Grupo Objetivo: Hombres y mujeres de 18 años o mas, residentes en la Región Metropolitana

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3 Metodología Tipo de estudio: Cuantitativo Grupo Objetivo: Hombres y mujeres de 18 años o mas, residentes en la Región Metropolitana Instrumento: Encuesta vía telefónica con cuestionario estructurado. Aplicado entre 24 y 28 de Septiembre de 2015 Método de Muestreo: Muestreo aleatorio Tamaño muestral: El tamaño mínimo corresponde a 281 casos, siendo los encuestados reales 499 Margen de error: 5% y un 95% de confianza Error ajustado: 3,75361% Calculo Nivel Socioeconómico: GSE ABC1 C2 C3 D E NSE Alto Medio Medio Bajo Bajo

4 SONDEO REFORMA EDUCACIONAL

5 De que manera impactará a la clase media la gratuidad en los colegios? 23% 35% Será perjudicada por que tendrán que buscar un colegio pagado Será beneficiada por que no pagarán los colegios 42% No se verá afectada Será perjudicada por que tendrán que buscar un colegio pagado 44% 33% 36% Será beneficiada por que no pagarán los colegios 33% 46% 37% No se verá afectada 23% 21% 27% El 42% de los encuestados piensa que la gratuidad impactará de manera positiva a la clase Media, cabe destacar que al analizar por nivel socioeconómico se aprecia que los más positivos son los de clase Media con un 46%. No existen diferencias significativas entre los NSE

6 Considera que la gratuidad en los colegios contribuye a disminuir la brecha entre educación pública y privada? 52% 48% Sí No Sí 44% 45% 56% No 56% 55% 44% Si bien la mayoría de los encuestados no cree que la gratuidad contribuya a disminuir la brecha entre la educación pública y los privados, esto no se da de igual manera en los distintos niveles socioeconómicos, ya que se rompe la tendencia en el nivel Bajo donde los que si creen que contribuirá superan a los que no. Cabe destacar que No existen diferencias significativas entre los distintos niveles socioeconómicos, además si miramos los resultados encerrados con rojo se aprecia que la opinión se correlaciona con la necesidad.

7 En escala de 1 a 5 donde 1 es nada y 5 es mucho, con educación gratuita, En qué nivel mejorarán los indicadores escolares medidos en el SIMCE o PSU? 20% 11% 37% 17% 15% Nada Poco Seguirá igual Algo Mucho % 19% 11% 2 20% 12% 16% 3 33% 40% 33% 4 23% 18% 23% 5 5% 9% 17% Si bien el caso más representativo son quienes piensan que con la gratuidad los indicadores (SIMCE,PSU) seguirán igual, en el resto de los casos se aprecia que los más negativos Nada + Poco son los del NSE Alto, contraponiéndose a los más positivos con la iniciativa del gobierno, al NSE Bajo.

8 En escala de 1 a 5 donde 1 es nada y 5 es mucho, con educación gratuita, qué nivel habrá de migración de estudiantes a la educación privada? 18% 7% Nada 1 20% Poco Seguirá igual % Algo 4 27% Mucho 5 1 8% 6% 8% 2 24% 17% 22% 3 27% 28% 26% 4 26% 28% 28% 5 15% 21% 16% Al analizar los datos se observa que 46% la población encuestada cree mayormente que habrá una migración significativa (Algo + Mucho). En cuanto a la distribución de los niveles socioeconómicos todos se comportan de manera similar, no existiendo diferencias significativas entre ellos.

9 En escala de 1 a 5 donde 1 es nada y 5 es mucho. Usted cree que la educación municipal es 2% 18% 40% 12% 28% muy mala mala ni buena, ni mala buena muy buena muy mala 11% 11% 13% mala 36% 28% 23% ni buena, ni mala 39% 40% 41% buena 11% 19% 21% muy buena 3% 2% 3% Al analizar los datos se observa que 4 de cada 10 personas piensa que la educación municipal es Muy mala o Mala ; si bien los datos a nivel socioeconómico se distribuyen de manera similar el más negativo es el NSE Alto, superando en un 8% al nivel medio quien le sigue.

10 Desde el punto de vista regional, Dónde cree que se adoptará de mejor manera la gratuidad 9% En Regiones 33% 34% En la Región Metropolitana En ambas 24% En ninguna Si bien la mayoría de los encuestados es optimista ante el nuevo escenario impuesto por la reforma educacional, un porcentaje no menor del 9% cree que de ninguna manera la nueva medida será de utilidad para el país.

11 En escala de 1 a 5 donde 1 es nada y 5 es mucho, con educación gratuita En términos generales En qué nivel cree que mejorará la calidad de la educación escolar con la reforma? 29% 10% 14% 27% 20% Nada Poco Seguirá igual Algo Mucho % 14% 10% 2 27% 21% 17% 3 18% 31% 23% 4 24% 26% 36% 5 9% 9% 14% Si bien la distribución es bastante homogénea al comparar los positivos, los neutro y los negativos con respecto a si mejorará la calidad de la educación escolar con la reforma, existe una leve mayoría hacia la positividad Algo + Mucho con un 39%, la cual es estimulada principalmente por las personas de NSE Bajo. Cabe hacer referencia que quienes son los más negativos con respecto a la mejora son aquellos que pertenecen al NSE Alto.

12 En escala de 1 a 5 donde 1 es nada y 5 es mucho, con educación gratuita En términos generales En qué nivel cree que se favorece la inclusión generando más colegios gratuitos?? 25% 29% 11% 13% 22% Nada Poco Seguirá igual Algo Mucho % 11% 7% 2 17% 13% 13% 3 21% 20% 24% 4 17% 32% 30% 5 24% 23% 27% Al analizar los datos se observa que 1 de cada 2 personas cree que se favorecerá la inclusión (Algo + Mucho) con la nueva reforma educacional, siendo el NSE Medio el más positivo con las expectativas, cabe mencionar que a la hora de ser negativos el NSE Alto es quien se lleva los honores, ya que 4 de cada 10 personas piensa que el efecto de la reforma será Poco y/o Nada.