PROYECTO EDUCATIVO CCM Actualización

Transcripción

1 COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PROYECTO EDUCATIVO CCM Actualización (Joaquín Masmitjá) 1

2 PROYECTO EDUCATIVO CCM PRESENTACIÓN: El Colegio Corazón de María fue fundado en el año 1962 y pertenece a la Congregación Misioneras Corazón de María. La Congregación nació en España Olot Gerona en el año 1848, como respuesta del Padre Joaquín Masmitjá a la ignorancia y descristianización en que se encontraban niños y jóvenes mujeres que trabajaban en las fábricas sobre todo de ambientes humildes y como aporte a la familia y a la sociedad. Masmitjá para su obra se inspiró en la contemplación del Corazón Inmaculado de María y dejó a sus hijos el legado de la espiritualidad cordimariana que se basa en la confianza del poder intercesor de María que nos lleva a Jesús y en hacer propia sus actitudes de alegría, sencillez, trabajo, solidaridad y sabiduría interior. El dice: Cristo es el Redentor amantísimo, María el camino seguro para llegar a Él. Su finalidad es formar educandos en su triple dimensión personal, social y cristiana, desarrollando sus capacidades y educando su corazón y conciencia para que sean hombres y mujeres de bien. La educación se expresa en: Una educación integral de niños y jóvenes para que puedan ser agentes evangelizadores de la sociedad de hoy y del mañana. La valorización de los jóvenes en el mundo actual, mediante una excelencia educativa, acorde a los tiempos, desarrollando y potenciando las capacidades y aptitudes, el fortalecimiento del testimonio vivo, al estilo de Jesús, de tal forma que lleguen a ser baluarte de la familia. FUNDAMENTACIÓN: Se fundamenta en la línea educativa y formativa del Padre Joaquín Masmitjá, para quien catequesis y educación permiten integrar fe y cultura. Algunos tópicos de su vida y legado: Educar, Formar y evangelizar Desde el carisma del fundador, Misioneras Corazón de María reflexionan sobre su identidad en forma permanente para ser sal y luz en el mundo y trabajar en un proyecto de colegio cristiano y mariano que permita formar niños y niñas, jóvenes y señoritas que generen una sociedad más justa regida por valores cordimarianos. 2

3 PROYECTO EDUCACTIVO CCM FAMILIA ESCUELA Y SOCIEDAD: Entregar no una ciencia vana, sino aquella que conduce al cielo a través de la práctica del bien. El educador, maestro CCM vivencia la sabiduría interior animado por la espiritualidad mariana y el legado de nuestro fundador. En el seguimiento de Jesús y de la mano de María el CCM ama, educa, evangeliza, sirve, construye el Reino y vive con alegría la profesión de Educar y Formar. La verdad no es una idea, es sabiduría interior, porque ha acogido el aspecto fundante de la persona humana, su religiosidad y en permanente diálogo con la cultura hace lectura de la vida y de la historia para orientar la decisión interior y el compromiso en bien de la persona, de la familia y de la sociedad. La práctica de una pedagogía del corazón que no sólo use la razón para optar por el bien sino que le otorgue un sentido de fe y trascendencia, implica llegar de una manera válida a educar la madurez de los estudiantes y facilitarles el descubrimiento del proyecto de vida de los educandos. PROYECTO EDUCATIVO CCM FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN: La identidad del Colegio Corazón de María radica en la doctrina y filosofía que establece que la primera base para el bien de la sociedad y felicidad verdadera de todos la constituye la instrucción moral y religiosa, en conjunto con la instrucción de estudios particulares de cada una de las áreas del conocimiento. En otras palabras una educación integral unida a una formación moral y cristiana. Desde la pedagogía del corazón y la doctrina de MCM surge la obra de educar. Para ello se necesitan almas que quieran hacer de sus vidas una continua alabanza a Dios y un mensaje verdadero del Evangelio, por ello se necesitan educadoras y educadores incansables de las nuevas generaciones, de formación y oración, instruidos en el amor de María. Se presenta una educación que conceptualiza al Hombre como un sujeto que tiene como modelo la vida de Jesús, hijo de Dios, que nació de María Madre, para descubrir la trascendencia, el sentido de la vida; el vivir y el amar, que responde a su verdadera vocación de cristiano. Educar las capacidades y el corazón de los alumnos y alumnas para que sean Hombres y Mujeres de Bien, al estilo de Jesús de Nazaret y de la mano de María en la familia y sociedad. Construcción de una fraternidad humana a través de la vivencia de los valores cristianos: sencillez, solidaridad, sabiduría interior, alegría y trabajo 3

4 NUESTRA IDENTIDAD CCM: Una entrega abnegada de sólidos valores cristianos. El fortalecimiento de lazos afectivos, un estilo de comunidad educativa que desarrolle un clima armónico entre sus integrantes. Al ser Colegio de Iglesia asume la tarea de evangelizar educando y de educar evangelizando. Animados por las palabras del Siervo de Dios Joaquín Masmitjá: Acérquense a Jesús y aprendan de esta luz a caminar por los caminos de equidad y justicia. Se organiza la Pastoral del Colegio en las siguientes áreas: Desarrollo humano. Evangelización. Catequesis. Vida sacramental y Liturgia. Vida de comunidad. Acción Social. La Comunidad Educativa del Colegio Corazón de María está constituida por Alumnos, Padres y Apoderados, Docentes, Asistentes de la Educación y Directivos. Ella realiza su misión educativa en la Comuna de San Miguel, a través de una gestión educativa de calidad, según las normativas vigentes del Ministerio de Educación. Se realiza a través de los ámbitos o áreas: Pedagógicos curriculares, Social, comunicativos y de pastoral, Vocacional y orientación, Ambiente, ecología y clima escolar Organizacional, administración y finanzas. Participativo y consejo escolar. Para ello se observa una acción y ejecución tendiente a detectar necesidades y diseñar programas de mejoramiento, que permiten solucionar problemas educativos que redundan en la mejora de la calidad de la educación impartida. Esto implica: Calidad en los aprendizajes y desarrollo de competencias ( habilidades, conocimientos y actitudes) Gestión educativa participativa. Administración eficiente en lo pedagógico y pastoral. Vida espiritual. Misionera y sacramental. Alianza Colegio-familia. 4

5 PROYECCIÓN CCM VISIÓN: Formar jóvenes de bien a través de una propuesta educativa integral y armónica en respuesta a la vocación del hombre, desde una visión cristiana de la vida, en un Ambiente Educativo que propone y vive los Valores Cordimarianos : Espíritu de servicio y Responsabilidad social (Solidaridad), Clima de trabajo, Sencillez, Alegría y Sabiduría interior. Enfoque organizacional estratégico y de una gestión consecuente con el propio estilo de participación y corresponsabilidad. MISIÓN: Educamos y evangelizamos a los niños/as y jóvenes en una Comunidad Educativa que hace vida los valores de su espiritualidad cordimariana y se construye día a día en la participación y corresponsabilidad, para formar a los jóvenes en su triple dimensión: cabeza, corazón y conciencia haciendo de ellos JÓVENES DE BIEN, competentes y con clara conciencia social. PRINCIPIOS CCM: 1. Educar y formar el corazón, la conciencia y la inteligencia de los jóvenes para que sean sal y luz en la sociedad. Inculturar la fe en los fines de la educación para que ésta sea sólida, con calidad y equidad, como medio de evangelización y práctica de los valores cristianos. 2. Descubrir, construir y desarrollar las capacidades, conocimientos, procedimientos y actitudes en los niños y jóvenes, de manera gradual y sostenida con la intención de que se descubran sujeto, fundado en Dios capaz de ir a lo esencial y fundante de su existencia. 3. Nuestro colegio tiene la convicción y confianza de que por medio de la razón iluminada por la fe, se ha de educar las capacidades, el corazón y la conciencia de los educandos para que sean Hombres y Mujeres de Bien. 5

6 4. Cultivar un clima de trabajo, sencillez y alegría, legado por nuestro fundador, en las primeras comunidades M.C.M. 5. Practicar el derecho de todos a la educación e integración social, incorporando en nuestro colegio a aquellos alumnos que están en una situación de pobreza y menoscabo y que acogen nuestra propuesta 6. Desarrollar en los docentes y asistentes de la educación el espíritu vigilante, atento y de observación, que facilite el corregir, formar y educar para el respeto, la sencillez, la prudencia, la justicia y la igualdad, educativa cristiana. 7. Descubrir el rol de la familia y la escuela como centro de formación axiológica para el desarrollo de la afectividad, sana sexualidad y respeto al medio ambiente de modo que ésta sea baluarte en la familia y la sociedad. 8. Ayudar mediante la aplicación de un estilo propio CCM, para que cada uno de los educandos opten por el bien, la verdad, responsabilidad y felicidad, además de nuestros valores priorizados de alegría, trabajo, solidaridad, sencillez y sabiduría interior ESTILO Y GESTIÓN CCM Tiene un estilo de vida y acción corresponsable y participativa, caracterizado por una acogida constante, una exigencia con flexibilidad, una actitud solidaria y una vivencia cristiana sacramental con profunda devoción a María y Jesús. Posee una línea cristocéntrica, cordimariana, trinitaria, cristiana y eclesial para responder como Institución educativa a la invitación de Dios, que quiere que vivamos como hijos, con amor, comprensión y espíritu de oración. Asume responsablemente el compromiso de educar y formar Desarrollo vocacional responde desde la perspectiva cristiana y mariana a la vocación de Hombre según el plan de Dios. Implementa una gestión estratégica tendiente a la calidad educativa (una educación humana, cristiana integral). 6

7 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Integrar cultura y fe, como una respuesta creativa, audaz y profética para educar jóvenes de Bien. El fin es ser baluarte para la nueva juventud, desvelar el sueño dormido para que sean protagonistas de su propio proyecto. Creer, soñar, esforzarse, exigir, buscar innovar, crear nuevas estrategias para formar hombres y mujeres de Bien capaces de conocer, valorar y actuar en su proyecto personal, familiar y en la propia sociedad. Mejorar la calidad educativo-pastoral fortaleciendo las capacidades humanas y organizativas de la Comunidad Educativa. Fortalecimiento de la comunidad educativa a través de la vivencia de los valores cordimarianos. Articulación de los procesos pedagógicos, espirituales y comunicacionales para fortalecer una mentalidad de trabajo en red que potencie la identidad, pertenencia, participación y corresponsabilidad para el logro de una educación válida y de calidad. POLÍTICAS EDUCATIVAS Potenciar el clima de aula para fortalecer los aprendizajes. 2. Fortalecer el sentido de pertenencia e identidad CCM Homogeneizar los criterios de evaluación 3.2. Reencantamiento de los Apoderados para la formación de sus hijos 3.3. Generar intercambio de experiencias, estrategias y diálogos entre Docentes