Programa de quiromasaje

Transcripción

1 como se desarrollan los temas en los diferentes bloques? Quiromasaje Torácico: 1. La caja torácica. 2. La respiración. Tipos. Matizamos que el desglose que enunciamos aquí de los diferentes bloques, es una exposición esquemática y genérica del programa formativo, por lo tanto las materias que se enumeran dentro de este esquema tienen un mayor desarrollo pormenorizado dentro del curso. Bloque1º. Teoría del Quiromasaje En este bloque se exponen y estudian de forma clara los conceptos, temática y materias que engloban al Quiromasaje, y así adquirir los conocimientos necesarios para su posterior puesta en práctica dentro del Bloque 2. Desarrollo generico: Historia, conceptos y evolución del masaje. Quiromasaje: el masaje español. Preparando nuestras manos. Importancia de la gimnasia manual. Descripción de las diferentes técnicas manipulativas en el quiromasaje Desarrollo especifico: Quiromasaje Dorsal: 1. Nociones básicas de la espalda. 2. Tipos de espaldas. Quiromasaje Abdominal: 1. Nociones básicas del abdomen. 2. División topográfica del abdomen. Quiromasaje en Miembros Inferiores: 2. Movimientos y sus amplitudes. Quiromasaje Podal: 2. Los pies: espejo corporal. Quiromasale Escapular: 1. Concepto de limpieza escapular. 2. Funciones de la escápula. Quiromasaje en MiembrosSuperiores: 2. Movilidad y valoración. Quiromasaje Vertebral: 1. Nociones anatómicas. 2. Valoración de los esquemas de movilidad y dolor.

2 Quiromasaje en zonas reflejas Vertebrales: 1. Concepto y origen. Relaciones vertebrales. 1. Correspondencias vertebrales 2. Manipulaciones específicas. Quiromasaje Cráneo-facial: 1. Nociones. 2. Medios deslizantes 3. Relaciones energéticas. 4. Manipulaciones específicas 5. Orden manipulativo. Quiromasaje en Disfunciones Lumbares: 1. Generalidades. 2. Concepto de disfunción lumbar 3. Tipos de disfunciones lumbares 4. Abordaje en quiromasaje. 5. Orden manipulativo. Quiromasaje Cervical: 1. Nociones y concepto de disfunción cervical. 2. Manipulaciones específicas. 3. Orden manipulativo. Quiromasaje anticelulítico: 1. Generalidades. 2. Tipología de la celulitis. Quiromasaje integral: 1. Nocion y concepto de globalidad. 2. Cómo organizar y relización. 3. Objetivos. 4. Diseño de la sesión. Protocolo de actuación en Quiromasasje: 1. Tipos de comunicación 2. Planificación. 3. Resultados. Bloque 2º. Práctica del Quiromasaje Dentro de este apartado se desarrollarán, en la praxis, los conceptos expuestos en el bloque anterior. Este bloque es eminentemente práctico con el fin de que el alumno adquiera las capacidades manuales concretas para la aplicación del Quiromasaje. Desarrollo basico. En este apéndice se trabajan las bases para despertar y educar el sentido del tacto, así como la funcionalidad, para el quiromasaje, de nuestras manos. Para ello, dentro del Método Dávila, se ha diseñado un programa de Sensibilización Táctil y Gimnasia manual como propuesta imprescindible para el posterior trabajo en camilla. Desarrollo específico. Una vez que hemos preparado y educado nuestras manos, se llevarán a la práctica aquellos conceptos que se expusieron y explicaron dentro del Bloque1º -Teoría del Quiromasaje-. Para un mejor aprovechamiento durante el aprendizaje, en este apartado, cada área o zona corporal se enfocará de manera espe-

3 cífica, pero siempre teniendo presente el concepto de Globalidad Corporal. Los diferentes temas a abordar en el trabajo por áreas serán: nociones, abordajes, manipulaciones, dirección y sentido de las manipulaciones, elementos a utilizar, las diferentes estructuras corporales que componen la zona, colocación del cliente, órdenes manipulativos, indicaciones y contraindicaciones, etc. El Quiromasaje a desarrollar por zonas corporales será: Quiromasaje dorsal Quiromasaje abdominal Quiromasaje de miembros inferiores Quiromasaje podal Quiromasaje escapular limpieza escapular- Quiromasaje en miembros superiores Quiromasaje vertebral Quiromasaje facial Quiromasaje en disfunciones lumbares Quiromasaje cervical Quiromasaje anticelulítico Quiromasaje integral o global Bloque 3º. Anatomía En la aplicación del Método Dávila de enseñanza del quiromasaje, entendemos que el conocimiento y comprensión de las estructuras corporales es algo básico e innegociable, es decir es imprescindible saber lo que tocamos y masajeamos. Con esta idea se ha confeccionado el Bloque 3º -Anatomía-, donde nos adentraremos, de una manera amena e ilusionante, en el fascinante mundo del cuerpo humano. Desarrollo teorico Definición y conceptos básicos en anatomía. Tejidos. Estructura y función. La piel como órgano. Anatomo-fisiología articular. Anatomía y fisiología muscular. Anatomía visceral. Conceptos básicos de los sistemas circulatorio y nervioso. Desarrollo práctico Anatomía topográfica. Anatomía Palpatoria de la musculatura apendicular Elongación de la musculatura de MM.SS. y MM.II. BloqueE 4º- Tutorias Este bloque es algo novedoso y único por parte de nuestra escuela, y que avala al Método Dávila de enseñanza, ya que las tutorías las consideramos parte del proceso formativo. Dependiendo del desarrollo de las clases, número de alumnos y evolución en las diferentes materias y temas, se abre la posibilidad de que los alumnos que se encuentren con du-

4 das, dificultades en la realización de las manipulaciones, etc. asistan a esta clase donde un profesor-a dará soluciones a su demanda. Bloque 5º- Practicas en empresas y entidades Nuestra máxima es la formación y no escatimamos esfuerzo en conseguir lo mejor para nuestros alumnos. Por ello, fuimos la primera Escuela de Quiromasaje en realizar prácticas externas; es decir, los alumnos de nuestra Escuela tienen la posibilidad de aplicar los conocimientos que van adquiriendo durante el curso en situaciones de realidad social y con personas diferentes. Así mismo, estamos en exclusiva como Escuela colaboradora en las Pruebas de Fondo de la Diputación y en la Carrera Popular de la Mujer en Granada. Bloque 6º- Trabajo de investigacion C/ Bruselas, n.º Granada T T tuescueladavila@telefonica.net siguenos en: Durante el estudio, nos damos cuenta que van apareciendo facetas que nos despiertan cierto interés, a la vez que, el sólo hecho de estudiar no viene a satisfacer nuestro deseo de aprender. Sabedores que al conocimiento se llega por la vía de la investigación, la Escuela invita y solicita al alumno que realice, y posteriormente entregue un TRABAJ0 DE INVESTIGACION, como labor de fin de curso.

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