Sociología y economía de la educación. Sesión 2: la función social de la educación

Transcripción

1 Sociología y economía de la Sesión 2: la función social de la

2 Contextualización Educación y sociedad Para la sociología de la existe una relación intrínseca entre y sociedad La se desarrolla por y para una sociedad determinada

3 Introducción El origen de la idea de función social en la A lo largo de la historia se ha entendido la necesidad de reproducir un orden, que permita mantener las estructuras económicas, sociales y políticas La cumple determinados propósitos, inculcando en los sujetos lo que se considera esencial para su inserción social

4 La Función social de la Acerca de la función social de la La funciona como instancia que contribuye a la estructuración social del individuo y por tanto, implica que la es un agente que tiene por función modelar al sujeto social En sociedades complejas las funciones que cumple la son diversas y múltiples

5 Las funciones sociales de la La función de la como socialización la consiste en ofrecer un sistema de ideas, creencias, valores a los individuos. Su apropiación les permite encajar en sus comunidades de origen y participar como miembros de ésta. La función de la como formación ciudadana La que proporciona la escuela, funciona como un agente que posibilita la inserción del individuo como ciudadano con derechos y responsabilidades sociales

6 Las funciones sociales de la La función de la como formación y selección para el trabajo El sistema educativo produce una clasificación de los alumnos a partir de considerar su rendimiento escolar, se convierte en un instrumento que va seleccionando a los individuos según sus capacidades y habilidades La función de la como procuración de la movilidad social Al sistema educativo se le atribuye una labor fundamental en la estratificación social, representa una expectativa de mejora en las condiciones sociales

7 Las funciones sociales de la La función de la escuela como instrumento de desarrollo económico La producción de conocimiento que las instituciones educativas puedan producir, se ha posicionado como la principal función de la en el mundo globalizado. En una sociedad donde el conocimiento se ha vuelto el principal capital de una nación, ha transformado el propósito de ser, que tradicionalmente tenían las instituciones educativas.

8 Conclusión La sociología sostiene que la tiene un propósito, según la sociedad y según el momento histórico que se viva, de tal modo, que los propósitos educativos pueden variar, sin embargo lo que no varía, es que a toda le corresponde una función determinada. Esto significa que la posee una o varias funciones, dependiendo del grado de complejidad que la sociedad experimente. La comporta un beneficio que rebasa el ámbito individual, ya que afecta a la sociedad como un todo, representando la posibilidad de avanzar o retroceder socialmente

9 Referencias Hernández Zúñiga, Oscar Genaro. (2007). Sociología de la. México, Universidad Santander. Pp Obtenido en: Tenti Fanfani, Emilio. (2010). Sociología de la. Buenos Aires, Ministerio de la Educación de la Nación. Obtenido en: %20educacion.pdf?sequence=1 Sánchez de Horcajo, J.J. (1991) Educación y Sociología en Escuela, Sistema y Sociedad. Invitación a La Sociología de la Educación. España, Libertarias/Prodhufi, pp Obtenido en:

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