FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Grado en ODONTOLOGÍA PATOLOGÍA MÉDICO QUIRÚRGICA BUCAL III CÓDIGO: TÍTULO: DESCRIPCIÓN DEL CURSO: PATOLOGÍA MÉDICO QUIRÚRGICA BUCAL III The intent of this course is to understand the pathology of the oral mucosa, jaw bone and tissue attachments so that students can learn the etiology, recognize the symptoms, interpret the results obtained by laboratory tests and be able to reach a diagnosis and formulate a treatment and prognosis of patients CARÁCTER: Obligatoria CRÉDITOS ECTS: 4 CONTEXTUALIZA Contextualización de los contenidos la Materia dentro del Módulo CIÓN: PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA ODONTOLÓGICA. Representa la materia más médica de la Odontología. Es la primera asignatura del módulo donde se profundizará en las enfermedades de la mucosa oral, de las glándulas salivales y de los huesos maxilares, así como en la patología nerviosa oro-facial. En ella los alumnos adquirirán los conocimientos de las diferentes patologías y enfermedades sistémicas y aquellas que desde la boca puedan dar alguna manifestación en otro órgano o sistema corporal. Contextualización de las competencias de la Materia dentro del Módulo Patología y Terapéutica Odontológica y en la titulación. La intención de esta materia es conocer la patología de la mucosa oral, de huesos maxilares y tejidos anexos de forma que el alumno pueda conocer la etiología, reconocer los síntomas, interpretar los resultados obtenidos mediante pruebas complementarias y ser capaz de llegar a un diagnóstico y formular un tratamiento y un pronóstico de los pacientes. MODALIDADES EN LAS QUE SE IMPARTE: COMPETENCIAS: Presencial Básicas: CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su

2 área de estudio. CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Transversales: CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las acciones que realiza y responder de sus propios actos. CT3: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo. CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y propuestas del resto de miembros de su equipo. CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo soluciones o alternativas a las situaciones presentadas. Específicas: CE4. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. CE14. Conocimiento de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. CE25. Capacidad para conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. CE26. Capacidad para saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. CE27. Capacidad para plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. CE30. Capacidad para reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

3 TEMARIO: ACTIVIDADES FORMATIVAS: TEMA 1: PATOLOGÍA DE GLÁNDULAS SALIVALES: ETIOPATOGENIA, CLÍNICA Y TRATAMIENTO MÉDICO. Tema 1.2. Fisiopatología de las glándulas salivales Tema 1.3. Síndrome de Boca seca Tema 1.4. Sialoadenitis Tema 1.5. Sialoadenosis. Síndrome de Sjögren Tema 1.6. Sialoadenomegalias: Diagnóstico diferencial. TEMA 2: PATOLOGÍA DE ATM Y HUESO 1. Tema 2.1. Patología de la ATM Tema 2.2. Distrofias y displasias óseas TEMA 3: PATOLOGÍA DE ATM Y HUESO 2. Tema 3.1. Dolor bucofacial. Concepto. Fisiopatología Tema 3.2. Dolor neurógeno. Neuralgias esenciales Tema 3.3. Neuralgias sintomáticas Tema 3.4. Dolor somático. Dolor muscular y otros Tema 3.5. Síndrome de Boca Ardiente Tema 3.6. Alteraciones motoras. Parálisis facial. TEMA 4: PATOLOGÍA SISTÉMICA Y REPERCUSIÓN EN LA CAVIDAD ORAL. Tema 4.1. Conectivopatías y su repercusión en la cavidad oral. Tema 4.2. Manifestaciones orales de las endocrinopatías Tema 4.3. Manifestaciones orales de las enfermedades metabólicas. Tema 4.4. Manifestaciones orales y repercusión de las discrasias sanguíneas Tema 4.5. Manifestaciones bucales del SIDA Tema 4.6. Patología digestiva, hepática, renal y cardiaca y su repercusión en cavidad oral Tema 4.7. Efectos secundarios de las fármacos sobre la cavidad oral Tema 4.8. Envejecimiento y cavidad oral Tema 4.9. Patología médica bucofacial en el anciano Tema Urgencias relacionadas con la Patología Médica Bucofacial Clases teóricas que se centrarán, sobre todo, en facilitar al alumno la mayor información posible de dónde obtener los datos necesarios para abordar las diferentes enfermedades que se van a impartir a lo largo del curso. En ellas, se presentarán numerosos casos clínicos para que el alumno pueda entender mejor dichas entidades. Seminarios en los que los alumnos presentarán temas de diagnóstico diferencial y terapéutico, que sean un complemento a las clases teóricas, ayudándose de una búsqueda bibliográfica y realizando una actividad investigadora. Asistencia obligatoria a una sesión clínica de Odontología Médico- Quirúrgica en la que se presentarán casos clínicos para análisis y diagnóstico de los mismos y en la que podrán participar los alumnos. Participación por parte de los alumnos en una serie de casos online durante todo el curso para que puedan igualmente y a través de internet visualizar estos casos clínicos y proceder al análisis de los mismos.

4 EVALUACIÓN: Actividades en inglés que consistirán en la lectura, análisis y discusión de un artículo científico. Los alumnos tendrán que realizar un trabajo sobre algún tema de los incluidos en nuestra materia, que será acordada con los tutores de la asignatura. Tutorías (grupales o individuales) y evaluación. Estudio independiente del alumno. En esta asignatura la evaluación del aprendizaje de los alumnos se realizará a partir de los siguientes elementos, ajustándose al reglamento de evaluación del Centro (Art. 1 de la Evaluación contínua): 1. Prueba de conocimiento: las actividades formativas de presentación de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante serán evaluadas mediante pruebas escritas y/o online. Se realizarán varias evaluaciones continuadas a lo largo de todo el semestre y durante el horario de las clases teóricas (30% de la evaluación). 2. Trabajos (portafolio) y debate: entre las actividades formativas se incluirán elaboración y exposición de temas e inicio en algunos de los problemas de investigación en la asignatura de patología médico quirúrgica bucal. En los seminarios se presentarán temas de diagnóstico diferencial y terapéutico que sean un complemento a las clases teóricas y a las prácticas. En estas actividades se evaluará la iniciativa y el trabajo en equipo, la integración de la información, la planificación y la toma de decisiones, la solución de los problemas así como la innovación y creatividad en sus presentaciones. Estas competencias serán valoradas mediante una lista de comprobación, permitiendo una evaluación formativa y sumativa (40 % de la evaluación). 3. Casos/problema y ejercicios prácticos: A los alumnos, se les hará participar en una serie de casos online durante todo el curso, utilizando el método del caso. Se evaluarán las habilidades y capacidades adquiridas en el reconocimiento de los diagnósticos de las enfermedades que serán presentadas en diapositivas correspondientes a casos clínicos reales. Se presentarán una serie de casos clínicos en los que el alumno deberá indicar el diagnóstico de los mismos y en su caso el tratamiento (30% de la evaluación). Para poder aprobar la asignatura, todas las partes (por separado) deberán estar aprobadas. Además, se establece la obligatoriedad de justificar, al menos, el 80% de la asistencia a las clases, como parte necesaria del proceso de evaluación. NORMATIVA ESPECÍFICA: METODOLOGIA: Clase magistral. Método del caso.

5 Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Aprendizaje basado en proyectos Entornos de simulación. FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 22/01/2014