CONGRESO NACIONAL CÁMARA DE SENADORES SESIONES ORDINARIAS DE 2016 ORDEN DEL DIA Nº Impreso el día 24 de noviembre de 2016 SUMARIO
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- Aurora Bustamante Ramírez
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1 CONGRESO NACIONAL CÁMARA DE SENADORES SESIONES ORDINARIAS DE 2016 ORDEN DEL DIA Nº 1285 Impreso el día 24 de noviembre de 2016 SUMARIO COMISIÓN DE EDUCACION Y CULTURA Dictamen en los proyectos de declaración de la señora senadora Elías de Pérez y el de la señora senadora Negre de Alonso y Rodríguez Saa, declarando de interés el libro Sin educación la Argentina no tiene Futuro. Foro de Educación del NOA del Bicentenario. (S-3895 y 4109/16) Honorable Senado: DICTAMEN DE COMISIÓN Vuestra Comisión de Educación y Cultura ha considerado el Proyecto de Declaración de la señora Senadora Silvia Elías de Pérez, registrado bajo expediente n S-3895/16, mediante el cual declara de interés de esta Honorable Cámara el libro Sin educación la Argentina no tiene futuro. Foro de Educación del NOA del Bicentenario, obra de Pedro Luis Barcia y otros y el Proyecto de Declaración de la señora Senadora Liliana Negre de Alonso, registrado bajo expediente n S-4109/16, mediante el cual declara de interés el libro Sin educación la Argentina no tiene futuro, del Dr. Pedro Luis Barcia ; y por las razones que dará el miembro informante, aconseja la aprobación del siguiente PROYECTO DE DECLARACIÓN Declara de su interés el libro Sin educación la Argentina no tiene futuro. Foro de Educación del NOA del Bicentenario, obra del prestigioso doctor Pedro Luis Barcia y los equipos académicos de la Fundación del Tucumán y Fundación Salta, por constituir un importante documento que propone una política educativa de Estado para la Argentina. De acuerdo a lo establecido por el artículo 110 del Reglamento del Honorable Senado, este Dictamen pasa directamente al Orden del Día. Sala de la comisión 1 de noviembre de 2016
2 Liliana T. Negre de Alonso Norma H. Durango Hilda C. Aguirre de Soria Julio C. Cobos Silvia B. Elías de Pérez María E. Labado Jaime Linares Marta Varela Pamela F. Verasay.- ANTECEDENTES (I) PROYECTO DE DECLARACION DECLARA: De interés de esta Honorable Cámara el libro Sin educación la Argentina no tiene futuro. Foro de Educación del NOA del Bicentenario, obra de Pedro Luis Barcia y los equipos académicos de la Fundación del Tucumán y Fundación Salta. Silvia B. Elías de Pérez.- Señora Presidente: FUNDAMENTOS La sociedad del conocimiento requiere el advenimiento de una revolución que exige un cambio radical de la teoría y la praxis educativa. El nuevo protagonista de este tiempo histórico es el hombre formado bajo el signo de la Galaxia Fleming la dimensión digital, que parecía alejarse de una manera vertiginosa de la Galaxia Gutemberg. Este dilema, como muchos otros, debe debatirse para definir un nuevo paradigma educativo, que debería surgir de una convocatoria a toda la inteligencia nacional, para pensar conjuntamente la álgida temática de la formación y proponer una política educativa de Estado. El Foro de Educación del Bicentenario se constituyó en el NOA bajo la premisa precedente, por iniciativa de la Fundación del Tucumán y la posterior incorporación de la Fundación de Salta. Estás instituciones convocaron a una constelación de entidades educativas, universidades regionales, expertos y prestigiosos intelectuales, con el propósito de analizar el estado de la educación actual. El nacimiento de este trabajo se produjo por medio de reuniones llevadas a cabo por las distintas universidades del NOA, entidades de gran prestigio nacional y local, sumando a referentes del ámbito pertinente. La obra plasma las conclusiones consensuadas en los Pre Foros de Calidad Educativa realizados en Tucumán (2013) y en Salta (2014), así como el Congreso de Calidad e Innovación Educativa de Salta El libro propone una serie de reformas normativas para generar un salto de calidad de la educación en nuestro país. Contiene un diagnóstico de la dramática situación educativa de la Argentina y las propuestas para el diseño de una política de Estado que asigne a este
3 tema la prioridad que se merece para lograr que el país recupere su rango y su destino en el contexto mundial. Por los argumentos aquí expuestos e invitando a los senadores a leer a esta interesante obra, solicito me acompañen con la aprobación del presente proyecto. Silvia B. Elías de Pérez.- (II) PROYECTO DE DECLARACION DECLARA: De interés el libro Sin educación la Argentina no tiene futuro, del prestigioso doctor Pedro Luis Barcia, por constituir este un importante documento que propone una política educativa de Estado para la Argentina. Liliana T. Negre de Alonso. Rodolfo Rodríguez Saa. Señora Presidente: FUNDAMENTOS Declarar de Interés educativo de este Honorable Senado de la Nación al libro Sin Educación la Argentina no tiene Futuro. Propuesta de una Política de Estado para la Argentina. Esta obra será de gran utilidad para ampliar la calidad educativa de la Nación. Es importante destacar el trabajo del Doctor Pedro Luis Barcia, miembro de numerosas Academias Nacionales e Internacionales. Ex- Presidente de la Academia Nacional de Educación y de la Academia Nacional de Letras y miembro correspondiente de la Real Academia Española. El texto del libro Sin educación la Argentina no tiene futuro es el resultado de un arduo trabajo comunitario realizado entre la Fundación Salta y Fundación del Tucumán. Plasma las conclusiones consensuadas en los Pre Foros de Calidad Educativa realizados en Tucumán (2013) y en Salta (2014), así como el Congreso de Calidad e Innovación Educativa de Salta La obra literaria consta de cuatro partes en las que se desarrolla el marco conceptual, partiendo de dos ejes: la educación como desarrollo integral de la persona y un análisis de la situación actual, pasando revista a lo ocurrido en las últimas décadas.
4 La sociedad del conocimiento requiere el advenimiento de una revolución que exige un cambio radical de la teoría y la praxis educativa. El nuevo protagonista de este momento histórico es el hombre formado bajo el signo de la Galaxia Fleming, la dimensión digital que parecía alejarse a una velocidad vertiginosa de la Galaxia Gutemberg. Este dilema, como muchos otros, deben debatirse para definir un nuevo paradigma educativo, que debería surgir de una convocatoria a toda la inteligencia nacional, para pensar conjuntamente la álgida temática de la formación humana y proponer una política educativa de Estado. El Foro de Educación del Bicentenario se constituyó en el NOA, bajo la premisa precedente, por iniciática de la Fundación del Tucumán y la posterior incorporación de la Fundación Salta. Estas instituciones convocaron a una constelación de entidades educativas, universidades regionales, expertos y prestigiosos intelectuales, con el propósito de analizar las causas de la decadencia vertical de la educación y la cultura nacional, proceso que es simétrico a la declinación económico-social del país. Hacia 1910, centenario de la gesta de mayo, la Argentina era reconocida por el mundo como una Tierra de Promisión, a la que Rubén Darío definió como El país de la Aurora. El declive se inicia hacia 1930 y obedece al abandono de la premonitoria consigna sarmientina de educar a soberano, al pueblo, quien es quien decide los destinos de la patria. Con el apoyo de Educar 2050, las Fundaciones realizaron dos importantes Pre Foros de Calidad Educativa -en Tucumán en el año 2013 y Salta en el 2014-, donde una pléyade de educadores, ministros y expertos debatieron con entusiasmo sobre las necesarias reformas de la educación argentina. Las Fundaciones adhirieron a la Declaración de la Academia Nacional de Educación en el año 2015 y recibieron el generoso apoyo del Dr. Pedro Luis Barcia -entonces Presidente de esta prestigiosa entidad- para elaborar un documento que propone una Política Educativa de Estado para la Argentina, plasmada en este libro, que se entregó al presidente de la Nación, Mauricio Macri, en la figura del ministro de Educación, Esteban Bullrich en el solemne marco de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia Nacional que se realizó en la ciudad de Tucumán. Como legisladores de la Nación es nuestro deber sancionar leyes de organización y de base de la educación que consoliden la unidad nacional respetando las particularidades provinciales y locales; que aseguren la responsabilidad indelegable del estado, la participación de la familia y la sociedad, la promoción de los valores democráticos y la igualdad de oportunidades y posibilidades sin discriminación alguna. Es por todas estas razones que solicitamos a nuestros pares la aprobación del presente proyecto de declaración. Liliana T. Negre de Alonso. -
5 * VERSION PRELIMINAR SUSCEPTIBLE DE CORRECCION UNA VEZ CONFRONTADO CON EL ORIGINAL IMPRESO
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