CAFU53. ASÍ ES MI PAÍS. Proceso de Enseñanza/Aprendizaje

Transcripción

1 CAFU53. ASÍ ES MI PAÍS Proceso de Enseñanza/Aprendizaje

2 ASÍ ES MI PAÍS

3 - En el apartado de la introducción al concepto de la Web 2.0. El/la dinamizador/a sugerirá a los/as participantes la visualización y la lectura de los recursos que a continuación se relacionan. Además podría proponerles realizar búsquedas en Internet tecleando la palabra Web 2.0. Está actividad se realizará en una duración de 2 horas. (Video que explica el concepto de la web 2.0 y la revolución que ha supuesto en Internet. Duración de 12 min. 25 s) (Video Qué es un Wiki? Duración 4 minutos) (Mapa visual de la Web 2.0, donde se recoge de forma esquemática todos los servicios de la Web 2.0) Mapa de la Web &mode=thread&order=0&thold=0 (Artículo sobre la Web 2.0) (Video explicativo de que es la Web 2.0 y sus servicios. Duración: 9 min. 38 s). - A continuación y con el mapa visual de la Web en la mano, trataremos de conocer todos aquellos servicios que ofrece la Web 2.0 que permiten generar y divulgar contenidos en la Web. El/la dinamizador/a invitará a los participantes a visitar los recursos que a continuación se relacionan. En esta actividad se empleará una duración de 6 horas. (Mapa visual de la Web 2.0, donde se recoge de forma esquemática todos los servicios de la Web 2.0) ASÍ ES MI PAÍS 3

4 Wikis (La Wikipedia es la mayor y dinámica enciclopedia que hay en estos momentos en la red. Los contenidos se van añadiendo paulatinamente de forma colaborativa). (Portal para crear un Wiki propio) Portal para crear un Wiki propio Nota para El/la dinamizador/a: El/la dinamizador/a, sugerirá a los/as participantes realizar una búsqueda rápida en las distintas Wikis visitadas, poniendo como palabra clave de búsqueda el país de procedencia de cada participante. Se pueden tomar notas de lo que hay y lo que falta, y empezar a prepara un guión para generar contenidos. Aplicaciones sobre mapas: (Con esta aplicación se puede localizar un país (y localidad de procedencia del inmigrante) y trasladar dicho contenido a una página Web personal o un blogs. Se pueden añadir fotos en el mismo mapa etc...). Google maps ASÍ ES MI PAÍS 4

5 (Con esta aplicación se pueden subir y visualizar fotos de un municipio o localidad en el Google Herat.) Página de inicio personalizada (Para crear una página de inicio personalizada en Google). Redes de blogs: (Página para la publicación de blogs) Creación de blogs: (Página de entrada para la creación de un blog personal. El/la monitora, puede sugerir al participantes crear un blog para divulgar los contenidos de su localidad o municipio al cual pertenece el participantes). Página de entrada de Blogger (Pagina para crear un bog y divulgar contenidos que versen sobre algún tema particular de tu localidad o de tu municipio.) (Página de acceso directo a la creación de un blog en la coctelera). (Página de acceso directo a la creación de un Blog Windows Live Spaces). (Página de acceso directo a la creación de un blog en blogia) (Página de acceso directo a la creación de un blog en Hazblog) ASÍ ES MI PAÍS 5

6 Página de acceso a Hazblog (Página de acceso directo a la creación de un blog en soy.es) (Página de acceso directo a la creación de un blog en vecinos) Nota para El/la dinamizador/a: El/la dinamizador/a, sugerirá a los/as participantes seleccionar una de las páginas antes mencionadas para crear su propio blog para divulgar los contenidos sobre su país, y/o su localidad de nacimiento. Para publicar fotos: (Para crear una cuenta y publicar fotos de tu País) Página de acceso a Flickr (Para crear una cuenta y publicar fotos de tu País) Herramienta para guardar fotos personales en línea) Nota para El/la dinamizador/a: El/la dinamizador/a, sugerirá a los/as participantes seleccionar una de las antes mencionadas páginas para registrarse y publicar alguna que otra foto de algún lugar emblemático de su país, su ciudad, municipio o localidad etc. ASÍ ES MI PAÍS 6

7 Para publicar vídeos: (Sitio social para publicar vídeos en la red, y poder visualizarlos online) Youtube (Servicio de google para publicar vídeos en la red, y poder visualizarlos online) (Blog para publicar videos y compartirlos con la comunidad) (Televisión online) - La siguiente actividad consistirá en analizar algunas páginas con contenidos sobre la historia y/o cultura del país procedencia del/a participante. Durante 2 horas, El/la dinamizador/a sugerirá a los/as participantes examinar y analizar detenidamente los siguientes contenidos existentes en la red. (Acceso a blogs de varios países en alianzo.com) (Wiki para móviles. El/la dinamizador/a, puede proponer al participantes realizar algunas búsquedas y analizar el contenido que hay sobre su país). (Ejemplo de artículo sobre Marruecos en la Wikipedia) (Ejemplo de artículo sobre Senegal en la Wikipedia) (Ejemplo de artículo sobre Ecuador en la Wikipedia) (Ejemplo de artículo sobre Argentina en la Wikipedia) (Ejemplo de artículo sobre Rumania en la Wikipedia) (Álbum de fotos sobre Marruecos). ASÍ ES MI PAÍS 7

8 Fotos de de Marruecos en Flickr (Video sobre Marruecos) (Ejemplo de podcasts de Colombia) - A continuación el/la dinamizador/a propondrá a los/as participantes realizar búsquedas en la Web sobre la historia y cultura de su País, anotando que es lo que pueden aportar a los contenidos existentes en la red. Se invertirá unas 3 horas en esta actividad. Incluso el/la dinamizador/a, puede proponer que se tomen notas para preparar algún contenido. Por ejemplo: Preparar una receta típica del país de procedencia del/a participante fotografiar el plato preparado, redactar el texto de la receta y publicar el contenido final en algún sitio de los que se han visto antes. Nota para El/la dinamizador/a: El/la dinamizador/a, tendrá que confeccionar una lista del país de procedencia de los/as participantes, y crear un grupo por país de forma que cada miembro del grupo pueda buscar contenidos específicos, por ejemplo, fotos del país, vídeos, artículos etc... Para finalizar la actividad, los miembros del grupo se reunirán y seleccionarán algunos de los recursos encontrados para poder publicarlos en sus Blogs o álbumes de fotos creados durante las sesiones anteriores. - Se proseguirá visualizando algunos recurso que explican cómo se publican y/o se generan algunos recursos en la red. Se invertirán unas 2 horas en visualizar los siguientes recursos y además se visitarán las ayudas de los recursos que han abordado en el apartado de servicios de la Web 2.0, tales como los servicios para publicar fotos, la wikipedia, etc. (Ayuda sobre cómo se hace un podcast) (Tutorial para publicar un vídeo en youtube. Duración 3 min. 36 s). ASÍ ES MI PAÍS 8

9 Videotutorial como publicar un video en youtube (Video tutorial para publicar fotos en Flickr. Duración: 5 min 16 s) (Video tutorial para publicar un vídeo de youtube en una página web propia. Duración: 4 min 35). Ejemplo de pasos para publicar un articulo en Wikio: (Pasos para publicar un artículo en Wikio). - Para finalizar el/la dinamizador/a sugerirá a los/as participantes crear contenidos, realizar fotografías, videos, textos (recetas) y publicarlas en algún servicio de la web 2.0. Para empezar, se podría publicar algún video en youtube, y si se tiene una cuenta en Flickr, u otra red social, se publicarán una o varias fotos (según el material disponible). En esta actividad emplearemos un total de 5 horas. Nota para el/la dinamizador/a: Es importante que el/la dinamizador/a, animase al participantes a publicar materiales fotográficos como primer paso, dado que los pasos a seguir son sencillos y los resultados se ven sobre la marcha, lo que animará al participantes a buscar más contenidos y divulgarlos por la red. ASÍ ES MI PAÍS 9