FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. DATOS INFORMATIVOS SÍLABO 1.1 Asignatura: Economía General. 1.2 Código: Requisito: Haber aprobado 34 créditos del 1 al 2 ciclo 1.4 Ciclo académico: Tercero 1.5 Semestre académico: Horas semanales: Teoría: Práctica: Créditos: Profesor: 2. SUMILLA La signatura Economía General es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de conocimientos formativos. Proporciona a los alumnos los conceptos económicos básicos que permita analizar e identificar los problemas fundamentales de la economía y aplicarlos en la forma de decisiones de la gestión empresarial así como valorar la importancia del conocimiento de las variables económicas, la necesidad del manejo de los temas económicos para lograr su competitividad en su desempeño profesional. La asignatura está organizada en cuatro unidades: UNIDAD I: La Teoría del consumidor y la curva de demanda; la Teoría del productor y la curva de oferta. UNIDAD II: La Teoría de Mercados. UNIDAD III: La Actividad económica y sus principales indicadores; la Política Fiscal; la Política Monetaria. UNIDAD IV: La Política Monetaria. 3. COMPETENCIA Aplica los indicadores económicos considerando los principios y procedimientos de gestión empresarial, y los negocios internacionales. 4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1. Aplica y distingue la Teoría del consumidor y la curva de demanda; la teoría del productor. Forma criterios e ideas de precisión, con equidad, trabajo en equipo y valores. 4.2 Aplica y distingue la Teoría de mercados Aplica y analiza la actividad económica y sus principales indicadores; la Política fiscal, la Política, Monetaria Aplica y analiza la Política Fiscal. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIDAD I: La Teoría del consumidor y la curva de demanda; la Teoría del productor y la curva de oferta. COMPETENCIAS: Utiliza los fundamentos de la oferta y la demanda en la comprensión de los principales problemas económicos y las posibles medidas para corregirlos, valorando la importancia del análisis económico para la toma de decisiones de la empresa, demostrando ser asertivo en la toma de decisiones 1

2 SEMANA 1 Sesión 1: Tipo de sesión: Teoría Cantidad de horas: 2 hs. Modelo de Demanda y Oferta. La demanda y sus determinantes. La oferta y sus determinantes. Equilibrio del mercado. Análisis de casos y ejercicios CONTENIDO ACTITUDINAL: Compromiso Social. Analiza a la economía, a través de la escasez de los recursos. Sesión 2: Tipo de sesión: Práctica, Cantidad de horas: 2 hs. Trabajo grupal, análisis de la escasez, eficiencia, y conducta del mercado, así como el análisis de las curvas de oferta y demanda. Analiza a la economía, a través de la escasez de los recursos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Autenticidad en el uso de la información SEMANA 2 Sesión 3: Tipo de sesión: Teórica, Cantidad de horas: 2 hs. Elasticidades de la demanda: concepto, aplicaciones. Análisis de casos y ejercicios. Determinantes de la elasticidad. Analiza a la economía, a través de la escasez de los recursos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Autenticidad en el uso de la información Sesión 4: Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios sobre Oferta, demanda y elasticidades. CONTENIDO ACTITUDINAL: Integridad Aplica los elementos básicos de la oferta y la demanda en el funcionamiento de los mercados. Aplica las elasticidades en la toma de decisiones. 2

3 SEMANA 3 Sesión 5 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs La Utilidad consumidor. total y marginal. Óptimo del CONTENIDO ACTITUDINAL: Integridad. Sesión 6 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios de Aplica las fórmulas para hallar las Utilidades. CONTENIDO ACTITUDINAL: Integridad SEMANA 4 Sesión 7 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs. Teoría de la producción: plazos de la producción, eficiencia técnica y económica, función de producción, curvas de producto total, medio y marginal, ley de los rendimientos marginales decrecientes, las etapas de la producción. CONTENIDO ACTITUDINAL Creatividad 3

4 UNIDAD II: La Teoría del comportamiento del Consumidor. COMPETENCIA: Emplea las variables macroeconómicas básicas para la comprensión del entorno económico, valorando la importancia h el significado de los principales indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones. Sesión 8 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios sobre la estructura del mercado, monopolio, Competencia perfecta, trabajos grupal CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad. SEMANA 5 Sesión 9 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas:2 hs. PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud propositiva Aplica todos los conocimientos adquiridos a través de una prueba escrita Sesión 10 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Desarrollo de la primera practica calificada Identifica los resultados dados por su examen CONTENIDO ACTITUDINAL: Propositivo. SEMANA 6 Sesión 11 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Teoría de los costos de producción. Clasificaciones de costos. Función de costos. Costos fijos, variables, totales, medios y marginales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad. 4

5 Sesión 12 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. Definición. Usos. Tipos. Estimación. Aplicación práctica, Aplica las fórmulas para hallar los costos de producción CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad de los costos de produccion SEMANA 7 Sesión 13 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. La Teoría de los Juegos y la Economía del Bienestar CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad Sesión 14 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. Analiza los efectos de la Teoría de los juegos y la economía del bienestar CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad SEMANA 8 Sesión 15 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas:2 hs. Los agentes económicos y las 5

6 Transacciones Económicas en una Economía Abierta CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura científica. Sesión 16 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. Práctica dirigida de casos sobre transacciones económicas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura científica. UNIDAD III: Teoría de la Empresa: Producción y costos. COMPETENCIA: Aplica los indicadores de la economía, considerando la teoría de la empresa, los costos y el análisis de la Producción. SEMANA 9 Sesión 17 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. La Actividad Económica y el Sistema Económico Relaciona la línea de presupuesto familiar frente a cambios en los precios y el ingreso. CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica. Sesión 18 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. EXAMEN PARCIAL Relaciona la línea de presupuesto familiar frente a cambios en los precios y el ingreso. 6

7 CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora. SEMANA 10 Sesión 19 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Agregados Macroeconómicos. PBI, Componentes. Medición. Renta Nacional. CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica Relaciona la línea de presupuesto familiar frente a cambios en los precios y el ingreso. Sesión 20 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. Los alumnos efectuarán la aplicación de las fórmulas de los métodos para hallar el PBI, Valor Agregado e Ingreso Bruto Nacional, Renta Nacional Relaciona la línea de presupuesto familiar frente a cambios en los precios y el ingreso. CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Científica SEMANA 11 Sesión 21 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. El Presupuesto Público El Ingreso y gasto público. La Política Fiscal contractiva y expansiva. La presión tributaria y sus consecuencias en la economía CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Emprendedora Relaciona la línea de presupuesto familiar frente a cambios en los precios y el ingreso. Sesión 22 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. 7

8 Los alumnos analizan las variables del Ingreso y Gasto corriente. Utilizando las Relaciona la línea de presupuesto fórmulas podrá identificar los Saldos del familiar frente a cambios en los precios presupuesto público, hallar los y el ingreso. coeficientes de la presión tributaria CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura Emprendedora. SEMANA 12 Sesión 23 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. El Banco Central de Reserva del Perú. Funciones e Importancia. La Inflación CONTENIDO ACTITUDINAL: Cultura emprendedora. Identifica economías y deseconomías de escala determinando la escala mínima eficiente de una empresa. Sesión 24 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. Práctica dirigida Los alumnos donde pueden hallar los coeficientes del Índice de Precios al Consumidor. Evaluación de logros. CONTENIDO ACTITUDINAL: Usa y aplica los criterios de exactitud y valores relacionados con la integridad y justicia. UNIDAD IV: La Estructura del mercado. COMPETENCIA: Aplica la estructura del mercado en sus análisis de la oferta y la demanda. SEMANA 13 Sesión 25 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. 8

9 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Específica el proceso mediante el cual una empresa competitiva determina el nivel de producción óptimo. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora Sesión 26 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. Desarrollo de la primera practica calificada CONTENIDO ACTITUDINAL: Propositivo. Específica el proceso mediante el cual una empresa competitiva determina el nivel de producción óptimo. SEMANA 14 Sesión 27 Tipo de sesión: Teórico. Cantidad de horas: 2 hs. La Balanza de Pagos y sus componentes. Tipos de Exportaciones e Importaciones. Importancia de la Balanza de Pagos Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad Sesión 28 Tipo de sesión: Practico. Cantidad de horas: 2 hs. Los alumnos aplican fórmulas para hallar el Saldo de la Balanza Comercial y Explica cómo operan las diferentes también analizar la relación de las estructuras de mercado y el costo social variables Producto Bruto Interno, Saldo de que estos generan. la Balanza Comercial, Exportaciones e Importaciones CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad. 9

10 SEMANA 15 Sesión 29 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Los Aranceles, Clasificación. El Dumping.El Mercado Cambiario.Tipo de Cambio. La Política Cambiaria y Monetaria. Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad. Sesión 30 Tipo de sesión: Practica. Cantidad de horas: 2 hs. El alumno analiza los tipos de aranceles y las tasas correspondientes Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creatividad. SEMANA 16 Sesión 31 Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs. LA GLOBALIZACION, LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO. Definición. Determinación del precio y producción. Competencia perfecta y competencia monopolística. Teoría de los juegos Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creativo. 10

11 Sesión 32 Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs. Los Alumnos analizan los problemas del mercado ocasionados por los efectos de la Globalización. Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creativo. SEMANA 17 Sesión 33 Tipo de sesión: Expositiva. Cantidad de horas: 2 hs. Presentación y exposición de trabajos grupales Explica cómo operan las diferentes estructuras de mercado y el costo social que estos generan. CONTENIDO ACTITUDINAL: Creativo. Sesión 34 Tipo de sesión: Expositivo. Cantidad de horas: 2 hs. EXAMEN FINAL Desarrolla el examen parcial aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora SEMANA 18 Sesión 35 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs. EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla el examen sustitutorio aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora 11

12 6. METODOLOGÍA La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica: El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo, domiciliarios, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor. Solución de ejercicios en clase: El profesor explicará los conceptos mediante aplicaciones prácticas de los conceptos explicados en las exposiciones teóricas. Prácticas dirigidas: Se realizarán conformándose grupos de tres o cinco personas como máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. El Profesor reubicará a los alumnos de tal modo que haya flujo de ideas entre los participantes. Asignación de tareas grupales: Con el mismo propósito el Profesor puede asignar tareas, para el domicilio de realización grupal, tres o cinco alumnos. Trabajo de investigación aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo, requiere la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del concepto relacionado a la investigación. El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el profesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el grupo es libre de usar los criterios de creatividad adecuados para la solución de los casos. Para el desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos de Multimedia, que permitan la visualización de las gráficas y presentaciones, así como las imágenes y videos que permitan el fortalecimiento de los temas tocados en clase.. Equipos: Pizarra acrílica y plumones de colores. Materiales: Textos y separatas del curso Transparencias (Cuando es necesario, a criterio del Profesor). Lecturas seleccionadas. Direcciones electrónicas. 7. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS Capacidad I, Reconoce y Analiza La Teoría del consumidor y la curva de demanda; la Teoría del productor y la curva de oferta. 1.1 Comprende el modelo de oferta y demanda. 1.2 Comprende y aplica las elasticidades en los modelos de oferta y demanda. 1.3 Relaciona y analiza los elementos de la utilidad total y marginal, mediante casos propuestos por el profesor. 1.4 Identifica los instrumentos pertinentes a la elasticidad y - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre Teoría de Conjuntos. - Control de solución de problemas de separatas. - Análisis de Periódicos, Diario Gestión. - Casos prácticos. 12

13 Competencia II, Aplica y distingue la Teoría del comportamiento del mercado. Competencia III, Aplica y distingue el uso de la actividad económica y de los principales indicadores; analizando la Política fiscal y monetaria. Competencia IV, Aplica y distingue la competitividad estratégica y estructura del mercado a través de la Política Monetaria. equilibrio de mercado, a través de la teoría de la teoría de la producción. 2.1 Relaciona, analiza y desarrolla lo aprendido a través de la aplicación de un examen escrito. 2.2 Aplica los instrumentos pertinentes a la teoría de los costos de producción. 2.3 Evalúa, analiza y aplica la teoría de los juegos y la economía del bienestar. 2.4 Evalúa y analiza a los agentes de la economía. 3.1 Relaciona y comprende todo lo relacionado entra la actividad económica y el sistema económico. 3.2 Aplica lo aprendido a través del examen parcial. 3.3 Evalúa y aplica los agregados macroeconómicos en el análisis de mercado. 3.4 Reconoce y analiza el presupuesto público, y las políticas de Estado. 4.1 Reconoce el funcionamiento del Banco Central de Reserva en el mercado. 4.2 Reconoce y aplica lo aprendido a través de un examen escrito Reconoce y Analiza la balanza de pago y sus componentes. 4.4 Reconoce y Analiza la aplicación de aranceles en el mercado. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre Teoría de Conjuntos. - Control de solución de problemas de separatas. - Análisis de Periódicos, Diario Gestión. - Casos prácticos. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre Teoría de Conjuntos. - Control de solución de problemas de separatas. - Análisis de Periódicos, Diario Gestión. - Casos prácticos. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre Teoría de Conjuntos. - Control de solución de problemas de separatas. - Análisis de Periódicos, Diario Gestión. - Casos prácticos. La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a o la ubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso 3 Examen final peso 3 Trabajo académico peso 4 Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesor requerirá de autorización de la Facultad. El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Así mismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros. El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación 13

14 PF 4 TA 3EP 3EF 10 TA = Tarea académica EP= Examen parcial EF= Examen final La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria. Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica: Criterios Indicadores Participación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participaciones Conocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas. Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas. Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos. 8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas) Samuelson, P. (2010). Economía. (19avaEdición). México. Ed. Mc. Graw Hill. Case Karl, Principios de Macroeconomia,8va Edición,2008 Bernanke Ben,Microeconomia.3ra Edición, Nicolson Walter, Microeconomia intermedia y su aplicación,11va Edición,2010. Krugman Paul y Willis Robin; Introducción a la Economía: Macroeconomía, Edit. Reverte, 2007 Startz Richard, Fisher Stanley, Dornbusch R, Macroeconomía, Mc Graw Hill, 9na Edición, 2004 Blanchard Oliver, Macroeconomía, Prentice Hall International,2008 Samuelson Paul Anthony y Nordhaus William, Introducción a la Macroeconomía, Mc Graw Hill Interamericana de España S.A Larraín B. Felipe, Sachs Jeffrey D, Macroeconomía en la Economía Global,2da Edición,2003 Consultas en Internet