a) Temario UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA POSGRADO EN CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DEL CURSO: POLÍTICA Y SOCIOLOGÍA EN PIERRE BOURDIEU

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1 a) Temario UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA POSGRADO EN CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DEL CURSO: POLÍTICA Y SOCIOLOGÍA EN PIERRE BOURDIEU Período académico: Primavera 2007 Profesor: Juan Pablo Vázquez Gutiérrez. Horario: Jueves hrs. Importancia y objetivos del curso: Este curso se ubica dentro del bloque de materias optativas ofrecidas por el Posgrado en Ciencias Sociales. En función de su carácter monográfico, su objetivo es introducir al estudiante en el conocimiento y discusión de la obra de uno de los principales sociólogos del siglo XX: Pierre Bourdieu. El curso se propone como un recorrido general por los conceptos básicos y lineamientos metodológicos que caracterizan la obra de este autor, buscando identificar sus principales aportes para la investigación social actual. En este sentido, el interés fundamental consiste en comprender la lógica general de su propuesta teórica y categorías de trabajo, en lugar de concentrarse en el conocimiento detallado de alguna de sus obras. Organización de sesiones y bibliografía básica: Semana 1.- (11 de Enero) Presentación del programa e introducción al curso. Semana 2.- Introducción al Autor (18 de Enero) Wacquant, Loïc 2005 Todo es Social: in memoriam Pierre Bourdieu ( ) en Ensayos sobre Pierre Boudieu y su obra coord. Isabel Jiménez México:UNAM Giménez, Gilberto 2005 Introducción a la sociología de Bourdieu en Ensayos sobre Pierre Boudieu y su obra coord. Isabel Jiménez México:UNAM Semana 3. La Reproducción (25 de Enero) Bourdieu, Pierre y Jean-Claude Passeron (1977). La Reproducción Barcelona: Laia Libro 1 Semana 4.- La Reproducción (1 de Febrero) Bourdieu, Pierre y Jean-Claude Passeron (1977) La Reproducción Barcelona: Laia Libro 2 Semana 5.- La Distinción (8 de Febrero) Bourdieu, Pierre 2002 [1979] La Distinción España: Taurus. Primera Parte: Crítica Social del Juicio del Gusto. Capítulo 1 Semana 6.- La Distinción (15 de Febrero) Bourdieu, Pierre 2002 [1979] La Distinción Taurus, España. Segunda Parte: La Economía de las Prácticas. Capítulos 2 y 3 Semana 7.- Capital Social (22 de Febrero) Pinto, Luis (2002). Pierre Bourdieu y la Teoria del Mundo Social. México: Siglo XXI. Introducción y capítulo 1. Bourdieu, Pierre (2000). Poder, Derecho y Clases Sociales España: Editorial Desclée. 1 / 9

2 Capitulo IV Semana 8. Campo y Poder Simbólico (1 de Marzo) Bourdieu, Pierre (2000). Poder, Derecho y Clases Sociales España: Editoria Desclée. Capítulos II y V Semana 9.- Capital Cultural (8 de Marzo) Bourdieu, Pierre (2003). Espacio Social y Espacio Simbólico. Introducción a una Lectura Japonesa de La Distinción en Capital cultural, escuela y espacio social México: Siclo XXI Michaud, Eric (2003). Capitalización del tiempo y realidad del carisma en Trabajar con Bourdieu Colombia: Universidad Externado de Colombia Semana 10.- Formas de Dominación (15 de Marzo) Terray, Emmanuel (2003). Sobre la Violencia Simbólica en Trabajar con Bourdieu Colombia: Universidad Externado de Colombia Bourdieu, Pierre 1990 [1984] El Racismo de la Inteligencia en Sociología y Cultura México: Grijalbo. Semana 11.- Formas de Dominación/ Genero (22 de Marzo). Bourdieu, Pierre (2000). La Dominación Masculina. Barcelona: Anagrama Salles, Vania La dominación Masculina vista desde Pierre Bourdieu en en Ensayos sobre Pierre Boudieu y su obra coord. Isabel Jiménez México:UNAM Semana 12.- Bourdieu y sus Contemporáneos (29 de Marzo) Bourdieu, Pierre Que es hacer hablar a un autor? A propósito de Michael Foucault en Capital cultural, escuela y espacio social México: Siglo XXI Wacquant, Loïc (1995). Presentación e Introducción en Respuestas por una Antropología Reflexiva México: Grijalbo Semana 13. Usos de la perspectiva bourdiana (12 de Abril) Dubet, Francois y Danilo Martucelli 2000 En la Escuela México: Losada. Semana 14 y 15.- Usos de la perspectiva bourdiana (19 y 26 de Abril) Bourdieu, Pierre 2000 [1993] La Miseria del Mundo: El Sufrimiento Social en la Sociedad selecciones. Semana 16.- Entrega de trabajo final (3 de mayo) Semana 17.- Presentación breve de trabajos y evaluación del curso (17 de Mayo) Evaluación y acreditación: Al final del curso se destinará una sesión para evaluar colectivamente los aprendizajes alcanzados, la organización didáctica de contenidos, así como la conducción de las sesiones por parte del profesor. Con fines de acreditación individual se contemplarán los siguientes criterios: 80% de asistencia... Sin valor porcentual/ prerrequisito para entrega de trabajo Exposiciones asignadas.. 40% 2 / 9

3 Ensayo final % b) Temario UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA POSGRADO EN CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DEL CURSO TEORÍA SOCIAL CLÁSICA Período académico: Otoño 2006 Profesor: Juan Pablo Vázquez Gutiérrez. Horario: Miércoles hrs. Importancia del curso: El curso de Teoría Social Clásica constituye una materia obligatoria de la Maestría en Sociología. Eventualmente, se imparte además como seminario de carácter propedéutico, en el caso de estudiantes de Doctorado, procedentes de un área social distinta a la Sociología. Forma parte de la carga académica del primer semestre del Posgrado, integrando, junto con los cursos de Teoría Política Clásica y Metodología I, el bloque de contenidos de formación fundamental. Objetivos generales: El curso pretende ofrecer un panorama de los principales autores, conceptos y corrientes de interpretación que configuran el campo de la Teoría Social Clásica, producida a lo largo del siglo XIX y principios del siglo XX. Más allá de la mera identificación de temas, obras y autores, la pretensión de este recorrido es contribuir a que el estudiante identifique los problemas centrales que animan el surgimiento y desarrollo de la Teoría Social, ubicando cada aportación teórica dentro de su contexto histórico y en su relación con problemas del presente. En este marco se pretende, que al final del curso, los participantes sean capaces de: 1. Reconocer y situar en su contexto, los principales aportes de la Teoría Social Clásica para la comprensión de las sociedades modernas. 2. Identificar las obras principales, así como los conceptos y categorías distintivas de los autores más representativos de la Teoría Social Clásica (Kart Marx, Émile Durkheim, Georg Simmel, Max Weber y Talcott Parsons). 2. Ponderar las aportaciones y situar las principales críticas realizadas a los autores y corrientes de interpretación estudiados. Temario: 1. Historia de los orígenes y primeros años de la Teoría Social Clásica. 3 / 9

4 2. La concepción materialista de la sociedad: Karl Marx ( ). 3. La formulación de la sociología como disciplina científica: E. Durkheim ( ). 4. El análisis de las formas de socialización: George Simmel ( ). 5. Los principios generales de la acción social: Max Weber ( ). 6. Enfoque integrado de la teoría social: Talcott Parsons ( ). Evaluación y acreditación: Al final del curso se destinará una sesión para evaluar colectivamente los aprendizajes alcanzados, la organización didáctica de contenidos, así como la conducción de las sesiones por parte del profesor. Con fines de acreditación individual se contemplarán los siguientes criterios: 80% de asistencia... Sin valor porcentual Exposición asignada.. 20% Examen parcial... 30% Ensayo final % Organización de sesiones y bibliografía básica: SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL CURSO (9 DE AGOSTO) Presentación del programa Presentación de participantes Acuerdos de trabajo y distribución de exposiciones SESIÓN 2: LA EMERGENCIA DE UNA NUEVA DISCIPLINA: AUGUSTE COMTE Y LA FÍSICA SOCIAL (16 DE AGOSTO). Ritzer, George. Un esbozo histórico de la teoría sociológica: los primeros años. Capítulo 1 de Teoría sociológica clásica. Mc Graw Hill/ Interamericana de España, Madrid, 2001, pp Comte, Auguste. Plan de trabajos científicos necesarios para reorganizar la sociedad, en La filosofía positiva. Porrúa, México, 1979, pp SESIÓN 3: KARL MARX Y EL MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉCTICO (I) Marx, Karl. Manuscritos: economía y filosofía, Madrid, Alianza, 1999, pp Marx, Karl y Friedrich Engels. La ideología alemana. Edición revolucionaria, Habana, 1966, pp SESIÓN 4: KARL MARX Y EL MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉCTICO (II) Marx, Karl. El dieciocho Brumario de Luis Bonaparte, Ediciones de lenguas extranjeras, Pekín, SESIÓN 5: KARL MARX Y EL MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉCTICO (III) Karl Marx, Tomo I de El capital. Varias ediciones. Prólogos y capítulo 24: La llamada 4 / 9

5 acumulación originaria. Prólogo a Contribución a la crítica de la Economía Política. Varias ediciones Introducción de 1857 a Elementos fundamentales para la crítica de la economía política. Siglo XXI, México, 1984, pp SESIÓN 6: SIMMEL Y EL ANÁLISIS DE LAS FORMAS DE SOCIALIZACIÓN Simmel, Georg. Filosofía del dinero. Instituto de Estudios Políticos, Madrid, Capítulos 1 y 2, pp SESIÓN 7: EMILE DURKHEIM Y EL RACIONALISMO CIENTÍFICO I Durkheim, É. Las reglas del método sociológico. Alianza, México, 1989, pp Representaciones individuales y representaciones colectivas y La determinación del hecho moral. En Sociología y filosofía. Miño y Dávila, Madrid, 2000, pp SESIÓN 8: EMILE DURKHEIM Y EL RACIONALISMO CIENTÍFICO II Durkheim, Émile. De la división del trabajo social. Colofón, México, 1987, pp Durkheim, Émile. El suicidio. Premia, México, 1990, pp SESIÓN 9: EMILE DURKHEIM Y EL RACIONALISMO CIENTÍFICO III Durkheim, Émile. Las formas elementales de la vida religiosa. Akal, Madrid, Estudio preliminar, Introducción y Conclusiones SESIÓN 10: MAX WEBER Y LA SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA (I) Weber, Max. Economía y sociedad, FCE, México, 1992, pp Weber, Max. La ciencia como vocación. En El político y el científico, Alianza, México, 1992, pp SESIÓN 11: MAX WEBER Y LA SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA (II) Weber, Max. La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Varias ediciones. SESIÓN 12: MAX WEBER Y LA SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA (III) Weber, Max. Economía y sociedad, FCE, México, 1992, pp Weber, Max. La política como vocación. En El político y el científico. Alianza, México, 1992, pp SESIÓN 13: LA TEORÍA GENERAL DE LA ACCIÓN DE TALCOTT PARSONS I Parsons, Talcott. El sistema social. Madrid, Alianza, 1988, pp Parsons, Talcott El concepto de sociedad: Los componentes y sus relaciones recíprocas., 5 / 9

6 En La sociedad. México, Trillas, 1974, pp SESIÓN 14: LA INFLUENCIA DE PARSONS Y EL ANÁLISIS FUNCIONAL Merton, Robert K. Teoría y estructuras sociales. FCE, México, 2002, pp SESIÓN 15: GEORGE HERBERT MEAD / LA FENOMENOLOGÍA DE SCHÜTZ Mead, George H. Espíritu, persona y sociedad. Paidós. Schütz, Alfred. Sobre las realidades múltiples. En El problema de la realidad social. Amorrurtu, Buenos Aires, SESIÓN 16: NORBERT ELIAS Y LA SOCIOLOGÍA DE LAS FIGURACIONES Elias, Norbert. El proceso de la civilización. FCE, México, 1989, pp , SESIÓN 17: LA TEORÍA CRÍTICA DE LA ESCUELA DE FRANKFURT Horkheimer, Max. Teoría tradicional y teoría crítica. En Teoría crítica. Amorrortu, Buenos Aires, 1990, Horkheimer, Max / Theodor W. Adorno. Dialéctica de la Ilustración. Trotta, Madrid, 1994, pp SESIÓN 17: EL LEGADO DE LA TEORÍA CLÁSICA. ALCANCES Y CRÍTICAS. c) Temario UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA POSGRADO EN CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DEL CURSO TEORÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA Período académico: Primavera 2007 Profesor: Juan Pablo Vázquez Gutiérrez. Horario: Miércoles hrs. Importancia del curso: Este curso se ubica dentro del segundo semestre de la Maestría en Sociología, integrando, junto con los cursos de Teoría Política Contemporánea y Metodología II, el bloque de contenidos de formación fundamental del Posgrado. Su función es introducir al estudiante en el conocimiento de las principales producciones generadas en la Teoría Social, a lo largo del siglo XX. Además de revisar los presupuestos y tesis de trabajo de las principales corrientes de interpretación de este período, se pretende que el estudiante reflexione sobre los puntos en común y principales convergencias existentes entre las diversas perspectivas analizadas, así como las implicaciones de su adopción dentro de la investigación social. 6 / 9

7 Objetivo general: El curso pretende ofrecer un panorama de los principales autores, conceptos y corrientes de interpretación que configuran el campo de la Teoría Social Contemporánea, producida a lo largo del siglo XIX y principios del siglo XX. Más allá de la mera identificación de temas, obras y autores, la pretensión de este recorrido es contribuir a que el estudiante identifique los problemas centrales que animan el surgimiento y desarrollo de la Teoría Social, ubicando cada aportación teórica dentro de su contexto histórico y en su relación con problemas del presente. Organización de sesiones y bibliografía básica: SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN (10 DE ENERO) Presentación del programa SESIÓN 2: TEORÍA SOCIAL CLÁSICA Y CONTEMPORÁNEA: CONTINUIDAD Y RUPTURA (17 DE ENERO). Giddens, Anthony y Jonathan Turner (comps). La teoría social, hoy. CONACULTA, Alianza, La centralidad de los clásicos. Guitián Galán, Mónica y Gina Zabludovsky (comps). Sociología y modernidad tardía. Entre la tradición y los nuevos retos. Ediciones Casa Juan Pablos- UNAM, México, Por definir. SESIONES 3-4: LA TEORÍA CRÍTICA DE LA ESCUELA DE FRANKFURT (24 Y 31 DE ENERO). Horkheimer, Max. Teoría tradicional y teoría crítica. En Teoría crítica. Amorrortu, Buenos Aires, 1990, Horkheimer, Max / Theodor W. Adorno. Dialéctica de la Ilustración. Trotta, Madrid, 1994, pp SESIONES 5-6: HABERMAS Y EL LEGADO DE LA TEORÍA CRÍTICA (7 Y 14 DE FEBRERO) Teoría y praxis. Capítulo 7. Tareas críticas y conservadoras de la sociología. Pp Teoría de la acción comunicativa. Tomo I. Racionalidad pp , Ciencia y técnica como ideología. pp SESIONES 7-8: NORBERT ELIAS Y LA SOCIOLOGÍA DE LAS FIGURACIONES (21 Y 28 DE FEBRERO) La sociedad de los individuos Sociología fundamental (Por definir capítulos) 7 / 9

8 SESIONES 9-10: EL ORDEN DE LA INTERACCIÓN: ERVIN GOFFMAN (7 Y 14 DE MARZO) La presentación de la persona en la vida cotidiana (Por definir capítulos) Internados (Por definir capítulos) SESIONES 11-12: TEORÍA DE LA ESTRUCTURACIÓN: ANTHONY GIDDENS (21 Y 28 DE MARZO) La constitución de la sociedad (Por definir secciones) Consecuencias de la modernidad (Por definir secciones) SESIONES 13-14: ESTRUCTURALISMO GENÉTICO: PIERRE BOURDIEU (11 Y 18 DE ABRIL) El oficio de sociólogo La distinción (Por definir secciones) El sentido práctico (Por definir secciones) SESIONES 15-16: TEORÍA DE SISTEMAS: NIKLAS LUHMANN (25 DE ABRIL Y 2 DE MAYO) Teoría de la sociedad (Por definir secciones) Introducción a la teoría de sistemas (Por definir secciones) SESIÓN 17: TEMAS Y PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA Evaluación y acreditación: Al final del curso se destinará una sesión para evaluar colectivamente los aprendizajes alcanzados, la organización didáctica de contenidos, así como la conducción de las sesiones por parte del profesor. Con fines de acreditación individual se contemplarán los siguientes criterios: 80% de asistencia... Sin valor porcentual Exposiciones asignadas.. 40% Ensayo final % Autores no incluidos sobre los que es posible realizar ensayo final: Globalización y riesgo: Ulrich Beck La sociedad del riego: hacia una nueva modernidad Qué es la globalización? Modernización reflexiva: política, tradición y estética en el orden social moderno. La pregunta por la creatividad de la acción: Hans Joas 8 / 9

9 El pragmatismo y la teoría de la sociedad Creatividad, accion y valores : hacia una teoria sociologica de la contingencia La genealogía del poder: Michel Foucault Microfísica del poder Vigilar y castigar 9 / 9