10. Juegos con paracaídas. Índice

Transcripción

1 Índice Paraguas corredor p Oruga p Lanzamientos p Despedida p Una gran rueda p Formamos una estrella p

2 Paraguas corredor A partir de 8 años minutos Exterior Muy activo Se trata de realizar carreras con el paracaídas inflado. Diversión, coordinación de movimientos. Ejercicio físico cooperativo. Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y al unísono se levanta por encima de las cabezas con los brazos estirados formando un paraguas. Inmediatamente todo el grupo sale corriendo con el paracaídas inflado en una misma dirección, hasta que se desinfla. En el lugar en donde ocurre, se vuelve a realizar el paraguas para seguir corriendo. Se puede establecer un itinerario fijo. Hacer el mismo juego, pero en el momento de iniciar la carrera el grupo se coloca en una mitad del paracaídas, dejando la otra mitad al viento como si fuera una bandera. Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos. Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p

3 Oruga A partir de 3 años minutos por equipo Interior, obstáculos Se trata de formar una oruga, desplazándose el grupo de un lugar a otro cubierto por el paracaídas. Fomentar la confianza y la cohesión en el grupo. Distensión y aventura. Un equipo (10-15 personas a la vez) camina a cuatro patas en fila, cubierto por el paracaídas. La oruga debe desplazarse de un lugar a otro sin romper la fila, sorteando una serie de obstáculos sin peligro (colchonetas, bancas, ). Les gustó el juego? Lograron mantener la fila? Alguien tuvo miedo? Cómo se ayudaron? Se puede hacer una tortuga con dos o tres filas (adaptando los obstáculos, por supuesto). Idea original de Mildred Masheder en Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos. Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p

4 Lanzamientos A partir de 8 años minutos Exterior, pelotas Se trata de lanzar pelotas hacia un objetivo definido estando debajo del paracaídas. Coordinación y precisión de movimientos, cooperación y diversión. Casi todo el mundo parado en círculo, deteniendo el paracaídas a la altura de la cintura. Tres o cuatro personas gatean debajo del paracaídas piso. En un momento dado se colocan varias pelotas en la tela del paracaídas y el grupo puede moverlas, sin tocarlas con las manos, para despistar a las personas de abajo, quienes tratan de lanzarlas con un pequeño golpe hacia un objetivo predeterminado (por ejemplo, la pared izquierda del salón). Cuando alguien logra el objetivo se cambian las demás personas de abajo por otras, y reinicia el juego. Según la habilidad del grupo se puede complicar o facilitar la meta. Normalmente no hace falta evaluar. Todas las personas debajo del paracaídas, en coordinación, tratan de dirigir una única pelota hacia el agujero del centro del paracaídas. Ideas originales de Frans Limpens. 28

5 Despedida A partir de 5 años minutos Espacio amplio Se trata de despedirse a través del círculo central del paracaídas. Favorecer el mutuo aprecio y comunicación en el momento de la despedida. Estimular la confianza. Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón. A la señal, estiran los brazos para levantar el paracaídas por encima de sus cabezas. En ese momento alguien se dirige al círculo central; una vez allí el resto del grupo baja el paracaídas con cuidado- a la altura inicial. La persona en el centro se despide del grupo comentando alguna cosa; algo que les quiera decir o lo que le ha parecido la sesión de juegos. A continuación, el grupo vuelve a levantar el paracaídas para que, simultáneamente, salga la persona que se ha despedido y vaya alguien más a despedirse. De alguna manera es un juego de evaluación también. Con grupos maduros e integrados se puede dar una retroalimentación positiva (primero preguntar al grupo si está de acuerdo). La primera persona en el centro comenta algo positivo de otra persona del grupo (dirigiéndose a ella, obviamente) quien a su turno pasará al centro para recalcar algo positivo de otra persona, y así sucesivamente hasta que pasaron tod@s. Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos. Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p (variación de Frans Limpens) 29

6 Una gran rueda A partir de 6 años 5-10 minutos Espacio seguro Muy activo Se trata de dar vueltas más y más rápido con el paracaídas. Diversión y descarga de energía. Coordinación de movimientos. Cooperación. Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y empieza a caminar en círculo, manteniendo el paracaídas estirado en medio. Después de algo de ejercicio, el grupo puede ir más y más rápido, siempre cuidando la seguridad de todo el mundo. De preferencia en un espacio con alfombra o pasto. No hace falta evaluar por separado. Se pueden dar indicaciones y cambiar cada rato de sentido (todo el mundo a la derecha, brincar como conejos, etcétera). 6. Comentarios No hacer el juego con grupos que son todavía salvajes (no acostumbrados a los juegos cooperativos), porque este juego podría prestarse a empujones y caídas. Masheder, Mildred, Let s cooperate. Woodbridge, Suffolk, Merlin Press, 1997 (2), 1986, p

7 Formamos una estrella 3-6 años 15 minutos Espacio amplio Consiste en acostarse debajo del paracaídas en movimiento, en forma de estrella. Cohesión de grupo, estimular la fantasía, diversión. Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón. Cada niñ@ recibe un número del 1 al 5 (o se les da un nombre de animal por equipo). Cuando se dice el número o el nombre del equipo, todos los miembros del equipo se tumban en el suelo boca arriba formando una estrella agarrándose de las manos- debajo del paracaídas. El resto del grupo sacude el paracaídas arriba y abajo durante un minuto o más, provocando una ola de aire. El equipo se imagina como paracaidistas en el aire. Después le toca a otro equipo. No hace falta evaluar por separado. Idea de Jack Coberly en Orlick, Terry, Juegos y deportes cooperativos. Desafíos divertidos sin competición. Madrid, Editorial Popular, 2001 (3), 1986, p. 39 (traducción de The cooperative sports and games book, 1978, por Isabel García del Río & Miguel Martínez López) 31