Plan de Gestión de la Convivencia Escolar

Transcripción

1 Plan Gestión la Convivencia Escolar Introducción Dado que la escuela es el primer espacio fuera la familia, don se aprenn códigos vida en comunidad, el tipo interacciones sociales y las experiencias que se viven en los establecimientos son fundamentales para el sarrollo niños, niñas y jóvenes, y por tanto, la sociedad. De esta manera, construir una convivencia nutritiva resulta esencial, pues constituye una condición imprescindible para posibilitar la integración social los estudiantes, la valoración las relaciones con los más la preocupación y el respeto por la propia comunidad y por el entorno social más amplio, así y la vida en común, como la participación en estos espacios. Conceptualizaciones: 1. Convivencia Escolar: El MINEDUC basado en la Ley Violencia Escolar entien la buena convivencia escolar como la coexistencia pacífica los miembros la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el acuado cumplimiento los objetivos educativos en un clima que propicia el sarrollo integral los estudiantes. trata la construcción un modo relación entre las personas una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos la Comunidad Educativa Plan Gestión la Convivencia Escolar: Guía que orienta el accionar l establecimiento educativo, el cual, be contener las tareas necesarias para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridas, plazos tiempo, recursos y formas evaluación, con el fin alcanzar el o los objetivos que el Consejo Escolar o el Comité Buena Convivencia han finido como relevantes. Este Plan Gestión be establecerse por escrito y ser conocido por todos los estamentos la comunidad educativa. 3. Comité Buena Convivencia Escolar: Es una instancia encuentro don confluyen todos los estamentos l establecimiento educacional. Tiene la tarea cumplir con las funciones 1 Según finición entregada por MINEDUC, acuerdo a la Ley Violencia Escolar 29 Febrero 2016 PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 1

2 promoción la buena convivencia escolar y prevenir toda forma violencia física o psicológica. 4. Encargado Convivencia Escolar: Es el responsable diseñar, elaborar e implementar el Plan Gestión, conforme a las medidas que termine el Consejo Escolar. Amás es el encargado diseñar en conjunto con la Dirección l colegio, la conformación equipos trabajo y la estrategia implementación l Plan Gestión. En conjunto con el equipo directivo, be elaborar y llevar a cabo una estrategia seguimiento y monitoreo l Plan Gestión e informar periódicamente los avances o dificultas en la implementación l Plan Gestión y a la Comunidad Educativa los avances en la promoción la Convivencia Escolar y la prevención la violencia. 5. Clima Escolar: Es el ambiente o contexto don se producen los aprendizajes y contiene una serie variables: ventilación, orn, reglas, y normas, rutinas, planificación la clase, etc. 6. Agresión: Es cualquier conducta que preten herir física y o psicológicamente a alguien. 7. Conflicto: Es la oposición o sacuerdo entre personas bido a intereses opuestos. Se entien amás el conflicto como inherente al ser humano por tanto una instancia crecimiento y superación. Un conflicto no es sinónimo violencia, pero cuando es mal abordado o no es resuelto manera oportuna, también pue rivar en situaciones violencia, por tanto la institución educativa esta llamada a apoyar a la comunidad educativa en la superación los diversos conflictos que se presenten. 8. Violencia: es un comportamiento ilegítimo que implica el uso y abuso por o la fuerza una o más personas en contra otra o sus bienes. Existen distintas formas violencia: psicológica, física, sexual, virtual o tecnológica, etc. 9. Acoso escolar: a. Se produce entre pares b. Es sostenida en el tiempo c. Una las partes tiene dominio sobre la otra y la víctima no pue o no se atreve a fenrse. Funciones l Comité Buena Convivencia: PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2

3 a. Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los miembros la comunidad educativa b. Elaborar, en conjunto con el encargado Convivencia Escolar, un Plan Acción para promover la buena convivencia y prevenir la violencia en el establecimiento. c. Participar en la actualización l Reglamento Convivencia, acuerdo al criterio formativo planteado en la Política Nacional Convivencia Escolar y a los lineamientos l Proyecto Educativo l Colegio. d. En el caso una nuncia conflicto entre pares y/o acoso escolar, berá tomar los antecentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Equipo responsable 1. Encargado Convivencia Escolar 2. Rectoría 3. Inspectoría General 4. Coordinador Pastoral 5. Representante Profesores 6. Representante los Asist. Educación 7. Presinte/a l CGPA 8. Presinte/a CEAL Generar un ambiente respeto, organizado y seguro, que resulte acuado y Objetivo General propicio para el aprendizaje y la vida en común; posibilitando la integración social los estudiantes y su preparación para participar en la vida cívica y mocrática l país. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 3

4 a. Desarrollar el potencial los estudiantes con altas expectativas en ellos y en todo el personal l colegio. b. Generar intidad en los estudiantes a través un vínculo emocional orgullo Objetivos Específicos Educar Evangelizar Servir respecto su colegio c. Otorgar orientaciones justas y transparentes, contribuyendo a generar relaciones basadas en la confianza y el respeto mutuo. d. Definir espacios orientación y comunicación efectiva con los estudiantes que propicien el sarrollo formativo ellos. e. Valorar la singularidad cada uno los integrantes la comunidad educativa, haciéndolo sentir seguro y respetado. f. Desarrollar acciones con otros/as con un sello acogida y valoración las diferencias, estableciendo vínculos cooperación mutua. g. Fomentar la participación todos los actores la comunidad educativa, permitiendo así más responsabilidad en la construcción l Proyecto Educativo Pastoral, favoreciendo el compromiso, la corresponsabilidad y el sentido pertenencia. h. Fomentar en todos los estamentos el seo servicio, el respeto por todas las personas y el compromiso con su comunidad. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 4

5 ÁREA: FORMACIÓN FASE INICIAL O DIAGNÓSTICA OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Analizar con todos los estamentos l establecimiento (alumnos, funcionarios l establecimiento y aporados), el proyecto educativo institucional con la intención que este represente a la institución y l cual todos puedan ser partícipes en su formación. - Jornadas evaluación l Proyecto Educativo Institucional (funcionarios establecimiento) - Talleres lúdicos análisis y reflexión relacionado con la actualidad y las perspectivas futuras l proyecto educativo institucional - Reuniones microcentro stinadas al análisis y aportes al proyecto educativo institucional. - Entrega material informativo con respecto al proyecto educativo institucional Que todos los estamentos tomen conocimiento y participen alguna forma en la elaboración o modificación al Proyecto Educativo Institucional. Departamento convivencia escolar - proyector - telón - lista asistencia - libro actas - micrófono ser necesario - Actas reuniones en las cuales se abor el tema. - Lista asistencia a reuniones - Material empleado en estas acciones. FASE DE DIFUSIÓN Y PREVENCIÓN OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Dar a conocer a todos los miembros la Comunidad Escolar las Normas Convivencia Escolar. Análisis Reglamento convivencia: - Divulgar por escrito y verbalmente en los distintos estamentos. - Lectura y comentarios l Reglamento Internos. Que la comunidad escolar conozca las normas que favorecen la Buena Convivencia Escolar Encargado convivencia escolar CEAL Consejo Directivo Inspectoría general Profesores Jefes Direcciones ciclo PPT motivador Agenda 2016 Documentos impresos Trabajos presentaciones Imágenes afiches PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 5

6 Generar instancias contacto, aporadoscolegio, con el fin propiciar un trabajo colaborativo y unificado entre las partes. - Trabajo y comentarios grupales - Elaboran cálogo y/o Lema a vivir en el año. También lo podrán sintetizar en un valor. Escuelas para padres Alumnos: * Charlas y talleres para padres * Retiros formativos *Reuniones microcentro * Entrevistas * kermesse * Compartir, entre otras. Aumentar las instancias comunicación colegio/ aporado * Participación activa y comprometida los padres y aporados en el que hacer Educativo. * Que al menos el 70 % los aporados citados participe las actividas. -Departamento formación - proyector - telón - lista asistencia - cartulinas - plumones - hoja entrevista - etc. Lista asistencia a reuniones microcentro - registro entrevista a aporados - lista asistencia a talleres y charlas para padres - presentaciones y material empleados en talleres y charlas Generar instancias para el sarrollo integral los alumnos, fomentando habilidas y valores tales como: aceptación, inclusión, sinceridad, lealtad, responsabilidad, trabajo en equipo, entre otras. -Realización trabajos tutorías. - Talleres estrategias estudio - Encuentros para padres. - Jornadas análisis y discusión sobre educación cívica, género y diversas temáticas contingentes a las inquietus e intereses l alumnado. - Mejora en el promedios generales los curso. - Que el 80% los aporados convocados asistan a las jornadas - Que el 80% las tutorías se mantenga durante el semestre. Dirección Ciclo -Agenda escolar. -Ppt -Cuestionario Papelografos diario mural. -Test inteligencias múltiples. -Como aprenn las Inteligencias múltiples. -Profesores, alumnos, aporados. -Orientadora - Agenda Escolar. - Escuela padres - Resultados Test inteligencias múltiples. - Informes parciales notas. Apoyar los procesos scubrimiento personal - Talleres con padres y/o aporados y alumnos. -Al menos el 80% los alumnos involucrados Orientadora Material escrito Ppt - Registro en libro clases. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 6

7 y vocacional orientados a la forja su proyecto vida. Fomentar hábitos vida saludable y prevenir el consumo sustancias (alcohol, drogas) Promover el sarrollo integral las capacidas los alumnos y alumnas, a través l fortalecimiento su intidad y autonomía, - Esbozan el Proyecto Vida, con sus sueños en al ámbito personal, social y laboral. - Asisten a Charlas o casas abiertas con: Universidas, CFT, ITP, Ramas las FFAA; PDI, Industrias, Por Judicial, etc. - Encuentros y conversaciones con agentes stacados tales como profesionales, artistas, entre otras. Implementar Programa SENDA previene Desarrollo unidad prevención adicciones: - Capacitación funcionarios l establecimiento. -Intervenciones Preventivas -Desarrollo la unidad Crecimiento personal -Encuentros para padres y aporados. sean capaces intificar su área interés vocacional. - Al menos 50% los aporados participe los talleres y actividas a los cuales se les convoque. Involucrar al menos 75% la comunidad educativa, en la promoción y participación en actividas relacionadas a los estilos vida saludables y prevención consumo sustancias. - Que al menos el 70% los alumnos y alumnas reconozcan sus características personales en las actividas realizadas Personal SENDA y partamento Formación Orientadora y profesores jefes Saquitos Proyector, pc, puntero Amplificación. Material escrito PC, proyector, personal SENDA, equipo directico, profesores, asistente la educación aporados alumnos. Actividas la Unidad. Proyector, amplificación Material impreso. Cámara fotográfica. - Lista asistencia a la Capacitación. - Resultados evaluación diagnostica, intermedia los alumnos. - Planes Intervención individual. - Registro intervención dupla psicosocial. - Registro rivaciones a Res locales. - El registró en el libro clases. - Ppt escuela padres. - Registro asistencia a Escuela padres. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 7

8 acuerdo a los valores y principios l PEI. Fortalecer el Itinerario Pastoral y PEI, tanto para aporados, alumnos y funcionarios, a través un proceso formativo sistemático. Propiciar momentos oración al inicio la jornada clases. Fortalecer la formación los Delegados Instituto Humanidas Antonio Moreno Casamitjana Temas Formación para los Aporados. - Nuestra comunidad (Curriculum Evangelizador). - La Biblia. - La Sagrada Familia. - Los sacramentos. - Ser Luz en el mundo. - Llamados a servir. - El envío. por el equipo formación. - Mejorar la atribución responsabilidad los alumnos y alumnas acuerdo a los índices obtenidos en encuestas o pautas cotejo. - Que al menos el 80% los padres participen las actividas que se lleven a cabo. - Aumentar el número actividas pedagógicas que permitan y fomenten la participación activa los estudiantes en la construcción conocimientos. Realizar al menos una charla formativa para los aporados Departamento Pastoral - Infraestructura (salón) (data) - Amplificación - Material librería (papel, Tríptico) - Coffe Break (café galletas) Oración Diaria Departamento Pastoral - Evangelio l día (28 libros) Temas para: Formación Que los legados pastoral sean capaces - Departamento Pastoral - Infraestructura (sala) -Registro acompañamiento docente en el aula. al - Lista asistencia (formulada para la ocasión) Lista asistencia PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 8

9 Pastoral, tanto para alumnos y aporados, a través un proceso formativo sistemático y en coherencia con la red contenidos orientación. Instituto Humanidas Antonio Moreno Casamitjana - Delegados pastoral Alumnos. - Delegados pastoral aporados. dirigir a sus cursos en el área pastoral. - Orientación (data) - Coffe break (café, galletas) FASE DE INTERVENCIÓN Y ABORDAJE OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Acompañar a los alumnas y alumnos en su proceso elección, acuerdo a su proyecto vida (postulación a becas y créditos, universidas, fuerzas armadas, centros formación técnicas, escuelas música y artes, etc.) - Jornadas postulación colectivas a becas y créditos. - Asesoramiento individualizado con alumnos cuartos medios. - Aplicación encuesta satisfacción proceso acompañamiento. - Que el 100% los alumnos interesados logren postular a becas y créditos según corresponda. - Que el 100% los alumnos que soliciten asesoramiento en el proceso cumplimiento su proyecto reciba respuesta por parte la institución educativa. - Que al menos el 80% los alumnos se sienta conforme con el proceso acompañamiento. Departamento formación -Laboratorio computación - Oficinas equipo profesional - Fotocopias material necesario - Impresora - Encuesta satisfacción - Copia l material apoyo entregado - Registros intervención - Lista asistencia a jornadas - Registros fotográficos cuando corresponda. ÁREA: CONVIVENCIA FASE INICIAL O DIAGNÓSTICA OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 9

10 Conocer la realidad institucional con respecto al estado la convivencia escolar al interior l establecimiento y a partir esta información generar intervenciones en pro su mejora. - Aplicación encuesta a mí me suce en todos los cursos l establecimiento - Análisis los resultados obtenidos en la encuesta - Socializar los resultados - Instaurar acciones que contribuyan a la convivencia escolar, consirando para ello la realidad particular l establecimiento. - Análisis información Entregada por agencia Calidad la educación (SIMCE) * Aplicar encuesta a mí me suce al menos dos veces durante el año escolar al 90% l alumnado. * Que se genere al menos una instancia socialización los resultados la encuesta a mí me suce con cada uno los estamentos l establecimiento *Analizar las acciones instauradas por el establecimiento para mejorar la convivencia escolar. * Analizar los datos la encuesta para establecer nuevas acciones que promuevan el buen trato y la convivencia escolar - Departamento Formación - Encuestas - Folletos, trípticos, dípticos. - Espacio físico para llevar a cabo las encuestas. * encuesta * Informe los resultados * informe resultados entregados por Agencia Calidad la Educación (SIMCE) * medios socialización FASE DE DIFUSIÓN Y PREVENCIÓN OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Generar espacios encuentro entre los diferentes estamentos l establecimiento educacional. - Generar equipos trabajo para la concreción diferentes actividas. -Planificar y llevar a cabo las actividas planteadas en los diferentes ciclos (18 septiembre, aniversario, - Todos los funcionarios l establecimiento participen al menos en un equipo planificación y ejecución las actividas planteadas. - Llevar a cabo el 100% las actividas Direcciones ciclo Consejo profesores -Plan acción escrito -PPT explicativo - A finir por equipos -Plan actividas - Registros fotográficos - Copia material entregado a los participantes - Hoja con registro las comisiones o equipos trabajo. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 10

11 Profundizar en las creencias, valores y supuestos que sustentan su formación en materia sexualidad y afectividad. premiaciones, licenciatura, entre otras) - Evaluación las actividas - Encuesta sexualidad y afectividad - Conversatorio con los estudiantes planteadas en la planificación. - Intifican inquietus y dudas relacionadas con su sarrollo afectivo y sexual, aprendiendo a conversar sobre ellas - Que los padres se involucren en la formación en sexualidad y afectividad sus hijos o pupilos (entendido como la asistencia a las jornadas que se realicen) Departamento Formación Orientadora, Profesores, aporados, alumnos. Papel, plumones, pc, proyector. Material impreso - Encuesta evaluación las actividas - otros. - Registro en el libro clases. - Registro asistencia a actividas que se realicen. - Resultados encuesta. - Copias las encuesta a realizar. -Ficha registro conversatorios. - Registros fotográficos en el caso existir. Desarrollar una instancia unidad, permanecía e intidad en cada curso. En base al plan orientación y el proyecto pastoral. Jornadas Encuentro (retiro) El 90 % los alumnos nuestra comunidad educativa participe en las jornadas encuentro. Orientación Pastoral Profesores Aporados - Infraestructura - Locomoción - Material librería - Audio - Lista asistencia tipo - Registros fotográficos en el caso existir. Fomentar la adhesión al proyecto educativo institucional a través distintas celebraciones pastorales. Propiciar el sarrollo habilidas en resolución conflictos consirando el lenguaje - Liturgias (pk-6 Básico) - Misas por cursos (7 Básico 4 Medio) - Misas Familiares (Pk- 4 Medio) Capacitación: Resolución Conflicto - Aplicación estrategias mediación ntro l aula clases cada vez que se requiera. Departamento pastoral - Oratorio institucional - Capilla Santa Teresa Jesús - Flores - Hostias - Vino - Departamento formación - Hoja asistencia * Registro asistencia a capacitaciones * evaluación talleres PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 11

12 y las acciones en las relaciones interpersonales, como un eje fundamental para la convivencia escolar. Fomentar a los estudiantes a tener buen trato y relaciones respetuosas tanto ntro como fuera l establecimiento educacional. Promover e incentivar la participación y formación los padres en temas atingentes al ciclo evolutivo sus hijos y pupilos, fortaleciendo sus herramientas actuación frente a distintas temáticas y propiciando un sano espacio expresión y contacto institución- familias. Instituto Humanidas Antonio Moreno Casamitjana - Charlas motivacionales Buen trato - - Jornadas para padres stinadas a potenciar sus habilidas y estrategias Parentales. - Que todos los estamentos tengan la oportunidad tomar conocimiento las estrategias resolución conflicto. * aumentar las anotaciones positivas por curso * generar instancias en las que los alumnos puedan compartir con la comunidad y ayudar (visitas a hogares, recolección alimentos, etc.) - Acercar progresivamente los padres a la institución educativa. - Aumentar el número padres que asiste a los talleres. - Realizar talleres en diversas temáticas atingente a as necesidas tanto los alumnos como los padres. - Equipo convivencia escolar - Departamento Formación - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta - Hoja asistencia - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta -cámara fotográfica - entre otras. - Hoja asistencia -Hoja evaluación l taller. - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta * material audiovisual empleado en talleres o actividas * registro en libro clases Material empleado en exposiciones - hoja asistencias * medios visuales que grafiquen las visitas solidarias los estudiantes *Otras que pudiesen haberse obviado. *material audiovisual empleado (Ppt, imágenes, dípticos, etc.) *Hoja asistencia al taller - Hoja evaluación los talleres - Material generado por los padres en el taller. FASE DE INTERVENCIÓN Y ABORDAJE OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 12

13 Calendarizar y coordinar las diferentes celebraciones l año escolar 2016 Crear instancias reflexión y propuestas innovadoras para tectar y reducir los conflictos ntro la comunidad escolar Fortalecer los lazo unidad, permanecía e intidad los curso Conmemoraciones: Día convivencia escolar Día l alumno Día l Profesor/ asistentes Aniversario Actos escolares Semana Santa Día la Alegría Pentecostés Día la Luz Mes María: Elegir las fechas más acuadas para las diferentes celebraciones. Formar los equipos responsables las diferentes actividas. Publicar el calendario final para informar a la comunidad escolar - Detección Conflictos: Coordinar reuniones trabajo con los diferentes estamentos la comunidad escolar - Implementar plan acción frente a conflictos en el establecimiento educacional - Evaluar funcionamiento y resultados l plan acción. Jornadas Encuentro (retiro) Que la comunidad escolar conozca el calendario las diferentes celebraciones l año escolar Reducir el número conflictos que se presentan ntro la sala clases. El 90 % los alumnos nuestra comunidad Consejo Directivo Personal docente Personal asistente la educación CEAL Inspectoría General Direcciones ciclo Encargado convivencia escolar orientación Consejo profesores Inspectoría general Direcciones ciclo Presentación PPT Plantilla necesidas espacio, tiempos, financieros y tecnológicos Reglamento interno PPT explicativo Orientación Pastoral - Infraestructura - Locomoción - Material librería Calendario actividas PPT - Plan trabajo -Propuestas acción - Resultados evaluación - Lista asistencia tipo PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 13

14 que presenten problemas en los puntos antes mencionados. educativa participe en las jornadas encuentro. - Audio Fortalecer valores plasmados en el Proyecto Educativo Pastoral como la solidaridad, compañerismo, trabajo en equipo, amor al prójimo en la comunidad educativa Generar intervenciones acuerdo a las necesidas particulares los estudiantes rivados al partamento formación. - Visitas solidarias (alumnosfuncionariosaporados), - Cuaresma Fraternidad - Semana la Solidaridad - Navidad Fraterna - Ropero Fraterno - Trabajos tutoriales. * Recepción rivaciones y/o nuncias. * diagnosticar la situación por medio entrevista con los involucrados y personas que pudiesen manejar información (alumnos involucrados, compañeros, profesores, asistentes la educación) y aplicación los protocolos correspondientes. *análisis medidas formativas y planes intervención que permitan remediar la situación. *seguimiento los casos atendidos y cierre 90 % la comunidad vivencie o ayu en las Acciones Solidarias - Recepcionar y atenr a lo menos el 80% las rivaciones. - Realizar el seguimiento al menos el 90% los casos atendidos - Mejorar los protocolos acción y finir las acciones a seguir frente a cada situación. - Departamento Formación Locomoción. - Departamento formación - Insumos librería - Amplificación - Materiales a fines - Hoja rivación - Registro intervención - plan intervención - registro evaluaciones - Protocolos - hoja entrevista seguimiento - Hoja asistencia talleres -Hoja evaluación l taller. - Cartulinas - Hojas colores - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta - Material didáctico Programación (Calendario) Lista Asistencia Carta solicitud * Registro entrevistas, fichas y antecentes. * registro evincias (planes intervención, talleres u otros) * Registro entrevistas seguimiento. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 14

15 estos una vez se consire pertinente. temáticas: Acoso escolar, comportamiento, relaciones interpersonales, autoestima, etc. ÁREA: PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA FASE INICIAL O DIAGNÓSTICA OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Suscitar una instancia evaluación acerca la percepción participación institucional. - Diagnóstico percepción estudiantil participación en el colegio (encuestas, plenarios, etc.) - Aplicar al menos al 80% los estudiantes encuesta participación. - Analizar los resultados la encuesta o diagnostico colectivo en caso realizarse forma grupal - Socializar los resultados obtenidos con todos los estamentos l establecimiento. - Equipo convivencia escolar - Encuesta/ pauta análisis - Hoja asistencia - Cartulinas - Plumones - Hojas tamaño carta * Encuesta o pauta diagnóstico colectivo. * registro grafico (fotografías) l proceso por el cual se llevó a cabo la acción * Informe con los resultados y análisis estos. * Copia los medios informativos por los cuales se socializará la información con los estamentos (Ppt, díptico, charla, tríptico, etc.) FASE DE DIFUSIÓN, PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN Realizar revisión y acuación los cálogos institucionales Participación todos los estamentos en revisión y acuación cálogos Revisar los diferentes cálogos y evaluar su aplicación. Rectoría Directores ciclo Orientación PPT instructivo Informe reuniones trabajo Decálogos actualizados PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 15

16 con todos los estamentos l establecimiento. Fomentar instancias mocráticas y participación entre los distintos estamentos educativos. Generar espacios encuentro, formación, reflexión y participación los profesores. (estudiante- funcionarios aporados): Generar reuniones por estamentos Revisar y analizar los cálogos actuales y evaluar su aplicación Proponer modificaciones argumentando por qué sería el cambio - Elección Directivas - Curso - Microcentro - CEE ciclo básico - Elección CEE medio Consejo Profesores/ Profesores jefes/ comité convivencia. - Que el 100% los cursos forme su directiva (alumnos- aporados) - Que al menos el 80% los alumnos l ciclo básico participen la elección su CEE. - Las elecciones se llevaran a cabo en un ambiente sana convivencia que favorezca y permita la participación todos. - Que al menos el 80% los alumnos participe las votaciones CEE * aumentar las instancias participación los profesores. * validar el papel experto los docentes en el aula, como aquellos más cercanos a sus alumnos, acogiendo sus inquietus y planteando planes acción y Consejo profesores Inspectoría general - Equipo convivencia escolar - Equipo convivencia escolar - Hoja asistencia - libro actas - Hojas blancas - Hoja asistencia - Libro Actas -Programa l consejo - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores * Registro elección directivas, votación y seleccionados con sus respectivos cargos. * registro acta consejo profesores * registro acta consejo profesores jefes * Registro comité convivencia. * Informativos o Ppt que se pudiesen haber empleado. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 16

17 Abordar con los estudiantes los beres y rechos relacionados a la vida en sociedad. Generar instancias encuentro, formación y reflexión en torno la participación y vida mocrática. Instituto Humanidas Antonio Moreno Casamitjana - Charla Ley responsabilidad penal juvenil. - Encuentros con los profesores en torno a la participación y vida mocrática. - Encuentro con alumnos en torno a la participación y vida mocrática. acciones remediales a partir sus experiencias exitosas e ias. * Realizar charlas y talleres acuerdo a los intereses y necesidas que los docentes presentan en el aula (previa encuesta acerca sus intereses.) Se intifican sujetos con rechos y beres. - Que los 80% los estudiantes convocados participe las jornadas encuentro. Departamento Orientación Profesores, alumnos, aporados. PDI o Carabineros Chile. - Departamento formación. - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta Ppt Material escrito Unidad Orientación. - Hoja asistencia - Libro Actas -Programa l consejo - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores - Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta * Encuesta temas e intereses a abordar * Evaluación al final cada semestre académico. - Registro en el Libro clases. - Ppt Ley Responsabilidad penal juvenil. - Registro escrito las preguntas realizadas por los alumnos. * registro acta consejo profesores * registro acta consejo profesores jefes * Registro comité convivencia. * Informativos o Ppt que se pudiesen haber empleado. * Encuesta temas e intereses a abordar * Evaluación al final cada semestre académico. FASE DE INTERVENCIÓN Y ABORDAJE OBJETIVO (S) ACCIONES META (S) RESPONSABLES RECURSOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 17

18 Desarrollar en forma mocrática el proceso eleccionario l CEE Propaganda (campaña electoral) Proceso eleccionario Reuniones propias su función: Formación listas postulantes Revisión los estatutos l CEE Definir la propaganda Calendario las elecciones Desarrollar un proceso eleccionario mocrático y transparente l CEE Profesores asesores Rectoría Inspectoría General Votos Urnas Propaganda escrita Votos Propaganda Plan acciones Instaurar s el aula acciones formativas que incentiven los valores morales, participación y la sana convivencia, como parte l proceso educativo los alumnos - Metodologías interactivas que fomenten la participación, juicio reflexivo, dilemas morales. -Modalidas participativas en el aula. * Todas las asignaturas berán incluir al menos un trabajo grupal * Aumentar la participación todos/as las alumnas acogiendo positivamente las intervenciones que puedan hacer en el aula. - Equipo convivencia escolar - Hoja asistencia -Hoja evaluación l taller. - Micrófono en caso ser necesario - Cartulinas - Hojas colores -Impresora recarga continua - Hojas tamaño carta *Planificaciones incluyendo trabajos grupales * pautas observación en el aula *pautas trabajos grupales * Registro fotográfico exposiciones grupales, etc. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 18