Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior

Transcripción

1 División de Arte, Arquitectura y Diseño Departamento de Arte Periodo : Primavera 2012 Nombre del curso: ESTUDIO BÁSICO DE DISEÑO Y CONFECCIÓN Clave: AA1315 Seriación: AA1300 Línea Curricular: REPRESENTACIÓN Y DISEÑO HTS: 3 HPS: 6 THS: 9 Créditos: 12 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: ESPAÑOL Tipo(s) de Curso: PRESENCIAL Objetivo y/o competencias generales del curso : Obtener los conocimientos básicos de la construcción de prendas, y las posibilidades que existen de formar una variedad de siluetas alrededor del cuerpo, con distintos textiles. Conocer las variedades del tejido de punto. Comenzar a desarrollar un estilo propio al diseñar. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Temas 1, 2 y 3 Dos semanas Desarrollo de un proyecto viable a desarrollar internamente para una empresa, con el respaldo de la institución. 1. Proyecto de moda 1.1 Propuesta del plan del Proyecto. 1.2 Cliente. 1.3 Definición del Proyecto: Portada Perfil de la empresa o imagen propia Collage de inspiración Motivos de la inspiración Paleta de Color Muestrario Textil Trazos Planos. 1.4 Resultados. Reporte de aspectos a calificar del proyecto a desarrollar. Creación de un portafolio de 10 diseños aplicados para una empresa especifica real del área en donde se vive. Realización de los trazos planos de la colección. Se crearan dos colecciones en las dos primeras semanas. Pag. 1 de6

2 Distribución y administración del proyecto dirigido hacia un diseñador específico. 2. Planeación y creación de un proyecto alternativo 2.1 Propuesta del plan del Proyecto. 2.2 Cliente. 2.3 Definición del Proyecto: Portada Perfil de la empresa o imagen propia Collage de inspiración Motivos de la inspiración Paleta de Color Muestrario Textil Trazos Planos. 2.4 Resultados. Se crearan tres colecciones para que estas a su vez sean puestas en su portafolio. Evaluar físicamente las muestras de cada accesorio o prenda de manera integral. 3. Proceso y desarrollo del proyecto de portafolio 3.1 Propuesta del plan del Proyecto. 3.2 Cliente. 3.3 Definición del Proyecto: Portada Perfil de la empresa Collage de inspiración Motivos de la inspiración Paleta de Color Muestrario Textil Trazos Planos. 3.4 Resultados. Temas 4, 5, 6, 7 y 8 Tres semanas Conocer las herramientas y la terminología básica necesaria para el trazado de patrones generales. PATRONES 4. Elementos básicos del sistema. 4.1 Simbología Hilo de la Tela Sesgo o Bies Tope de Pinza Número de Piezas Delantero y Espalda Doblez de Tela. 4.2 Tabla de Medidas Dama. 4.3 Toma de Medidas Dama. 4.4 Lectura de Trazo Plano o Figurín. 4.5 Lista de Material. Investigación de herramientas y terminología necesaria para patrones básicos. El estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en la práctica de medición a diferentes personas de cada género. El estudiante aprenderá la simbología que debe incluir en los patrones que elabore. El estudiante aprenderá a interpretar un trazo plano o figurín, para la realización de los patrones del mismo. Pag. 2 de6

3 Conocer el procedimiento para elaborar diferentes tipos de faldas. 5. Trazado de Faldas 5.1 Falda Recta Básica. 5.2 Falda Línea A. 5.3 Falda Entubada. 5.4 Falda Recta con Peto. 5.5 Falda Recta Cruzada. 5.6 Falda Chanel. 5.7 Falda de 8 Cuchillas. 5.8 Falda de 10 Cuchillas. 5.9 Falda Semicircular Falda Circular Falda Doble Circular. Elaborar patrones de la falda básica y sus variaciones. el maniquí. Conocer el procedimiento para elaborar el trazo de talle básico. 6. Trazado de Talle Básico Dama. 6.1 Talle Básico Delantero. 6.2 Talle Básico Espalda. El estudiante elaborará el trazado de talle básico. Conocer el procedimiento para elaborar las transformaciones de las diferentes pinzas. 7. Transformación de Pinzas en Talle Dama 7.1 Eliminación de Pinza en 3 Pasos. 7.2 Blusa con 1 o 2 Pinzas. 7.3 Blusa de Spandex. 7.4 Pinza en Escote. 7.5 Pinza Francesa. 7.6 Pinza en Costado. 7.7 Pinza en Sisa. 7.8 Pinza en Cintura. 7.9 Pinza en Línea Media. 8. Trazado de Escotes 8.1 Escote Redondo. 8.2 Escote en V. 8.3 Escote Cuadrado. 8.4 Escote Corazón. 8.5 Escote Ojal. Se realizará el trazado de patrones de talles con diferentes pinzas aplicando los conocimientos aprendidos anteriormente. Práctica de trazado de patrones de diferentes escotes en talles delantero y espalda. el maniquí. Pag. 3 de6

4 Temas 9 y 10 Siete semanas Conocer el procedimiento del trazo de los diferentes cuello existentes. Conocer el procedimiento de los diferentes trazados de talles. 9. Trazado de Cuellos 9.1 Cuello Sport. 9.2 Cuello Mao. 9.3 Cuello Camisero (con pie de cuello). 9.4 Cuello Peter Pan en Pico. 9.5 Cuello Peter Pan Redondo. 9.6 Cuello Semiplano en V. 9.7 Cuello Semiplano Marinero en Pico. 9.8 Cuello Semiplano en Capa. 10. Trazado de Talles con Resaque en Sisa, Halter y Pantiblusa 10.1 Talle Básico con Resaque en Sisa Talle Halter con Pinza o 10.3 Pliegue en Escote Talle Halter Cruzado Pantiblusa Básica. El estudiante realizará prácticas en las que elaborará diferentes patrones de cuellos. El estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en la elaboración de talles, realizando variaciones de resaque en sisa y halter. el maniquí. Temas 11 y 12 Cuatro semanas Conocer el procedimiento del trazo en mangas de dama. 11. Trazado de Mangas para Talles Dama Manga Básica Manga Abullonada en Sisa Manga Abullonada en Sisa y Puño Manga Tulipán Manga Campana Manga Kimono Manga Reglan. El estudiante realizará el trazado de patrones para mangas, que posteriormente utilizará para diferentes diseños de talles. el maniquí Conocer el procedimiento del trazo de patrones básicos de niños. 12. Trazado de Patrones Básicos de Niños Tabla de Medidas Patrones de Niño: Talle Básico de Niño Camisa de Niño Pantalón de Niño Vestido de Niña. El estudiante realizará ejercicios prácticos de los patrones de niños. Método Pedagógico empleado : Explicación del profesor sobre los lineamientos del ejercicio del diseño de indumentaria y asesoría al alumno durante el proceso Pag. 4 de6

5 Recursos Didácticos Material variado, mesas de patrones, maquinaria industrial para la confección, planchas industriales, maniquíes, recursos electrónicos. Fechas de exámenes: Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: 5ª semana 9ª semana 15ª semana 17ª semana Políticas del curso Los trabajos siempre deben de entregarse a tiempo en el horario acordado con el profesor, los trabajos que no sean entregados el dia requirido, no seran aceptados después. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Investigaciones y/o tareas Calificación Parcial Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) Calificación Final 3 Trabajo Examen Parciales Final Final Total (100%) Rosalinda Medellín Claudia Lara % % % 100% % % 100 % Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Rosalinda Medellín Edificio 5, 3er piso Mi 11:00 12:00 Claudia Lara Edificio 5, 3er piso Mi 11:00 12:00 Bibliografía básica y complementaria : El Re-diseño de productos. Productos sustentables Pag. 5 de6

6 Dataschefks. Ed.Patrimonio Nacional. Madrid, Moda en el proceso de la civilización, La König, René Ed. En Globa Valencia, Basics Fashion Design Simon Seivewright. Research and Design, Ava Academia,2007 Firma de autorización Pag. 6 de6