; cuánto; cómo... Artículos determinados e indeterminados Género y número (concordancia adjetivo sustantivo) Uso de hay /está están Ubicadores (en el espacio) Posesivos Comparativos Presente de los verbos regulares y reflexivos de las tres conjugaciones Presente de indicativo de algunos verbos irregulares: ir, hacer, venir... Presente de los verbos con irregularidad ortográfica Preposiciones Pronombres complemento directo Adverbios de tiempo y frecuencia Demostrativos Uso de muy y mucho Estar + gerundio Léxico Falsos amigos Alfabeto Números ( de cero a cien) Objetos y espacio del aula Asignaturas escolares Saludos y despedidas Dirección Aspecto físico Las partes del cuerpo Aspectos del carácter Expresión de intensidad Naciones y nacionalidades Profesiones y trabajos Partes del día Días de la semana, meses del año, estaciones

2 Colores Formas Materiales Prendas de vestir y complementos La familia Propósitos comunicativos Entender las consignas en una clase de español Preguntar por el significado de una palabra Preguntar y decir algo en español - interactuar en clase Pedir una repetición Saludar y despedirse ( formal - informalmente) Deletrear Presentarse/ presentar Rellenar una ficha de identidad Presentar a otra persona Dar y pedir información personal Escribir una postal Preguntar sobre la salud Expresar estados de ánimo Describir el aspecto físico Describir el carácter Comparar Conocer algunos datos sobre España Describir a la familia y realizar el árbol genealógico Dar y recibir información sobre la nacionalidad, la edad, la dirección, la profesión Usar los números (pagar, medir, expresar cantidades...) Describir su propia habitación casa Decir y pedir la hora Expresar posesión y pertenencia Indicar y describir objetos personales Hablar de acciones habituales y de hábitos cotidianos Expresar gustos y preferencias Describir las prendas de vestir Escribir un anuncio Localizar en el espacio Realizar compras Expresar en manera simple opiniones, juicios y hacer valoraciones Dar la dirección de casa y el correo electrónico Competencias Escuchar/leer consignas/diálogos/textos para completar fichas Comprender saencillas expresiones para presentar y dar breves instrucciones Comunicar e interactuar para presentarse, saludar y despedirse Rellenar fichas de identidad Escuchar diálogos, leer artículos/cartas para extraer información concreta

3 Escuchar un diálogo y reconocer la situación comunicativa Intaractuar para proporcionar información personal Escribir mensajes breves para contactar con alguien o despedirse Escibir una postal Escuchar diálogos, leer un artículo, una descipción, un test para extraer infformación específica Comunicar e interactuar para describir a una persona Escribir textos sencillos para presentar y presentarse a sí mismo Relatar sobre un personaje famoso Leer breves mensajes escritos para extraer información concreta Escuchar para comprender indicaciones sencillas Interactuar en una tienda y describir objetos Redactar un anuncio claro y simple Leer diálogos, mensajes escritos para extraer información concreta Escuchar mensajes para solucionar problemas prácticos Interactuar en una cafetería Describir objetos y lugares Escribir un correo CIVILIZACIÓN España: características geográficas y comunidades autónomas Lenguas de España Difusión del español en el mundo Apellidos en España e Hispanoamérica La Familia Real española Personajes famosos La ciudad El museo del Prado El Corte Inglés COMPETENZE ATTESE Livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento: Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi indispensabili per soddisfare esigenze concrete. Sa presentare se stesso e gli altri; può fare domande e dare risposte su dati e informazioni personali ( dove vive, le persone che conosce e le cose che possiede ) E capace di interagire in forma semplice, sempre che l interlocutore parli lentamente e in modo chiaro.

4 LINGUA SPAGNOLA Classi Seconde indirizzo linguistico Contenidos gramaticales y lingüísticos Imperativo Expresiones de frecuencia (siempre, casi siempre, muchas veces, algunas veces ) Formación del participio pasado Pretérito perfecto : formas regulares e irregulares Ya, todavía no y aún Pretérito imperfecto Soler+infinitivo Conectores del relato (antes que nada, entonces, sin embargo, primero, luego, al final...) Marcadores temporales (alrededor de las tres/ a las tres en punto/más o menos a las tres, en(dentro...) Indefinidos (alguno, ninguno,alguien, nadie, mucho, algo, nada, otro...) Diminutivos Superlativos Se impersonal Traer y llevar Preguntar y pedir Verbos metereológicos (Hace calor/frío...llueve, nieva, truena...) Pretérito imperfecto+infinitivo Uso de SER - ESTAR Obligación y necesidad Futuro Desde hace y hace+cantidad de tiempo Oración condicional en indicativo Pretérito indefinido: verbos regulares e irregulares Pretérito indefinido y perfecto Pretérito indefinido e imperfecto Hay/Había/Hubo Léxico La ciudad Comercios y tiendas Compras y pagos Tiempo libre y aficiones Acciones habituales comunes Horarios Días de la semana Alimentos Tiempo atmosférico Puntos cardinales

5 Actividades deportivas Envases Cubiertos y utensilios Pesos y medidas Estados de ánimo Vivienda (partes de una casa y muebles) Móvil y ordenador Propósitos comunicativos Pedir y dar informaciones en la calle Expresar necesidad y obligación Expresar acciones que se acaban de hacer Explorar ciudades grandes y pequeñas Hablar del pasado reciente Preguntar y decir la hora Decir la fecha Hacer una llamada Concertar una cita Contar acontecimientos y hábitos pasados Escribir cartas o correos electrónicos informales Desenvolverse en un restaurante: pedir bebidas y comidas Expresar cantidades Dar información sobre los ingredientes de una comida Hablar del tiempo libre Hablar del tiempo atmosférico Expresar la frecuencia Indicar las cantidades y medidas Expresar pánico y ansiedad Tranquilizar Dar y seguir instrucciones (recetas de cocina) Expresar necesidad y obligación Proponer, rechazar, agradecer una invitación Disculparse y justificar un rechazo Hablar de acciones futuras Pedir ayuda a alguien Proponer algo Aceptar, rechazar, quejarse Contar hechos pasados Describir una casa Interactuar con el ordenador y el móvi Entender ejemplos de lenguaje de chat y smsl Competencias Comprensión Escuchar relatos Leer un documento breve para extraer información concreta Leer un artículo/programa/folleto turístico para encontrar información concreta Leer un documento para comprender instrucciones/programas/recetas/invitaciones Escuchar instrucciones para desenvolverse en situaciones directas de vida diaria

6 Leer/escuchar un texto, una entrevista para encontrar información concreta Producción e interacción Escribir notas para solucionar problemas prácticos inmediatos Describir itinerarios Hablar para contar pasadas acciones Escribir una carta o un Interactuar para organizar una actividad Escribir cartas/páginas de diario para describir lugares Interactuar para invitar, aceptar, proponer Escribir una carta, un , una invitación, una receta de cocina Preparar un texto escrito/oral para describir una casa Civilización Rasgos de la cultura española: Fiestas y tradiciones, corridas, flamenco, fútbol La cocina, las tapas España físicaterritorio peninsular e insular La ciudad. Madrid y Barcelona Tiempo libre y ocios de los jóvenes españoles La música jóven El medioambiente Las civilizaciones precolombinas COMPETENZE ATTESE Livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento: Comprende e usa espressioni di uso frequente relative ai suoi ambiti di interesse. Sa affrontare situazioni semplici che richiedono uno scambio di informazioni ( informazioni personali, descrizioni fisiche e caratteriali, problemi di salute, acquisti, ecc. ). Sa parlare, in maniera semplice, di esperienze e fatti del passato. E capace di parlare del futuro immediato ed sa esprimere, semplicemente, programmi e attività future.

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